Planejamento Anual – Matemática 2º Ano

1. IDENTIFICAÇÃO GERAL

Escola	Disciplina	Série	Professor	Ano	Carga Horária
Assembleiana	Matemática	2º ano	Gabrielli	2026	6 aulas semanais

2. JUSTIFICATIVA / FUNDAMENTAÇÃO

A Matemática é um componente curricular fundamental, não apenas por sua aplicabilidade em diversas áreas do conhecimento, mas também pelo seu papel no desenvolvimento do raciocínio lógico e crítico dos alunos. No 2º ano, os estudantes começam a explorar conceitos mais complexos, como operações aritméticas, noções de medidas e a introdução a probabilidades e estatísticas. Através da Matemática, os alunos aprendem a resolver problemas do cotidiano, desenvolvendo habilidades essenciais para a vida em sociedade, como a tomada de decisões informadas e a análise de dados.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que o ensino da Matemática deve ser contextualizado e significativo, promovendo a relação entre os conteúdos e a realidade dos alunos. Isso significa que, ao ensinar operações matemáticas, como adição e subtração, é crucial que os alunos compreendam a utilidade desses conceitos em situações do dia a dia. A BNCC enfatiza a importância de desenvolver competências que vão além do domínio técnico da Matemática, incluindo a capacidade de argumentação, análise crítica e a aplicação de conhecimentos em diferentes contextos.

Além disso, a diversidade da turma, com alunos que apresentam diferentes ritmos e estilos de aprendizagem, como o aluno autista com hiperfoco em números, exige uma abordagem pedagógica inclusiva e adaptativa. O planejamento deve considerar essas particularidades, utilizando metodologias que favoreçam a participação de todos os alunos e promovam um ambiente de aprendizagem colaborativo. Ao integrar a Matemática com temas transversais, como educação financeira e meio ambiente, os alunos podem perceber a relevância dos conteúdos estudados, tornando a aprendizagem mais significativa e engajadora.

3. OBJETIVOS GERAIS DO ANO

• Desenvolver o entendimento das quatro operações matemáticas (adição, subtração, multiplicação e divisão) de forma contextualizada.
• Compreender e utilizar números naturais até 1000, reconhecendo seu valor posicional e a função do zero.
• Realizar comparações de quantidades, utilizando estimativas e correspondências, para identificar diferenças numéricas.
• Elaborar e resolver problemas de adição e subtração envolvendo até três ordens.
• Construir e utilizar fatos básicos de adição e subtração em cálculos mentais e escritos.
• Resolver problemas envolvendo dobro, metade, triplo e terça parte, utilizando material manipulável.
• Compreender e aplicar conceitos de medidas de comprimento, capacidade e massa, utilizando unidades padronizadas e não padronizadas.
• Desenvolver habilidades de estimativa e registro de contagens de coleções até 1000 unidades.
• Identificar e classificar figuras geométricas planas e espaciais, relacionando-as com objetos do cotidiano.
• Realizar medições de tempo com o uso de relógios digitais, registrando intervalos de tempo.
• Estabelecer equivalências entre valores monetários, resolvendo situações cotidianas de compra e venda.
• Desenvolver habilidades de análise de dados, utilizando tabelas e gráficos para representar informações.
• Promover a cidadania e o respeito à diversidade através da resolução de problemas matemáticos em contextos sociais.
• Estimular a curiosidade e o interesse pela Matemática, utilizando recursos tecnológicos e jogos educativos.

4. HABILIDADES DA BNCC

Código	Unidade Temática	Bimestre
EF02MA01	Números e Álgebra	1º
EF02MA02	Números e Álgebra	1º
EF02MA03	Números e Álgebra	1º
EF02MA04	Números e Álgebra	2º
EF02MA05	Números e Álgebra	2º
EF02MA06	Números e Álgebra	2º
EF02MA07	Números e Álgebra	3º
EF02MA08	Números e Álgebra	3º
EF02MA09	Números e Álgebra	3º
EF02MA10	Números e Álgebra	3º
EF02MA11	Números e Álgebra	4º
EF02MA12	Geometria	4º
EF02MA13	Geometria	4º
EF02MA14	Geometria	4º
EF02MA15	Geometria	4º
EF02MA16	Grandeza e Medidas	4º
EF02MA17	Grandeza e Medidas	4º
EF02MA18	Grandeza e Medidas	4º
EF02MA19	Grandeza e Medidas	4º
EF02MA20	Grandeza e Medidas	4º
EF02MA21	Probabilidade e Estatística	4º
EF02MA22	Probabilidade e Estatística	4º
EF02MA23	Probabilidade e Estatística	4º

