A presente aula está voltada para o ensino de conectivos na Língua Portuguesa, mais especificamente para alunos do 7º ano do Ensino Fundamental II. Este plano visa proporcionar uma compreensão aprofundada sobre a importância dos conectivos na construção de textos coerentes e coesos, guiando os estudantes a reconhecer e implementar esses elementos em suas próprias produções textuais.

A habilidade de usar conectivos de maneira eficaz é fundamental para o desenvolvimento das competências linguísticas dos alunos. Os conectivos são responsáveis por estabelecer relacionamentos entre as ideias, e compreender sua função é crucial para uma comunicação clara e eficaz. Assim, o plano de aula estará estruturado de forma a incluir teoria, prática e avaliação, assegurando que os alunos consigam aplicar o que aprenderam.

Tema: Conectivos
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º ano
Faixa Etária: 12 anos

Objetivo Geral:

Promover a compreensão e o uso adequado dos conectivos em construções textuais, estimulando a habilidade de articular ideias em produções escritas.

Objetivos Específicos:

– Identificar os diferentes tipos de conectivos e suas funções em frases e parágrafos.
– Reconhecer a importância dos conectivos na coesão e coerência textual.
– Aplicar os conectivos corretamente em produções de textos.

Habilidades BNCC:

–
(EF07LP10) Utilizar ao produzir texto conhecimentos linguísticos e gramaticais modos e tempos verbais, concordância nominal e verbal, pontuação etc.
–
(EF07LP11) Identificar em textos lidos ou de produção própria períodos compostos nos quais duas orações são conectadas por vírgula ou por conjunções que expressem soma de sentido (conjunção “e”) ou oposição de sentidos (conjunções “mas”, “porém”).
–
(EF07LP36) Utilizar ao produzir texto recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.

Materiais Necessários:

– Quadro e giz ou marcadores.
– Fichas com exemplos de frases e textos curtos.
– Papel e caneta para os alunos.
– Projetor (opcional).
– Apostilas de Língua Portuguesa.

Situações Problema:

Os alunos deverão refletir sobre as seguintes situações:
– Por que algumas frases soam desconexas quando lemos?
– Como podemos melhorar a fluidez de um texto?
– O que acontece com o sentido de uma frase quando os conectivos são utilizados inadequadamente?

Contextualização:

Os conectivos são palavras ou expressões que têm a função de ligar ideias e proporcionar a fluidez na leitura de um texto. No cotidiano, utilizamos conectivos em diálogos, em mensagens online e, principalmente, ao escrever. Assim, perceber a presença e a importância desses elementos é fundamental para aprimorar a escrita.

Desenvolvimento:

1. Introdução: Apresentação do tema “conectivos”. Levantamento de ideias sobre o que os alunos já sabem sobre o assunto.
2. Teoria: Explicar os tipos de conectivos:
– Conjunções (de adição, oposição, explicação, causa e consequência).
– Advérbios conectivos (por exemplo, portanto, assim, além disso).
3. Atividade em Duplas: Os alunos recebem fichas e em duplas devem organizar palavras ou expressões em grupos de conectivos.
4. Exercício Prático: Reescrever pequenos trechos de texto utilizando diferentes conectivos, promovendo a reflexão sobre a alteração do sentido ao modificar o conectivo.
5. Discussão da prática: Entre os alunos, refletindo sobre como os conectivos alteraram a fluidez e o sentido dos textos.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Leitura de um texto e identificação dos conectivos usados. O professor deve pedir que os alunos mapeiem cada conectivo e sua função no texto.
Dia 2: Produzir uma lista com conectivos a partir da leitura e discussão em grupo.
Dia 3: Reescrever um parágrafo sem conectivos, e depois reescrever novamente aplicando conectivos, registrada a diferença percebida na fluidez e no sentido.
Dia 4: Criar uma narrativa breve utilizando ao menos 5 conectivos diferentes, incentivando a diversidade na escrita.
Dia 5: Apresentação das narrativas produzidas e uma reflexão em grupo sobre a diversidade de usos dos conectivos e seu impacto na clareza do texto.

Discussão em Grupo:

Promover um diálogo sobre a importância dos conectivos na comunicação escrita. Levantar questionamentos sobre as percepções dos alunos a partir das produções dos textos, e o que aprenderam sobre a utilização de conectivos para melhorar a clareza e fluência nos textos.

Perguntas:

– Qual o impacto dos conectivos na compreensão de um texto?
– Como os conectivos podem mudar a intenção de uma frase?
– Vocês encontraram dificuldades em utilizar conectivos?

Avaliação:

A avaliação será contínua, baseada na participação dos alunos nas discussões, na realização das atividades propostas e na qualidade dos textos produzidos. Uma avaliação formal será feita com um exercício escrito onde os alunos deverão identificar e utilizar conectivos em frases.

