Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC

Mês/Ano: Maio de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 1
Série/Ano: 4º ano
Disciplina: Matemática
Turma: F
Carga horária semanal: 5 aulas
Tema Central: Números e operações

Justificativa

A compreensão dos números e operações é fundamental para o desenvolvimento do raciocínio lógico e habilidades matemáticas dos alunos do 4º ano. Este plano de aula tem como objetivo proporcionar aos alunos uma vivência prática e teórica com números naturais, suas operações e a resolução de problemas, desenvolvendo a autonomia e o pensamento crítico.

Objetivos

• Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
• Compreender o sistema de numeração decimal por meio da composição e decomposição de números.
• Resolver e elaborar problemas de adição, subtração, multiplicação e divisão utilizando diferentes estratégias.
• Utilizar propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.

Habilidades BNCC

• (EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
• (EF04MA02) Mostrar por composição e decomposição que todo número natural pode ser escrito por adições e multiplicações por potências de dez para compreender o sistema de numeração decimal e criar estratégias de cálculo.
• (EF04MA03) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais usando estratégias diversas como cálculo mental, algoritmos e estimativas de resultados.
• (EF04MA04) Utilizar relações entre adição e subtração e entre multiplicação e divisão para ampliar estratégias de cálculo.
• (EF04MA05) Utilizar propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.
• (EF04MA06) Resolver e elaborar problemas de multiplicação com diferentes significados como adição de parcelas iguais, disposição retangular e proporcionalidade usando estratégias diversas.
• (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão com divisor de até dois algarismos nos significados de repartição equitativa e medida usando diferentes estratégias, inclusive algoritmos.
• (EF04MA08) Resolver com apoio de imagens ou materiais problemas simples de contagem que envolvem combinações entre elementos de duas coleções, registrando com estratégias pessoais.

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Unidade 1: Números Naturais e Suas Operações

Duração estimada

5 aulas (1 semana)

Objetivos

• Compreender e manipular números naturais.
• Desenvolver habilidades de adição, subtração, multiplicação e divisão.
• Resolver problemas contextualizados envolvendo operações matemáticas.

Conteúdos

• Leitura, escrita e ordenação de números naturais até 100.000.
• Composição e decomposição de números.
• Resolução de problemas de adição e subtração.
• Resolução de problemas de multiplicação e divisão.

Sequência de atividades

Aula 1: Introdução aos Números Naturais

1. Atividade Inicial (20 min): Apresentação dos números naturais até 100.000. Utilizar um quadro branco para listar os números e pedir aos alunos que escrevam em seus cadernos.
2. Atividade em Grupo (30 min): Dividir a turma em grupos e solicitar que cada grupo crie uma linha do tempo com os números naturais, ordenando-os de forma crescente.
3. Discussão (10 min): Debater a importância da ordenação dos números.

Aula 2: Composição e Decomposição de Números

1. Explicação Teórica (15 min): Conceito de composição e decomposição de números.
2. Atividade Prática (35 min): Usar materiais manipuláveis (como blocos de montar) para que os alunos decomponham e componham números naturais. Exemplo: decompor o número 45 em (40 + 5) e (30 + 15).

Aula 3: Adição e Subtração

1. Atividade de Cálculo Mental (15 min): Apresentar problemas simples de adição e subtração e resolver mentalmente.
2. Elaboração de Problemas (35 min): Em duplas, os alunos criam problemas de adição e subtração e trocam com outra dupla para resolver.

Aula 4: Multiplicação e Divisão

1. Discussão (20 min): Explicar os significados de multiplicação e divisão.
2. Atividade em Grupo (30 min): Resolver problemas práticos utilizando multiplicação e divisão. Exemplo: “Se um pacote contém 12 balas e você tem 5 pacotes, quantas balas você tem ao todo?”.
3. Registro (10 min): Cada grupo registra a solução e apresenta para a turma.

Aula 5: Problemas Contextualizados

1. Atividade de Resolução de Problemas (40 min): Apresentar uma situação-problema que envolva as quatro operações. Exemplo: “Em uma festa, cada mesa tem 8 cadeiras e há 5 mesas. Quantas cadeiras há no total?”.
2. Apresentação (20 min): Os alunos apresentam suas resoluções e estratégias utilizadas.

Avaliação da unidade

• Avaliação contínua durante as atividades práticas e em grupo.
• Prova escrita ao final da unidade com questões sobre leitura, escrita, ordenação de números e resolução de problemas.

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Cronograma Geral

Semana	Atividades
1	Aula 1: Introdução aos Números Naturais
Aula 2: Composição e Decomposição de Números
Aula 3: Adição e Subtração
Aula 4: Multiplicação e Divisão
Aula 5: Problemas Contextualizados

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Observações

• As atividades devem ser adaptadas conforme o ritmo da turma.
• Incentivar a colaboração entre os alunos durante as atividades em grupo.
• Utilizar materiais manipuláveis sempre que possível para facilitar a compreensão.

Bibliografia

• PEREIRA, Ana. Matemática para o Ensino Fundamental. Editora Educação, 2022.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.

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Este plano de aula mensal foi elaborado com base nas diretrizes da BNCC e nas necessidades específicas da turma, promovendo uma aprendizagem significativa e contextualizada.