Planejamento Anual de Matemática – 5º Ano

1. IDENTIFICAÇÃO GERAL

Escola	Disciplina	Série	Professor	Ano	Carga Horária
CENTRO EDUCACIONAL PEDRO JULIO MÜLLER	Matemática	5º ano	LUCIANA FRANCISCO	2026	5 AULAS SEMANAIS

2. JUSTIFICATIVA / FUNDAMENTAÇÃO

A Matemática é um componente curricular fundamental para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos, especialmente no 5º ano do ensino fundamental. Neste estágio, os estudantes estão em um momento crucial de formação, onde a lógica, o raciocínio crítico e a resolução de problemas se tornam essenciais. A disciplina não apenas fornece ferramentas para a compreensão do mundo, mas também desenvolve habilidades que são aplicáveis em diversas áreas da vida cotidiana, como finanças pessoais, planejamento e tomada de decisões. Portanto, a Matemática se apresenta como um alicerce para o aprendizado de outras disciplinas e para a formação de cidadãos críticos e autônomos.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta o ensino de Matemática de maneira a garantir que todos os estudantes tenham acesso a uma formação de qualidade, que respeite a diversidade e promova a equidade. As habilidades e competências propostas pela BNCC são essenciais para que os alunos desenvolvam não apenas conhecimentos matemáticos, mas também a capacidade de aplicar esses conhecimentos em situações reais. A abordagem da BNCC enfatiza a importância do aprendizado ativo, onde os alunos se tornam protagonistas do seu processo de aprendizagem, explorando, questionando e construindo o conhecimento de forma colaborativa.

Além disso, a conexão com a realidade é um aspecto crucial na educação matemática. Os alunos devem perceber que a Matemática está presente em seu cotidiano, seja na administração de suas finanças, na interpretação de dados estatísticos ou na compreensão de fenômenos naturais. Essa relação com a realidade torna o aprendizado mais significativo e motivador, contribuindo para o aumento do interesse e da participação dos alunos nas aulas. Assim, o planejamento pedagógico deve considerar essas dimensões, buscando sempre promover uma educação que dialogue com a vida dos estudantes e os prepare para os desafios do século XXI.

3. OBJETIVOS GERAIS DO ANO

• Desenvolver a capacidade de leitura, escrita e ordenação de números naturais e racionais, promovendo a compreensão do sistema de numeração decimal.
• Fomentar a habilidade de identificar e representar frações, reconhecendo sua relação com o todo e suas equivalências.
• Promover a comparação e ordenação de números racionais, utilizando a reta numérica como ferramenta de visualização.
• Estimular a resolução de problemas envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão de números naturais e racionais, utilizando diferentes estratégias.
• Desenvolver a compreensão de porcentagens e sua aplicação em contextos de educação financeira, promovendo a consciência crítica e cidadã.
• Explorar as propriedades das figuras geométricas, promovendo a identificação e comparação de polígonos e sólidos geométricos.
• Fomentar a compreensão de medidas de grandezas como comprimento, massa, capacidade e tempo, realizando transformações entre diferentes unidades.
• Desenvolver habilidades de interpretação e análise de dados estatísticos, utilizando tabelas e gráficos para sintetizar informações.
• Estimular a investigação e a resolução de problemas que envolvam a proporcionalidade direta e a razão entre grandezas.
• Promover a utilização de tecnologias digitais como recurso pedagógico para enriquecer o aprendizado e a prática matemática.
• Fomentar o trabalho colaborativo e a aprendizagem ativa, incentivando os alunos a serem protagonistas de seu processo de aprendizagem.
• Desenvolver a capacidade de argumentação e justificação nas resoluções de problemas matemáticos, promovendo o pensamento crítico.
• Estimular a curiosidade e o interesse pela Matemática, mostrando suas aplicações práticas e sua relevância no cotidiano.
• Promover a inclusão e a diversidade no ensino de Matemática, respeitando as particularidades de cada aluno e suas diferentes formas de aprender.
• Desenvolver a autonomia dos alunos na resolução de problemas matemáticos, incentivando a busca por soluções criativas e inovadoras.