Encerramento:

Realizar uma breve revisão sobre o que foram os conectivos, sua classificação e importância. Encorajar os alunos a utilizarem conectivos em sua produção textual a partir de agora, enfatizando que a prática leva à perfeição.

Dicas:

– Estimule os alunos a lerem atentamente seus textos em voz alta para perceberem a sonoridade e fluidez proporcionada pelos conectivos.
– Proponha exercícios de identificação de conectivos em leituras de diferentes gêneros textuais.
– Ofereça exemplos práticos e cotidianos de conectivos que podem ser usados em diálogos e interações sociais.

Texto sobre o tema:

Os conectivos são elementos fundamentais da Língua Portuguesa, pois são responsáveis por estabelecer ligações entre ideias e orações. Eles não apenas organizam a estrutura do texto, como também ajudam na compreensão do sentido das informações apresentadas. A utilização de conectivos adequados é essencial para a construção de um texto coeso e coerente, permitindo que o leitor siga o raciocínio do autor de forma clara.

Existem diferentes classes de conectivos, que podem ser agrupados em conjunções e advérbios conectivos. As conjunções são palavras que ligam orações ou termos da mesma função, como “e”, “mas”, “ou”. Por outro lado, os advérbios conectivos, como “portanto” e “assim”, têm o objetivo de introduzir ideias, expressando a relação lógica entre as frases, como a consequência ou a adição de pensamentos.

O domínio do uso de conectivos é um passo importante não apenas para o desenvolvimento da escrita, mas também para a interpretação de textos. Saber identificar esses conectivos em diversos contextos auxilia os alunos a se tornarem leitores críticos e competentes, capazes de analisar e produzir textos com clareza e profundidade.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre conectivos permite que os alunos não só compreendam a sua importância, mas também desenvolvam habilidades que irão além da sala de aula. Quando se tornam proficientes no uso de conectivos, os estudantes se tornam mais capazes de articular suas ideias, melhorar sua argumentação e expressar seus pensamentos claramente. Essa habilidade é crucial não apenas para a escrita acadêmica, mas também para a comunicação em geral, seja em trabalhos em grupo, apresentações ou até mesmo em conversas cotidianas.

Além disso, a prática com conectivos pode ser integrada a outras disciplinas e áreas do conhecimento, como a História e Ciências, onde a construção de textos argumentativos é frequentemente necessária. Os alunos podem ser incentivados a produzir relatórios, resenhas e sínteses que exijam a utilização adequada de conectivos para garantir uma comunhão ideal de ideias e informações.

Por fim, ao trabalhar com conectivos de forma lúdica e prática, os alunos terão a oportunidade de se tornarem escritores mais confiantes e habilidosos. Promover o uso efetivo de conectivos deixa os alunos preparados não apenas para a sua trajetória escolar, mas também para os desafios do mundo contemporâneo, onde a comunicação clara é cada vez mais necessária.

Orientações finais sobre o plano:

Reforçar que a prática é fundamental para o aprendizado dos conectivos. Os alunos devem ser incentivados a praticar em casa, utilizando os conectivos em diários, histórias ou em qualquer forma de produção textual. É importante que o educador crie um ambiente seguro onde os alunos sintam-se confortáveis para experimentar e errar, reconhecendo que esses erros contribuem para a aprendizagem.

Preparar atividades que envolvam a colaboração e a troca de ideias entre os alunos também pode ser muito benéfico. Através de debates e discussões, cada um pode complementar o aprendizado do outro, contribuindo para um entendimento mais profundo do uso de conectivos.

Por fim, é essencial refletir sobre o propósito do que estão escrevendo na aula. Os alunos devem entender que, ao utilizar conectivos, não apenas melhoram a estrutura do seu texto, mas também conseguem transmitir suas ideias de forma mais coesa e significativa, resultando em uma comunicação que é não apenas eficaz, mas estimulante.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo de Cartas de Conectivos: Criar baralhos com diferentes conectivos. Os alunos devem formar frases ou pequenos textos utilizando os conectivos disponíveis nas cartas jogadas.

2. Teatro de Conectivos: Propor uma atividade de dramatização onde os alunos representam cenas que precisam de conectivos para unir diálogos, ilustrando a importância da fluidez na comunicação.

3. Caça-Palavras de Conectivos: Elaborar um caça-palavras com conectivos e, ao final, os alunos devem usar os encontrados em frases criativas, reforçando o aprendizado de forma divertida.

4. Papel e Caneta: Realizar um exercício em que os alunos precisam escrever uma história utilizando um determinado número de conectivos. A história pode ser lida em grupos, promovendo o compartilhamento de suas criações.

5. Criação de Poemas: Estimular os alunos a escreverem poemas ou canções que incluam diversos conectivos, incentivando a criatividade e a aplicação prática dos elementos estudados.

Este plano de aula propõe um engajamento significativo e didático sobre os conectivos, permitindo que os alunos desenvolvam suas competências linguísticas de forma dinâmica.