5. CONTEÚDOS / UNIDADES TEMÁTICAS

Unidade	Objetos de Conhecimento	Conteúdos	Bimestre	Carga Horária
Números e Álgebra	Valor posicional e função do zero	Comparação e ordenação de números naturais até 100	1º	6 aulas
Números e Álgebra	Estimativas e contagens	Fazer estimativas e registrar contagens de coleções até 1000	1º	6 aulas
Números e Álgebra	Adição e subtração	Resolver problemas de adição e subtração até três ordens	2º	6 aulas
Números e Álgebra	Fatos básicos de adição e subtração	Construir e aplicar fatos básicos em cálculos mentais	2º	6 aulas
Números e Álgebra	Multiplicação	Resolver problemas de multiplicação usando parcelas iguais	3º	6 aulas
Números e Álgebra	Dobro e metade	Resolver problemas envolvendo dobro e metade com material manipulável	3º	6 aulas
Geometria	Figuras geométricas	Reconhecer e comparar figuras planas e espaciais	4º	6 aulas
Grandeza e Medidas	Medidas de comprimento	Estimar e medir comprimentos com unidades padronizadas	4º	6 aulas
Grandeza e Medidas	Medidas de capacidade e massa	Comparar capacidade e massa utilizando unidades não padronizadas	4º	6 aulas
Probabilidade e Estatística	Eventos aleatórios	Classificar resultados de eventos como prováveis e improváveis	4º	6 aulas
Probabilidade e Estatística	Representação de dados	Comparar informações de tabelas e gráficos	4º	6 aulas

6. METODOLOGIAS E ABORDAGENS PEDAGÓGICAS

As metodologias ativas serão o foco central do planejamento pedagógico, permitindo que os alunos se tornem protagonistas de seu aprendizado. A aula expositiva dialogada será utilizada para introduzir novos conceitos, mas será complementada por atividades práticas que incentivem a exploração e a descoberta. A resolução de problemas será uma estratégia fundamental, permitindo que os alunos apliquem os conhecimentos matemáticos em situações reais, promovendo a reflexão crítica e a argumentação.

O uso de tecnologias digitais, como aplicativos educacionais e plataformas interativas, será incorporado para engajar os alunos e facilitar o aprendizado de forma lúdica. A gamificação também será uma abordagem importante, utilizando jogos e desafios matemáticos para estimular o interesse e a motivação dos alunos. Por exemplo, ao trabalhar com multiplicação, os alunos poderão participar de um jogo em que acumulam pontos ao resolver problemas, promovendo a competição saudável e o aprendizado colaborativo.

7️⃣ ESTRATÉGIAS DE DIFERENCIAÇÃO E INCLUSÃO

Para atender à diversidade da turma, especialmente considerando a presença de um aluno autista com hiperfoco em números, serão adotadas adequações curriculares que promovam a inclusão e o engajamento de todos os alunos. As atividades serão planejadas de modo a permitir diferentes níveis de complexidade, possibilitando que cada aluno possa avançar em seu próprio ritmo. Além disso, as estratégias de ensino incluirão múltiplas linguagens, como o uso de imagens, gráficos e jogos, para tornar os conteúdos mais acessíveis e interessantes.

Exemplo prático: em uma atividade de comparação de números, os alunos poderão usar cartões com números e figuras que representem quantidades, permitindo que o aluno autista se concentre nas quantidades enquanto os outros alunos podem se envolver em discussões sobre os valores. Outra atividade diferenciada poderá ser a resolução de problemas em grupos, onde cada aluno terá um papel específico, promovendo a colaboração e o desenvolvimento de habilidades sociais.