4. HABILIDADES DA BNCC

Código	Unidade Temática	Bimestre
(EF05MA01)	Números	1º
(EF05MA02)	Números	1º
(EF05MA03)	Números	1º
(EF05MA04)	Números	1º
(EF05MA05)	Números	2º
(EF05MA06)	Números	2º
(EF05MA07)	Números	2º
(EF05MA08)	Números	3º
(EF05MA09)	Números	3º
(EF05MA10)	Números	3º
(EF05MA11)	Números	4º
(EF05MA12)	Números	4º
(EF05MA13)	Números	4º
(EF05MA14)	Geometria	1º
(EF05MA15)	Geometria	1º
(EF05MA16)	Geometria	2º
(EF05MA17)	Geometria	2º
(EF05MA18)	Geometria	3º
(EF05MA19)	Grandezas e Medidas	3º
(EF05MA20)	Grandezas e Medidas	4º
(EF05MA21)	Grandezas e Medidas	4º
(EF05MA22)	Probabilidade	1º
(EF05MA23)	Probabilidade	2º
(EF05MA24)	Estatística	3º
(EF05MA25)	Estatística	4º

5. CONTEÚDOS / UNIDADES TEMÁTICAS

Unidade	Objetos de Conhecimento	Conteúdos	Bimestre	Carga Horária
Números	Leitura e escrita de números naturais	Ordenação e comparação de números até 100.000	1º	10 horas
Números	Números racionais na forma decimal	Composição e decomposição, reta numérica	1º	10 horas
Números	Fração e suas representações	Identificação de frações menores e maiores que a unidade	1º	10 horas
Números	Frações equivalentes	Identificação e representação de frações equivalentes	1º	10 horas
Números	Comparação de frações	Comparação e ordenação de frações e decimais	2º	10 horas
Números	Porcentagens	Relação entre frações e porcentagens	2º	10 horas
Números	Resolução de problemas	Adição e subtração de números racionais	2º	10 horas
Números	Multiplicação e divisão	Problemas envolvendo multiplicação e divisão de números racionais	3º	10 horas
Números	Princípio multiplicativo	Contagem e combinações	3º	10 horas
Geometria	Figuras geométricas	Identificação e comparação de polígonos e sólidos	1º	10 horas
Geometria	Localização no plano	Coordenadas cartesianas e movimentação	1º	10 horas
Grandezas e Medidas	Medidas de grandezas	Transformações entre unidades de medida	3º	10 horas
Grandezas e Medidas	Volume	Medida de volumes e empilhamento de cubos	4º	10 horas
Estatística	Interpretação de dados	Leitura de gráficos e tabelas	3º	10 horas
Estatística	Pesquisa e organização de dados	Realização de pesquisas e apresentação dos resultados	4º	10 horas
Probabilidade	Experimentos aleatórios	Estudo de eventos equiprováveis	1º	10 horas

6. METODOLOGIAS E ABORDAGENS PEDAGÓGICAS

As metodologias ativas serão o foco principal do ensino de Matemática no 5º ano, promovendo uma aprendizagem mais significativa e engajadora. Através de aulas expositivas dialogadas, os alunos poderão interagir com o conteúdo e entre si, discutindo conceitos matemáticos de forma colaborativa. O trabalho em grupo será incentivado, permitindo que os estudantes aprendam uns com os outros e desenvolvam habilidades sociais e de comunicação.

A resolução de problemas será uma abordagem central, onde os alunos serão desafiados a aplicar os conhecimentos matemáticos em situações do cotidiano. Serão utilizados recursos digitais, como aplicativos e plataformas online, para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, promovendo a cultura digital e a educação financeira. Por exemplo, ao trabalhar com porcentagens, os alunos poderão simular compras em um ambiente virtual, praticando a matemática em um contexto real e significativo.

7️⃣ ESTRATÉGIAS DE DIFERENCIAÇÃO E INCLUSÃO

Para atender à diversidade da turma, especialmente considerando os dois alunos em defasagem na alfabetização, serão implementadas adequações curriculares que visam garantir a participação e o aprendizado de todos. As atividades serão adaptadas para que os alunos possam acessar os conteúdos de forma mais efetiva, utilizando recursos visuais e manipulativos que favoreçam a compreensão. Além disso, será promovida a utilização de múltiplas linguagens, como a verbal, visual e matemática, para que os alunos possam expressar suas ideias e raciocínios de diferentes formas.

Um exemplo prático é a utilização de jogos matemáticos que envolvem a manipulação de números e frações, permitindo que os alunos aprendam de forma lúdica. Outro exemplo é a criação de grupos de estudo onde os alunos mais avançados ajudam aqueles que estão com dificuldades, favorecendo a colaboração e o aprendizado em conjunto.

