SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Textos Narrativos Segmentação Silábica
Plano de Aula Mensal – Abril de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Abril de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 1
- Série/Ano: 1º ano
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Turma: 105
- Carga horária semanal: 3 aulas
- Tema Central: Textos Narrativos e Segmentação Silábica
Justificativa
O desenvolvimento da habilidade de segmentação silábica é fundamental para a alfabetização dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. O trabalho com textos narrativos, além de estimular a criatividade, auxilia na compreensão e no reconhecimento de sonoridades, favorecendo a construção do conhecimento linguístico.
Objetivos
- Desenvolver a capacidade de segmentar palavras em sílabas.
- Identificar fonemas e suas representações por letras.
- Relacionar elementos sonoros como sílabas e fonemas com sua representação escrita.
- Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas.
- Nomear as letras do alfabeto e recitá-las na ordem correta.
Habilidades BNCC
- (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
- (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.
- (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros como sílabas fonemas e partes de palavras com sua representação escrita.
- (EF01LP09) Comparar palavras identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais.
- (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem correta.
Semana 1: Introdução à Segmentação Silábica
Objetivos da Semana
- Compreender o conceito de sílaba e sua importância na formação das palavras.
- Praticar a segmentação de palavras em sílabas.
Conteúdos
- Definição de sílaba.
- Práticas de segmentação silábica.
Atividades
- Aula Expositiva Dialogada: Explicar o que é uma sílaba, utilizando exemplos do dia a dia (ex: “ma-caco”, “pa-ra”).
- Atividade Prática: Em grupos, os alunos irão usar cartões com palavras e recortá-las em sílabas, colando-as em um cartaz.
- Brincadeira de Rimas: Os alunos devem criar rimas com palavras que possuem a mesma quantidade de sílabas.
Recursos
- Cartões com palavras.
- Tesouras e cola.
- Quadro branco e marcadores.
Avaliação
- Observação da participação e entendimento dos alunos durante as atividades.
- Autoavaliação: os alunos devem refletir sobre o que aprenderam ao final da aula.
Tarefa de Casa
- Criar uma lista de 5 palavras que os alunos consideram fáceis de segmentar em sílabas e desenhar uma imagem que represente cada palavra.
Semana 2: Identificação de Fonemas
Objetivos da Semana
- Identificar os fonemas que compõem as sílabas.
- Relacionar fonemas a suas representações gráficas.
Conteúdos
- Fonemas e letras do alfabeto.
Atividades
- Atividade em Duplas: Os alunos devem trabalhar em duplas para identificar os fonemas de palavras simples ditadas pelo professor (ex: “gato”).
- Jogo de Letras: Utilizar letras móveis para que os alunos formem palavras a partir dos fonemas que identificaram.
- Leitura de Textos: Ler pequenos textos narrativos, destacando as sílabas e os fonemas.
Recursos
- Letras móveis.
- Textos narrativos curtos.
- Quadro branco.
Avaliação
- Avaliação formativa através da observação dos alunos durante as atividades.
- Registro de palavras formadas e fonemas identificados.
Tarefa de Casa
- Escolher 3 palavras do texto lido e desenhar a separação de sílabas e fonemas.
Semana 3: Comparação de Palavras
Objetivos da Semana
- Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre os sons de sílabas.
Conteúdos
- Comparação de palavras e sons.
Atividades
- Atividade em Grupo: Os alunos receberão pares de palavras e deverão identificar as semelhanças e diferenças entre as sílabas iniciais, mediais e finais.
- Criação de Histórias: Em grupos, criar uma pequena narrativa utilizando palavras que foram trabalhadas durante o mês, enfatizando a segmentação silábica.
- Apresentação Oral: Cada grupo apresentará sua narrativa para a turma, destacando as sílabas.
Recursos
- Materiais para escrita (caderno, lápis).
- Cartazes para apresentação.
Avaliação
- Avaliação somativa através da apresentação das narrativas e comparação de palavras.
- Observação do envolvimento e criatividade dos alunos nas atividades.
Tarefa de Casa
- Escrever uma pequena história em 5 frases, utilizando palavras que foram segmentadas em sala.
Observações
- Integrar a temática da Páscoa nas atividades, utilizando palavras e narrativas relacionadas à data, promovendo a interdisciplinaridade.
- Incentivar a criatividade dos alunos nas atividades práticas e nas produções textuais.
Bibliografia
- Livros didáticos de Língua Portuguesa para o 1º ano.
- Materiais de apoio sobre segmentação silábica e fonemas.
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Este plano de aula mensal está estruturado para promover um aprendizado significativo e lúdico, respeitando as diretrizes da BNCC e as necessidades da turma.