8️⃣ AVALIAÇÃO

Tipo	Instrumentos	Critérios	Frequência	Como Usar	Peso
Diagnóstica	Questionários iniciais	Conhecimentos prévios	1ª semana	Identificar o nível de conhecimento dos alunos	5%
Formativa	Atividades em grupo	Participação e colaboração	Semanal	Avaliar o trabalho em equipe e a interação	10%
Formativa	Diários de aprendizagem	Reflexão sobre o aprendizado	Quinzenal	Estimular a autoavaliação	10%
Formativa	Jogos pedagógicos	Desempenho e engajamento	Mensal	Avaliar a aplicação prática dos conceitos	15%
Formativa	Apresentações orais	Clareza e organização	Trimestral	Desenvolver habilidades de comunicação	15%
Formativa	Resolução de problemas	Estratégia e raciocínio	Mensal	Avaliar a aplicação de conceitos matemáticos	15%
Formativa	Autoavaliação	Identificação de dificuldades	Mensal	Promover a autonomia no aprendizado	5%
Formativa	Projetos interdisciplinares	Integração de conteúdos	Semestral	Avaliar a compreensão global dos temas	10%
Diagnóstica	Provas de recuperação	Domínio dos conteúdos	Ao final do semestre	Possibilitar a recuperação de alunos com dificuldades	5%
Formativa	Feedbacks individuais	Progresso e áreas a melhorar	Mensal	Orientar o aluno em seu processo de aprendizagem	5%

A recuperação será realizada por meio de atividades específicas que revisem os conteúdos abordados, permitindo que os alunos que não atingiram os objetivos possam refazer as atividades em um momento posterior, garantindo que todos tenham a oportunidade de aprender e se desenvolver.

9️⃣ RECURSOS DIDÁTICOS

• Livros didáticos de Matemática para o 2º ano
• Material manipulável (blocos de montar, ábacos, contadores)
• Cartões numéricos
• Figuras geométricas recortáveis
• Fichas de atividades impressas
• Jogos de tabuleiro educativos (ex: Jogo da Velha Matemático)
• Aplicativos de Matemática (ex: Matific, Khan Academy Kids)
• Vídeos educativos sobre conceitos matemáticos
• Quadro branco e marcadores
• Cartolinas para trabalhos em grupo
• Relógios de brinquedo para ensinar sobre tempo
• Mapas e plantas de ambientes familiares
• Gráficos impressos para análise de dados
• Materiais de arte (lápis de cor, tesoura, cola)
• Recursos digitais interativos (quizzes online)
• Jogos de cartas matemáticas
• Calendários para atividades de planejamento
• Caixas de diferentes tamanhos para medir capacidade
• Balanças para medir massa
• Materiais para atividades de estimativa (ex: grãos, feijões)
• Folhas de exercícios impressas
• Recursos de Cidadania e Direitos Humanos (livros e vídeos)
• Materiais sobre Educação Financeira (jogos e livros)
• Atividades de meio ambiente (livros e jogos)
• Jogos de perguntas e respostas sobre diversidade
• Cartazes com figuras geométricas e suas propriedades
• Materiais de saúde e bem-estar (livros e vídeos)
• Recursos para gamificação (placares e prêmios)
• Cartilhas de matemática lúdica
• Recursos audiovisuais para aulas expositivas

🔟 PROJETOS E TEMAS TRANSVERSAIS

Tema	Objetivos	Metodologia	Atividades	Período	Produtos
Educação Financeira	Compreender o valor das moedas e cédulas	Atividades práticas e jogos	Criação de uma loja fictícia	Março	Relatório e apresentação do projeto
Meio Ambiente	Desenvolver consciência ambiental	Trabalho em grupo e pesquisa	Criação de cartazes sobre reciclagem	Abril	Exposição dos cartazes
Cidadania e Direitos Humanos	Refletir sobre diversidade e inclusão	Debates e dinâmicas	Roda de conversa sobre respeito	Maio	Relatório das discussões
Saúde	Promover hábitos saudáveis	Atividades práticas e palestras	Oficina de alimentação saudável	Junho	Receitas e cartazes informativos
Cultura Digital	Utilizar tecnologias de forma crítica	Projetos digitais e apresentações	Criação de um blog de matemática	Julho	Blog com postagens sobre matemática
Diversidade	Valorizar as diferenças entre os alunos	Atividades lúdicas e artísticas	Criação de um mural da diversidade	Agosto	Mural exposto na escola
Matemática e Arte	Relacionar matemática com expressões artísticas	Oficinas e exposições	Criação de obras de arte geométricas	Setembro	Exposição das obras na escola
História e Matemática	Compreender a importância da matemática na história	Pesquisas e debates	Apresentação sobre matemáticos famosos	Outubro	Apresentação oral e cartazes