8️⃣ AVALIAÇÃO

Tipo	Instrumentos	Critérios	Frequência	Como Usar	Peso
Diagnóstica	Questionários, observação	Identificação de conhecimentos prévios	Início do semestre	Para planejar intervenções	10%
Formativa	Atividades em grupo	Participação, colaboração	Semanal	Acompanhamento do progresso	20%
Somativa	Provas, testes	Domínio dos conteúdos	Mensal	Verificação do aprendizado	30%
Projetos	Trabalhos em grupo	Criatividade, aplicação do conteúdo	Trimestral	Integração de conteúdos	25%
Autoavaliação	Relatórios pessoais	Reflexão sobre o aprendizado	Mensal	Estimular a metacognição	15%

A recuperação será realizada por meio de atividades específicas que reforce os conteúdos trabalhados, possibilitando que os alunos que não atingirem os objetivos possam retomar o aprendizado de forma sistemática.

9️⃣ RECURSOS DIDÁTICOS

• Livros didáticos de Matemática
• Caderno do futuro
• Material manipulativo (blocos lógicos, régua, compassos)
• Calculadoras simples
• Laboratório de informática com softwares educativos
• Quadro branco e marcadores
• Datashow para apresentações
• Jogos de tabuleiro matemáticos
• Cartazes com fórmulas e conceitos matemáticos
• Vídeos educativos sobre matemática
• Aplicativos de matemática para dispositivos móveis
• Materiais recicláveis para construção de figuras geométricas
• Jogos digitais de raciocínio lógico
• Folhas de atividades impressas
• Mapas conceituais
• Sites de jogos educativos
• Gráficos e tabelas impressos
• Material de arte para atividades criativas
• Modelos tridimensionais de sólidos geométricos
• Cartões de frações
• Fichas de atividades diferenciadas
• Caixas de frutas para atividades de medição
• Materiais de escritório (papel, canetas, tesouras)
• Recursos audiovisuais (filmes, documentários sobre matemática)
• Plataformas de ensino a distância
• Jogos de cartas matemáticos
• Mapas para atividades de localização e coordenadas
• Material para jogos de probabilidade (dados, moedas)

🔟 PROJETOS E TEMAS TRANSVERSAIS

Tema	Objetivos	Metodologia	Atividades	Período	Produtos
Educação Financeira	Compreender a importância do planejamento financeiro	Aprendizagem ativa, resolução de problemas	Criação de um orçamento familiar fictício	1 mês	Apresentação em grupo
Meio Ambiente	Desenvolver consciência ambiental e sustentabilidade	Projeto em grupo, pesquisa	Elaboração de um projeto de reciclagem	2 meses	Relatório e apresentação
Cidadania e Direitos Humanos	Promover a inclusão e respeito às diferenças	Debates, dinâmicas em grupo	Discussão sobre direitos e deveres	1 mês	Cartazes informativos
Cultura Digital	Utilizar a tecnologia de forma crítica e responsável	Uso de tecnologias digitais	Criação de um blog sobre matemática	2 meses	Blog em funcionamento
Diversidade	Reconhecer e respeitar as diferenças culturais	Pesquisa, apresentação oral	Estudo de culturas diferentes e suas tradições	1 mês	Apresentação cultural
Saúde	Compreender a importância de hábitos saudáveis	Atividades práticas, debates	Criação de um cardápio saudável	1 mês	Cardápio impresso
Matemática e Arte	Relacionar matemática com a produção artística	Atividades práticas, criação	Produção de obras de arte baseadas em formas geométricas	2 meses	Exposição de arte
História e Matemática	Entender a evolução dos números e sistemas de medidas	Pesquisa, discussão em grupo	Elaboração de uma linha do tempo dos sistemas numéricos	1 mês	Linha do tempo exposta

