SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: O mundo moderno e a conexão entre sociedades africanas, americanas e europeias.
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Identificação:
- Mês/Ano: Maio de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 2
- Série/Ano: 7º ano
- Disciplina: História
- Carga horária semanal: 6 aulas
Justificativa:
O estudo do mundo moderno e a conexão entre sociedades africanas, americanas e europeias é fundamental para que os alunos compreendam as interações culturais, sociais e econômicas que moldaram o mundo atual. Ao abordar essas conexões, os alunos desenvolvem uma visão crítica sobre as dinâmicas históricas, promovendo o respeito à diversidade cultural e a reflexão sobre as consequências das ações humanas ao longo do tempo.
Objetivos:
- Identificar aspectos e processos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus.
- Compreender o conceito de modernidade e suas implicações sociais e culturais.
- Analisar as interações entre as sociedades no contexto das navegações.
- Estudar as características dos Humanismos e Renascimentos.
- Refletir sobre as consequências da conquista europeia nas populações ameríndias.
Habilidades BNCC:
- (EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.
- (EF07HI01) Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão com base em uma concepção europeia.
- (EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo da Europa da África e da Ásia no contexto das navegações.
- (EF07HI04) Identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados.
- (EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.
Semana 1: Introdução ao Mundo Moderno
Objetivos da Semana
- Compreender o conceito de modernidade e suas implicações.
- Realizar uma avaliação diagnóstica sobre conhecimentos prévios.
Conteúdos
- O que é modernidade?
- Lógicas de inclusão e exclusão na modernidade.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada: Introdução ao conceito de modernidade, com debate sobre suas características.
- Avaliação Diagnóstica: Aplicação de um questionário sobre conhecimentos prévios relacionados ao tema.
Recursos
- Quadro branco e marcadores.
- Projetor multimídia.
- Questionário impresso.
Avaliação
- Diagnóstica (questionário).
Tarefa de Casa
- Leitura de um texto sobre modernidade e elaboração de um resumo.
Semana 2: Sociedades Africanas e Americanas
Objetivos da Semana
- Identificar aspectos e processos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus.
Conteúdos
- Estruturas sociais e saberes das sociedades africanas e americanas.
Atividades (detalhadas)
- Trabalho em Grupo: Dividir a turma em grupos para pesquisar diferentes sociedades africanas e americanas. Cada grupo apresentará suas descobertas.
- Apresentação Oral: Cada grupo fará uma apresentação de 5 minutos sobre suas pesquisas.
Recursos
- Acesso à internet.
- Materiais de pesquisa (livros, artigos).
Avaliação
- Formativa (participação nas apresentações).
Tarefa de Casa
- Produzir um texto reflexivo sobre a importância das sociedades estudadas.
Semana 3: Conexões e Interações
Objetivos da Semana
- Analisar as interações entre as sociedades no contexto das navegações.
Conteúdos
- Navegações e suas consequências.
Atividades (detalhadas)
- Pesquisa em Sala de Aula Invertida: Os alunos pesquisarão sobre as navegações e suas consequências para as sociedades africanas e americanas.
- Debate: Realizar um debate sobre as implicações das navegações.
Recursos
- Computadores ou tablets.
- Materiais de apoio.
Avaliação
- Observação da participação no debate.
Tarefa de Casa
- Criar uma linha do tempo das principais navegações.
Semana 4: Humanismos e Renascimentos
Objetivos da Semana
- Identificar as principais características dos Humanismos e Renascimentos.
Conteúdos
- Características do Humanismo e Renascimento.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva: Apresentação sobre Humanismos e Renascimentos.
- Atividade Prática: Produção de um cartaz em grupo sobre as características do Humanismo.
Recursos
- Materiais para confecção de cartazes (papel, canetas, tesoura).
Avaliação
- Formativa (avaliação dos cartazes).
Tarefa de Casa
- Leitura de um texto sobre Humanismo e elaboração de questões.
Semana 5: Conquista e Resistência
Objetivos da Semana
- Analisar os impactos da conquista europeia nas populações ameríndias.
Conteúdos
- Consequências da conquista europeia.
Atividades (detalhadas)
- Trabalho em Grupo: Análise de documentos históricos sobre a conquista e suas consequências.
- Apresentação: Cada grupo apresentará suas análises, focando nas formas de resistência das populações.
Recursos
- Documentos históricos impressos.
- Projetor para apresentações.
Avaliação
- Somativa (avaliação das apresentações).
Tarefa de Casa
- Redação sobre as formas de resistência das populações ameríndias.
Semana 6: Revisão e Avaliação Final
Objetivos da Semana
- Revisar os conteúdos abordados e avaliar o aprendizado.
Conteúdos
- Revisão geral dos temas estudados.
Atividades (detalhadas)
- Revisão Coletiva: Jogo de perguntas e respostas sobre os conteúdos do mês.
- Avaliação Final: Aplicação de um teste sobre os conteúdos abordados.
Recursos
- Quadro branco.
- Material para o teste.
Avaliação
- Somativa (teste final).
Tarefa de Casa
- Reflexão escrita sobre o que aprenderam durante o mês.
Observações + Bibliografia
Observações:
- Incluir momentos de leitura diária em todas as aulas.
- Planejar um passeio a um museu ou local histórico relevante.
Bibliografia:
- Hobsbawm, Eric. “A Era das Revoluções.”
- Santos, Milton. “A Natureza do Espaço.”
- Documentos históricos disponíveis em bibliotecas e na internet.
—
Esse plano de aula mensal foi elaborado para proporcionar uma experiência rica e diversificada aos alunos, integrando diferentes metodologias e avaliações que promovem a reflexão crítica sobre o tema proposto.