1️⃣1️⃣ CRONOGRAMA ANUAL

Mês	Semanas	Conteúdos	Projetos	Avaliações	Datas	Observações
Janeiro	4	Apresentação dos números naturais	Educação Financeira	Diagnóstica	Última semana	Início do ano letivo
Fevereiro	4	Comparação e ordenação de números	Meio Ambiente	Formativa	3ª semana	Atividades práticas
Março	4	Estimativas e contagens	Cidadania e Direitos Humanos	Formativa	2ª semana	Jogos e dinâmicas
Abril	4	Adição e subtração	Saúde	Formativa	1ª semana	Oficina de alimentação
Maio	4	Multiplicação e divisão	Cultura Digital	Formativa	3ª semana	Criação de blog
Junho	4	Problemas de adição e subtração	Diversidade	Formativa	2ª semana	Roda de conversa
Julho	4	Geometria: figuras planas	Matemática e Arte	Formativa	1ª semana	Oficina de artes
Agosto	4	Medidas: comprimento e capacidade	História e Matemática	Formativa	3ª semana	Apresentação sobre matemáticos
Setembro	4	Estatística e probabilidade	Educação Financeira	Formativa	2ª semana	Loja fictícia
Outubro	4	Resolução de problemas	Meio Ambiente	Formativa	1ª semana	Exposição de cartazes
Novembro	4	Revisão geral	Cidadania e Direitos Humanos	Formativa	3ª semana	Debates e discussões
Dezembro	4	Apresentação de projetos	Todos os temas	Final	Última semana	Exposição final

1️⃣2️⃣ REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• HAYDN, Terry; HAYDN, Chris. Mathematics for Teaching. London: Routledge, 2018.
• PIAGET, Jean. A psicologia da criança. São Paulo: Martins Fontes, 1994.
• VYGOTSKY, Lev. Psicologia e pedagogia. São Paulo: Editora Moraes, 1998.
• BRASIL. Ministério da Educação. Orientações para a Educação Matemática. Brasília: MEC, 2020.
• WEINSTEIN, Barbara. Teaching Mathematics: A Handbook for Teachers. New York: Routledge, 2015.
• FERREIRO, Emilia. Psicogênese da língua escrita. São Paulo: Editora Cortez, 1996.
• ALMEIDA, Maria. Matemática na Educação Infantil. São Paulo: Editora Moderna, 2019.
• BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Matemática: Proposta Curricular. Brasília: MEC, 2002.
• GOMES, Cláudia. Jogos e Brincadeiras na Matemática. São Paulo: Editora do Brasil, 2017.
• OLIVEIRA, Ana. Matemática Lúdica. São Paulo: Editora Ática, 2016.
• SEFFNER, Fernando. Matemática e suas Tecnologias. São Paulo: Editora Moderna, 2018.
• BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática. Brasília: MEC, 1998.
• GARDNER, Howard. Inteligências Múltiplas. São Paulo: Editora Artesã, 1999.
• PIAGET, Jean; INHELDER, Barbel. A formação do símbolo na criança. São Paulo: Editora Martins Fontes, 1999.