1️⃣1️⃣ CRONOGRAMA ANUAL

Mês	Semanas	Conteúdos	Projetos	Avaliações	Datas	Observações
Janeiro	1-4	Números Naturais	Educação Financeira	Diagnóstica	Última semana	Revisão de conteúdos anteriores
Fevereiro	1-4	Frações	Meio Ambiente	Formativa	Última semana	Trabalho em grupo
Março	1-4	Decimais	Cidadania e Direitos Humanos	Somativa	Última semana	Prova escrita
Abril	1-4	Porcentagens	Cultura Digital	Formativa	Última semana	Atividade em grupo
Maio	1-4	Geometria	Diversidade	Somativa	Última semana	Apresentação de projeto
Junho	1-4	Grandezas e Medidas	Saúde	Formativa	Última semana	Relatório de atividades
Julho	1-4	Estatística	Matemática e Arte	Somativa	Última semana	Exposição de arte
Agosto	1-4	Probabilidade	História e Matemática	Formativa	Última semana	Trabalho de pesquisa
Setembro	1-4	Revisão Geral	Todos os projetos	Somativa	Última semana	Preparação para a prova final
Outubro	1-4	Prova Final	Reflexão sobre o ano	Somativa	Última semana	Feedback dos alunos
Novembro	1-4	Atividades de Recuperação	Revisão de conteúdos	Recuperação	Última semana	Acompanhamento individual
Dezembro	1-4	Encerramento do Ano Letivo	Reflexão e Avaliação	Formativa	Última semana	Planejamento para o próximo ano

1️⃣2️⃣ REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• GIOVANNI, R. Matemática na Educação Básica. São Paulo: Editora Moderna, 2018.
• FREITAS, P. Didática da Matemática: práticas e reflexões. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2019.
• PIAGET, J. A construção do conhecimento. São Paulo: Editora Summus, 2010.
• VYGOTSKY, L. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 2007.
• HENRIQUE, M. Matemática e suas aplicações. São Paulo: Editora Saraiva, 2020.
• BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática. Brasília: MEC, 1996.
• LOPES, A. Jogos e brincadeiras na educação matemática. São Paulo: Editora Unesp, 2016.
• OLIVEIRA, R. Educação matemática: desafios e perspectivas. Campinas: Editora Alínea, 2017.
• SEVERINO, A. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Editora Cortez, 2016.
• WEINER, E. O ensino da matemática: uma abordagem prática. Porto Alegre: PUC-RS, 2018.
• BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. Brasília: MEC, 2013.
• ALMEIDA, J. Matemática e interdisciplinaridade. São Paulo: Editora FTD, 2019.
• REIS, A. A Matemática na vida cotidiana. São Paulo: Editora Ática, 2021.
• FERREIRA, M. Tecnologias digitais na educação matemática. São Paulo: Editora Papirus, 2018.

📅 6. ORGANIZAÇÃO BIMESTRAL

📆 1º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Números Naturais: leitura, escrita e ordenação até 100.000.	(EF05MA01)	Aula expositiva dialogada; Aprendizagem ativa.	Discussão em grupo sobre a importância dos números. Exercício de leitura e escrita de números naturais em diferentes contextos.	Quadro, livro didático, caderno do futuro.	Observação da participação e exercícios escritos.
2	Composição e decomposição de números naturais.	(EF05MA01)	Trabalho em grupo; Resolução de problemas.	Atividade em grupos para decompor números em suas partes, apresentando para a turma.	Material de apoio, caderno do futuro.	Apresentação oral e exercícios de decomposição.
3	Números Racionais: leitura e escrita na forma decimal.	(EF05MA02)	Aula expositiva; Uso de tecnologias digitais.	Exercício prático em laboratório de informática para conversão de frações em decimais.	Laboratório de informática, software educacional.	Teste de conversão de frações em decimais.
4	Representação de frações menores e maiores que a unidade.	(EF05MA03)	Aprendizagem ativa; Resolução de problemas.	Utilização da reta numérica para representar frações e discutir a ideia de parte de um todo.	Quadro, fita adesiva para reta numérica no chão.	Exercícios práticos de representação na reta numérica.
5	Identificação de frações equivalentes.	(EF05MA04)	Trabalho em grupo; Gamificação.	Jogo de cartas com frações equivalentes, onde os alunos devem encontrar pares equivalentes.	Cartas de frações, quadro.	Observação durante o jogo e exercício de pares equivalentes.
6	Comparação e ordenação de números racionais.	(EF05MA05)	Aula expositiva; Resolução de problemas.	Atividade prática de comparação de frações e decimais utilizando a reta numérica.	Quadro, caderno do futuro.	Exercícios de comparação e um teste escrito.
7	Porcentagens: 10%, 25%, 50%, 75% e 100%.	(EF05MA06)	Aula expositiva dialogada; Aprendizagem ativa.	Discussão sobre a aplicação de porcentagens em situações cotidianas e exercícios práticos.	Quadro, calculadoras, caderno do futuro.	Exercício de aplicação de porcentagens em problemas reais.
8	Resolução de problemas de adição e subtração com números racionais.	(EF05MA07)	Resolução de problemas; Trabalho em grupo.	Criação de problemas em grupo e solução em sala de aula.	Quadro, caderno do futuro.	Problemas resolvidos e apresentação das soluções.
9	Resolução de problemas de multiplicação e divisão com números racionais.	(EF05MA08)	Aula expositiva; Resolução de problemas.	Exercícios práticos em grupos, utilizando situações de compra e venda.	Calculadoras, caderno do futuro.	Exercícios de multiplicação e divisão resolvidos.
10	Princípio multiplicativo e contagem.	(EF05MA09)	Gamificação; Trabalho em grupo.	Atividade de combinação de elementos utilizando diagramas de árvore.	Material de apoio, quadro.	Relatório da atividade em grupo e apresentação do diagrama.
11	Equivalência em operações matemáticas.	(EF05MA10)	Aula expositiva; Resolução de problemas.	Exercícios práticos para verificar a equivalência em operações.	Quadro, caderno do futuro.	Teste prático de equivalência.
12	Revisão dos conteúdos abordados no bimestre.	(EF05MA01) a (EF05MA10)	Aprendizagem ativa; Resolução de problemas.	Revisão em grupos, com jogos e quizzes sobre os conteúdos estudados.	Quadro, materiais de jogos, caderno do futuro.	Prova bimestral abrangendo todos os conteúdos.

