SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: interpreatçaõ de texto, substantivo
Plano de Aula Mensal – Fevereiro de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Fevereiro de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 1
- Série/Ano: 5º ano
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Turma: 5º ano B
- Carga Horária Semanal: 5 aulas
Justificativa
O plano de aula mensal tem como objetivo desenvolver a habilidade de interpretação de texto e o entendimento sobre substantivos, promovendo a leitura crítica e a produção textual. As atividades serão adaptadas para atender a diversidade da turma, incluindo alunos com necessidades especiais, e proporcionarão um ambiente de aprendizagem dinâmico e interativo.
Objetivos do Mês
- Compreender a importância da interpretação de texto.
- Identificar e classificar substantivos em diferentes contextos.
- Aplicar regras de acentuação e pontuação em produções textuais.
- Desenvolver a habilidade de leitura crítica através da análise de textos.
Habilidades BNCC
- (EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.
- (EF05LP02) Identificar o caráter polissêmico das palavras uma mesma palavra com diferentes significados de acordo com o contexto de uso.
- (EF05LP03) Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
- (EF05LP04) Diferenciar na leitura de textos vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos e reconhecer o efeito de sentido que decorre do uso de reticências, aspas e parênteses.
Semana 1: Interpretação de Texto
Objetivos da Semana
- Compreender o conceito de interpretação de texto.
- Identificar a ideia central e detalhes em um texto.
Conteúdos
- Interpretação de texto
- Identificação de ideias principais e secundárias
Atividades
- Leitura Compartilhada: Escolher um texto curto (conto ou crônica) para leitura em voz alta. Após a leitura, discutir a ideia central e os detalhes importantes.
- Atividade em Duplas: Os alunos deverão, em duplas, responder a perguntas sobre o texto lido, destacando a ideia principal e algumas informações secundárias.
- Criação de Cartazes: Cada dupla criará um cartaz apresentando a ideia central do texto e ilustrando com desenhos ou colagens.
Recursos
- Texto selecionado (impresso)
- Materiais de arte (papel, canetinhas, revistas para colagem)
Avaliação
- Observação da participação durante a leitura e discussões.
- Avaliação dos cartazes quanto à clareza da ideia central e criatividade.
Tarefa de Casa
- Ler um texto de sua escolha e escrever um pequeno resumo destacando a ideia central.
Semana 2: Substantivos e Suas Classificações
Objetivos da Semana
- Identificar e classificar substantivos em diferentes contextos.
- Compreender o uso de substantivos polissêmicos.
Conteúdos
- Substantivos (primitivos, derivados, coletivos)
- Polissêmia
Atividades
- Aula Expositiva: Explicar os tipos de substantivos e dar exemplos.
- Jogo de Classificação: Em grupos, os alunos receberão cartões com substantivos e deverão classificá-los em uma tabela (primitivos, derivados, coletivos).
- Atividade de Polissêmia: Apresentar palavras polissêmicas e discutir seus diferentes significados em contextos variados. Cada aluno escolherá uma palavra para ilustrar em um desenho.
Recursos
- Cartões com substantivos
- Quadro e marcadores
- Materiais de arte para ilustração
Avaliação
- Observação da participação nas atividades de grupo.
- Avaliação das ilustrações e explicações sobre as palavras polissêmicas.
Tarefa de Casa
- Criar uma frase utilizando uma palavra polissêmica e ilustrá-la.
Semana 3: Acentuação e Pontuação
Objetivos da Semana
- Aplicar corretamente as regras de acentuação em substantivos.
- Reconhecer e utilizar pontuação adequada em frases.
Conteúdos
- Regras de acentuação
- Pontuação (vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos)
Atividades
- Exercícios de Acentuação: Os alunos receberão uma lista de substantivos e deverão acentuá-los corretamente.
- Atividade de Pontuação: Em grupos, os alunos deverão pontuar um texto que será apresentado pela professora, discutindo o efeito de sentido gerado pela pontuação.
- Produção Textual: Escrever um pequeno texto utilizando substantivos variados e aplicar as regras de acentuação e pontuação.
Recursos
- Lista de substantivos
- Texto para pontuação
- Materiais para escrita
Avaliação
- Correção dos exercícios de acentuação.
- Avaliação dos textos quanto ao uso correto da pontuação.
Tarefa de Casa
- Revisar um texto próprio, identificando e corrigindo erros de acentuação e pontuação.
Semana 4: Revisão e Produção Textual
Objetivos da Semana
- Revisar os conteúdos abordados sobre interpretação de texto e substantivos.
- Produzir um texto que integre os conhecimentos adquiridos.
Conteúdos
- Revisão dos conceitos de interpretação de texto e substantivos.
- Produção textual com foco em clareza e coesão.
Atividades
- Revisão Coletiva: Realizar uma roda de conversa para revisar os principais conceitos aprendidos nas semanas anteriores.
- Produção de Texto: Os alunos deverão escrever um texto narrativo utilizando substantivos variados e aplicando as regras de acentuação e pontuação.
- Apresentação Oral: Cada aluno apresentará seu texto para a turma, promovendo a troca de ideias e feedback.
Recursos
- Materiais de escrita
- Quadro para anotações durante a revisão
Avaliação
- Avaliação dos textos produzidos quanto à clareza, uso de substantivos e correção gramatical.
- Observação da participação nas apresentações orais.
Tarefa de Casa
- Refletir sobre o que aprendeu durante o mês e escrever um pequeno texto sobre a importância da interpretação de texto e do uso correto da língua.
Observações
- É importante incluir momentos de leitura diária ao longo do mês, utilizando diferentes gêneros textuais.
- As atividades devem ser adaptadas conforme necessário para atender às necessidades especiais dos alunos, garantindo a inclusão e a participação de todos.
Bibliografia
- BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Editora Moderna.
- CUNHA, Celso; CINTRA, Luiz F. Nova Gramática Portuguesa. Editora Lexikon.
- Textos variados de literatura infantil e juvenil.