📅 6. ORGANIZAÇÃO BIMESTRAL

📆 1º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução aos Números Naturais até 100	(EF02MA01), (EF02MA02)	Aula expositiva dialogada sobre o sistema de numeração. Discussão em grupo.	Contar objetos da sala, registrar quantidades em uma tabela.	Cadernos, cartolina, objetos diversos para contagem.	Observação da participação e registro das contagens.
2	Valor Posicional dos Números	(EF02MA01)	Uso de tecnologia digital (aplicativos de matemática) para explorar o valor posicional.	Atividade em duplas: criar números com material manipulável e explicar o valor posicional.	Material manipulável (blocos de montar), tablets ou computadores.	Produção de um pequeno vídeo explicativo sobre o valor posicional.
3	Comparação de Números Naturais	(EF02MA01), (EF02MA03)	Resolução de problemas em grupo, utilizando jogos de tabuleiro para comparação de números.	Jogo de cartas: comparar números e registrar as comparações em um gráfico.	Cartas numeradas, papel para gráficos.	Relatório de comparação de números e gráficos apresentados.
4	Estimativas e Contagens	(EF02MA02)	Atividades práticas de estimativa, utilizando a técnica de “palpite” e conferência.	Estimativas de quantidades em frascos e contagem real.	Frascos com objetos, cadernos para registros.	Registro das estimativas e contagens, com análise de acertos.
5	Composição e Decomposição de Números	(EF02MA04)	Aula expositiva com uso de material manipulável para visualização.	Atividade de decomposição de números utilizando blocos de montar.	Blocos de montar, cadernos para anotações.	Verificação da decomposição correta e apresentação em grupo.
6	Adição e Subtração Básica	(EF02MA05), (EF02MA06)	Resolução de problemas contextualizados e jogos de adição e subtração.	Resolver problemas do cotidiano e registrar em cadernos.	Cadernos, cartolina, objetos para contagem.	Correção dos problemas resolvidos e análise em grupo.
7	Multiplicação com Parcelas Iguais	(EF02MA07)	Gamificação: jogo de multiplicação em grupos.	Resolver problemas de multiplicação utilizando material manipulável.	Material manipulável, dados para jogo.	Observação da participação e resultados dos jogos.
8	Problemas com Dobro e Metade	(EF02MA08)	Uso de imagens e material manipulável para visualização de conceitos.	Resolver problemas práticos envolvendo dobro e metade com objetos.	Objetos diversos, cadernos para anotações.	Registro e apresentação dos problemas resolvidos.
9	Sequências Numéricas	(EF02MA09), (EF02MA10)	Discussão em grupo sobre padrões e sequências.	Construir sequências numéricas e descrever padrões em grupos.	Cadernos, cartolina, canetas coloridas.	Apresentação das sequências e padrões construídos.
10	Figuras Geométricas Planas e Espaciais	(EF02MA14), (EF02MA15)	Aula expositiva com uso de imagens e objetos do cotidiano.	Identificar figuras em sala e desenhar no caderno.	Imagens de figuras, cadernos, lápis de cor.	Desenhos apresentados e discussão sobre as figuras encontradas.
11	Medidas de Comprimento e Capacidade	(EF02MA16), (EF02MA17)	Atividades práticas de medição com unidades padronizadas e não padronizadas.	Medir objetos da sala e registrar as medidas em uma tabela.	Fitas métricas, copos medidores, cadernos.	Verificação das medições registradas e discussão sobre resultados.
12	Introdução à Probabilidade e Estatística	(EF02MA21), (EF02MA22), (EF02MA23)	Discussão sobre eventos aleatórios e coleta de dados.	Realizar uma pesquisa simples com a turma e organizar os dados em gráficos.	Cadernos, gráficos impressos, canetas coloridas.	Análise dos gráficos e apresentação dos dados coletados.