📆 2º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução aos Números Naturais: leitura, escrita e ordenação até 100.000.	(EF05MA01)	Aula expositiva dialogada e aprendizagem ativa.	Exercícios em grupos para ler e ordenar números. Jogo de bingo com números.	Quadro, caderno do futuro, material para bingo (cartelas e bolinhas).	Observação da participação e correção dos exercícios em grupo.
2	Composição e decomposição de números racionais na forma decimal.	(EF05MA02)	Trabalho em grupo e resolução de problemas.	Atividade em duplas: decompor números em frações e decimais usando a reta numérica.	Laboratório de informática com software de matemática e caderno do futuro.	Relatório individual sobre a decomposição de números.
3	Fração: identificação e representação de frações menores e maiores que a unidade.	(EF05MA03)	Aula expositiva, uso de tecnologias digitais e gamificação.	Jogo online de frações e atividade com reta numérica para posicionar frações.	Computadores no laboratório, quadro, caderno do futuro.	Teste rápido sobre identificação de frações.
4	Fração equivalente: identificação e comparação.	(EF05MA04)	Trabalho em grupo e resolução de problemas.	Atividade em grupo para criar um jogo de cartas com frações equivalentes.	Cartas em papel, caderno do futuro, quadro.	Apresentação do jogo e autoavaliação dos grupos.
5	Comparação e ordenação de números racionais: frações e decimais.	(EF05MA05)	Aula expositiva dialogada e resolução de problemas.	Atividade prática de comparação de frações e decimais usando a reta numérica.	Quadro, caderno do futuro, régua, materiais para reta numérica.	Exercício de comparação e correção em grupo.
6	Porcentagens: cálculo de 10%, 25%, 50%, 75% e 100%.	(EF05MA06)	Aprendizagem ativa e resolução de problemas.	Simulações de compras para calcular porcentagens usando cenários reais.	Material de simulação (fichas de produtos), caderno do futuro.	Relatório sobre as porcentagens calculadas nas simulações.
7	Resolução de problemas de adição e subtração com números naturais e racionais.	(EF05MA07)	Resolução de problemas e trabalho em grupo.	Criação de problemas contextualizados e resolução em duplas.	Quadro, caderno do futuro, materiais para anotar problemas.	Correção dos problemas elaborados e feedback individual.
8	Resolução de problemas de multiplicação e divisão com números racionais.	(EF05MA08)	Aula expositiva e trabalho em grupo.	Desafio de resolver problemas em grupos e apresentar soluções.	Quadro, caderno do futuro, calculadora.	Apresentação das soluções e autoavaliação do grupo.
9	Princípio multiplicativo e contagem: diagramas de árvore.	(EF05MA09)	Gamificação e resolução de problemas.	Atividade prática criando diagramas de árvore para resolver problemas de contagem.	Material para diagramas (papel, canetas), caderno do futuro.	Verificação dos diagramas e soluções apresentadas.
10	Equivalência em operações matemáticas.	(EF05MA10)	Aula expositiva e resolução de problemas.	Exercícios práticos sobre operações que mantêm a equivalência.	Quadro, caderno do futuro, materiais de apoio.	Testes de equivalência e correção em grupo.
11	Problemas com sentença matemática e um termo desconhecido.	(EF05MA11)	Resolução de problemas e trabalho em grupo.	Criação de problemas com um termo desconhecido e resolução em grupo.	Quadro, caderno do futuro, materiais para anotações.	Feedback sobre a resolução dos problemas e apresentação das soluções.
12	Proporcionalidade direta e problemas envolvendo variação.	(EF05MA12)	Aula expositiva e aprendizagem ativa.	Atividades práticas de variação em receitas e escalas.	Materiais para receitas e escalas (ingredientes, régua), caderno do futuro.	Relatório sobre as variações realizadas e apresentação dos resultados.

📆 3º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Números naturais até 100.000, leitura e escrita	(EF05MA01)	Aula expositiva dialogada, Aprendizagem ativa	Leitura de números em diferentes contextos e escrita em forma numérica e por extenso. Exercícios em duplas.	Livro didático, caderno do futuro, quadro, datashow	Teste de compreensão com exercícios de leitura e escrita de números.
2	Ordenação de números naturais	(EF05MA01)	Trabalho em grupo, Resolução de problemas	Atividade em grupos para ordenar números em uma reta numérica. Discussão sobre a ordem e comparação entre eles.	Quadro, cartões com números, régua	Observação da participação e acertos na atividade de ordenação.
3	Números racionais na forma decimal	(EF05MA02)	Aula expositiva dialogada, Uso de tecnologias digitais	Exploração de números decimais em situações do cotidiano. Uso de calculadoras para conversão.	Laboratório de informática, calculadoras, livro didático	Atividade prática com conversão de frações em decimais e vice-versa.
4	Frações: conceito e representação	(EF05MA03)	Gamificação, Aprendizagem ativa	Jogo de tabuleiro onde os alunos representam frações com objetos concretos.	Materiais de jogo, objetos para representação de frações (como pizza, bolos, etc.)	Relato da atividade e observação do entendimento dos conceitos de fração.
5	Frações equivalentes	(EF05MA04)	Trabalho em grupo, Resolução de problemas	Atividade em grupos para encontrar frações equivalentes utilizando a reta numérica.	Quadro, régua, materiais de desenho	Produção de um cartaz com as frações equivalentes encontradas.
6	Comparação e ordenação de frações e decimais	(EF05MA05)	Aula expositiva, Aprendizagem ativa	Exercícios práticos de comparação de frações e decimais em grupos.	Livro didático, caderno do futuro, materiais de desenho	Teste de comparação de frações e decimais com questões objetivas.
7	Porcentagens: conceito e cálculo	(EF05MA06)	Resolução de problemas, Uso de tecnologias digitais	Atividades práticas de cálculo de porcentagens em situações do cotidiano.	Calculadoras, livro didático, caderno do futuro	Atividade prática para calcular a porcentagem de diferentes quantidades.
8	Problemas de adição e subtração com números racionais	(EF05MA07)	Trabalho em grupo, Resolução de problemas	Resolução de problemas contextualizados em grupos, utilizando a calculadora.	Livro didático, caderno do futuro, calculadoras	Relato da atividade e resolução dos problemas propostos.
9	Problemas de multiplicação e divisão com números racionais	(EF05MA08)	Aula expositiva dialogada, Aprendizagem ativa	Resolução de problemas práticos em grupos, utilizando a calculadora.	Livro didático, caderno do futuro, calculadoras	Teste de multiplicação e divisão com problemas contextualizados.
10	Princípio multiplicativo e contagem	(EF05MA09)	Gamificação, Aprendizagem ativa	Jogos de contagem e agrupamento de objetos.	Materiais para jogos, objetos para agrupamento	Relato da atividade e observação da compreensão do princípio multiplicativo.
11	Introdução ao plano cartesiano	(EF05MA14), (EF05MA15)	Aula expositiva, Uso de tecnologias digitais	Atividades práticas de localização de pontos no plano cartesiano usando computadores.	Laboratório de informática, software de gráficos	Produção de gráficos e apresentação dos pontos localizados.
12	Medidas de grandezas: comprimento, área e volume	(EF05MA19), (EF05MA21)	Resolução de problemas, Aprendizagem ativa	Atividades práticas de medição em grupos, utilizando objetos do cotidiano.	Fitas métricas, recipientes de diferentes volumes, papel e caneta	Relato da atividade e verificação das medidas obtidas.