📆 2º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Números naturais até 1000; valor posicional e função do zero.	(EF02MA01), (EF02MA02)	Aula expositiva dialogada com uso de exemplos práticos.	Discussão em grupo sobre a importância do valor posicional; exercícios de identificação de números com diferentes valores posicional.	Quadro, cadernos, cartolina com números.	Observação da participação e exercícios escritos.
2	Estimativas e contagens de coleções até 1000 unidades.	(EF02MA02)	Resolução de problemas em grupo, utilizando material manipulável.	Contagem de objetos em sala; estimativas de quantidades em coleções; jogos de adivinhação.	Objetos diversos para contagem (botões, lápis), cadernos.	Registro das estimativas e contagens em gráficos.
3	Composição e decomposição de números naturais.	(EF02MA04)	Atividades práticas com material manipulável e jogos interativos.	Atividade de decomposição de números em grupos; uso de blocos de montar para criar diferentes combinações.	Blocos de montar, cadernos, cartolina.	Verificação das composições apresentadas pelos alunos.
4	Fatos básicos de adição e subtração.	(EF02MA05)	Aula expositiva com jogos de adição e subtração.	Criação de jogos de tabuleiro com operações; resolução de problemas em duplas.	Tabuleiro, dados, fichas, cadernos.	Teste diagnóstico sobre adição e subtração.
5	Problemas de multiplicação (2, 3, 4 e 5).	(EF02MA07)	Resolução de problemas em grupos, utilizando jogos e tecnologia.	Elaboração de problemas reais e resolução em grupo; uso de aplicativos educativos.	Tablets ou computadores, cadernos, materiais para jogos.	Apresentação dos problemas elaborados e soluções encontradas.
6	Adição e subtração envolvendo juntar, acrescentar, separar e retirar.	(EF02MA06)	Discussão em grupo e resolução de problemas práticos.	Simulações de situações cotidianas; uso de materiais manipuláveis para exemplificar as operações.	Materiais diversos (ex: frutas, brinquedos), cadernos.	Registro das operações realizadas e reflexões sobre as situações.
7	Dobro, metade, triplo e terça parte.	(EF02MA08)	Aula prática com uso de imagens e material manipulável.	Atividades de cálculo com objetos; uso de imagens para ilustrar as operações.	Imagens, objetos para manipulação, cadernos.	Exercícios sobre o conceito de dobro e metade com correção em sala.
8	Sequências numéricas em ordem crescente e decrescente.	(EF02MA09), (EF02MA10)	Aula expositiva com prática em grupo e jogos.	Criação de sequências numéricas em cartolinas; jogos de sequência.	Cartolinas, canetas, cadernos.	Atividade de sequência numérica e correção em grupo.
9	Figuras geométricas planas e espaciais.	(EF02MA14), (EF02MA15)	Aula expositiva e atividades práticas de reconhecimento.	Identificação de figuras no ambiente escolar e em casa; criação de figuras com material reciclável.	Materiais recicláveis, cadernos, cartolina.	Registro das figuras encontradas e criadas.
10	Medidas de comprimento e capacidade.	(EF02MA16), (EF02MA17)	Aula prática com medições reais e estimativas.	Medir objetos da sala de aula; estimativas de capacidade com recipientes.	Fitas métricas, recipientes, água, cadernos.	Relatório de medições e comparações realizadas.
11	Calendário e organização de datas.	(EF02MA18)	Atividades práticas e discussões em grupo.	Criação de um calendário de classe; planejamento de eventos.	Calendários impressos, canetas, cadernos.	Apresentação do calendário criado e discussões sobre a organização.
12	Moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro.	(EF02MA20)	Resolução de problemas práticos e jogos.	Simulações de compras; jogos de mercado na sala de aula.	Moedas e cédulas de brinquedo, cadernos.	Relatório das simulações e reflexões sobre o uso do dinheiro.