📆 4º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Leitura e escrita de números naturais até 100.000. Ordenação e comparação.	(EF05MA01)	Aula expositiva dialogada, Aprendizagem ativa.	Exercícios de leitura e escrita de números, atividades de ordenação em grupos.	Livro didático, caderno do futuro, quadro, datashow.	Teste de leitura e escrita de números, atividade de ordenação em sala.
2	Introdução aos números racionais na forma decimal. Compreensão da reta numérica.	(EF05MA02)	Trabalho em grupo, Resolução de problemas.	Construção de uma reta numérica em grupos, identificação de números racionais.	Materiais para construção da reta numérica (papel, régua, canetas), livro didático.	Observação da participação em grupo, apresentação da reta numérica construída.
3	Frações: identificação e representação. Relação com divisão e parte de um todo.	(EF05MA03)	Aula expositiva, Gamificação.	Atividades lúdicas com frações, uso de jogos digitais sobre frações.	Laboratório de informática, jogos digitais, material manipulativo de frações.	Questionário sobre frações, avaliação da participação nas atividades lúdicas.
4	Frações equivalentes e comparação de frações.	(EF05MA04), (EF05MA05)	Resolução de problemas, Aprendizagem ativa.	Exercícios de identificação de frações equivalentes, atividades em duplas para comparação.	Quadro, caderno do futuro, materiais de frações.	Atividade de comparação de frações, autoavaliação em duplas.
5	Porcentagens: 10%, 25%, 50%, 75%, 100%. Cálculo de porcentagens.	(EF05MA06)	Aula expositiva dialogada, Resolução de problemas.	Exercícios práticos de cálculo de porcentagens em situações do dia a dia.	Livro didático, calculadoras, caderno do futuro.	Teste prático de cálculo de porcentagens, avaliação de situações do dia a dia.
6	Problemas de adição e subtração com números naturais e racionais.	(EF05MA07)	Trabalho em grupo, Resolução de problemas.	Elaboração de problemas em grupos, resolução de problemas em duplas.	Quadro, caderno do futuro, materiais para resolução de problemas.	Avaliação dos problemas elaborados, participação nas resoluções.
7	Multiplicação e divisão com números naturais e racionais.	(EF05MA08)	Aula expositiva, Aprendizagem ativa.	Exercícios em grupos, resolução de problemas contextualizados.	Livro didático, caderno do futuro, calculadoras.	Teste de multiplicação e divisão, avaliação da resolução de problemas.
8	Princípio multiplicativo e contagem de combinações.	(EF05MA09)	Gamificação, Resolução de problemas.	Jogos de combinação, diagramas de árvore para contagem.	Materiais para jogos, caderno do futuro, quadro.	Observação da participação em jogos, avaliação de combinações apresentadas.
9	Geometria: identificação e comparação de figuras planas e espaciais.	(EF05MA16), (EF05MA17)	Aula expositiva, Aprendizagem ativa.	Atividades de identificação de figuras, comparação em grupos.	Material de desenho, figuras geométricas, caderno do futuro.	Teste de identificação e comparação de figuras, autoavaliação em grupos.
10	Medidas: comprimento, área, massa e capacidade. Transformações entre unidades.	(EF05MA19)	Resolução de problemas, Trabalho em grupo.	Atividades práticas de medição e conversão de unidades.	Materiais de medição, livro didático, caderno do futuro.	Teste prático de medições, avaliação da resolução de problemas.
11	Estatística: coleta e interpretação de dados.	(EF05MA24), (EF05MA25)	Aula expositiva, Aprendizagem ativa.	Coleta de dados em sala, elaboração de gráficos e tabelas.	Materiais para coleta de dados, softwares de gráficos, caderno do futuro.	Avaliação dos gráficos e tabelas elaboradas, participação na coleta de dados.
12	Revisão geral dos conteúdos do bimestre. Preparação para a avaliação final.	(EF05MA01) a (EF05MA25)	Revisão colaborativa, Resolução de problemas.	Atividades de revisão em grupos, jogos de revisão.	Livro didático, caderno do futuro, materiais para jogos.	Avaliação final abrangendo todos os conteúdos, feedback dos alunos sobre a revisão.