📆 3º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução aos números naturais até 100; valor posicional	(EF02MA01), (EF02MA02)	Aula expositiva dialogada, uso de tecnologias digitais	Apresentação de vídeos sobre números naturais; exercícios de identificação de valor posicional em números até 100	Projetor, cadernos, lápis	Observação da participação e exercícios em classe
2	Comparação e ordenação de números naturais	(EF02MA01), (EF02MA03)	Resolução de problemas, gamificação	Jogos de comparação de números; atividades em duplas para ordenar números em cartões	Cartões com números, quadro branco	Teste de comparação de números
3	Estimativas e contagens; números até 1000	(EF02MA02)	Aula expositiva, resolução de problemas	Contagem de objetos na sala; estimativas de quantidades em coleções	Objetos diversos, cadernos	Registro das estimativas e contagens realizadas
4	Composição e decomposição de números	(EF02MA04)	Uso de material manipulável, aula prática	Atividades com blocos de montar para compor e decompor números	Blocos de montar, cadernos	Observação e registro de atividades práticas
5	Fatos básicos de adição e subtração	(EF02MA05)	Aula expositiva dialogada, resolução de problemas	Resolução de problemas com adição e subtração usando histórias em quadrinhos	Histórias em quadrinhos, cadernos	Teste de adição e subtração
6	Problemas de multiplicação; parcelas iguais	(EF02MA07)	Gamificação, resolução de problemas	Atividades de multiplicação usando jogos de tabuleiro	Jogos de tabuleiro, dados	Registro de soluções dos problemas de multiplicação
7	Adição e subtração em contextos de juntar e separar	(EF02MA06)	Aula prática, resolução de problemas	Atividades em grupos para resolver problemas de adição e subtração	Materiais de escritório, cadernos	Observação das soluções em grupo
8	Dobro, metade, triplo e terça parte	(EF02MA08)	Uso de materiais manipuláveis, aula expositiva	Atividades práticas com objetos para visualizar conceitos de dobro e metade	Objetos para manipulação, cadernos	Teste prático sobre dobro e metade
9	Sequências numéricas e padrões	(EF02MA09), (EF02MA10)	Aula expositiva, gamificação	Jogos de sequência numérica e atividades em grupo para identificar padrões	Cartões de sequência, cadernos	Registro de sequências e padrões identificados
10	Figuras geométricas planas e espaciais	(EF02MA14), (EF02MA15)	Aula prática, uso de tecnologias digitais	Identificação de figuras geométricas em objetos da sala e atividades de desenho	Materiais de desenho, projetor	Desenhos e identificação de figuras geométricas
11	Medidas de comprimento e capacidade	(EF02MA16), (EF02MA17)	Aula prática, resolução de problemas	Atividades de medição de objetos e comparação de capacidades utilizando recipientes	Fitas métricas, recipientes	Registro de medições e comparações realizadas
12	Probabilidade e estatística; coleta de dados	(EF02MA21), (EF02MA22), (EF02MA23)	Gamificação, aula expositiva	Atividades de coleta de dados e criação de gráficos simples	Gráficos em papel, cadernos	Gráficos criados e participação nas atividades de coleta

📆 4º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Números Naturais: Comparação e Ordenação até 100	EF02MA01, EF02MA03	Aula expositiva dialogada com exemplos práticos.	Atividade em duplas: comparar números usando cartões numerados e ordenar em uma linha do tempo.	Cartões numerados, quadro, pincel.	Observação da participação e registro da ordem correta.
2	Estimativas de Quantidades	EF02MA02	Uso de tecnologias digitais para simulações e jogos interativos.	Jogo de adivinhação: os alunos estimam quantidades em potes e registram suas estimativas.	Potes com diferentes quantidades, cadernos, aplicativo de contagem.	Verificação das estimativas em relação ao número real, feedback individual.
3	Composição e Decomposição de Números	EF02MA04	Resolução de problemas em grupos, utilizando material manipulável.	Usar blocos de montar para compor e decompor números até 100.	Blocos de montar, cadernos, quadro.	Registro das composições e decomposições em caderno, correção em grupo.
4	Fatos Básicos de Adição e Subtração	EF02MA05	Aula expositiva com resolução de problemas práticos.	Resolver problemas de adição e subtração em grupos e criar problemas próprios.	Quadro, pincel, cadernos.	Teste de adição e subtração com problemas contextualizados.
5	Multiplicação: Problemas com Parcelas Iguais	EF02MA07	Gamificação: jogos de tabuleiro que envolvem multiplicação.	Jogar um jogo de tabuleiro onde os alunos resolvem multiplicações para avançar.	Tabuleiro, dados, fichas de jogo.	Observação do desempenho no jogo e correção das multiplicações.
6	Adição e Subtração: Juntar e Separar	EF02MA06	Aula prática com material manipulável e resolução de problemas.	Usar objetos do dia a dia para representar problemas de juntar e separar.	Objetos diversos (botões, lápis), cadernos.	Registro de problemas resolvidos e correção em duplas.
7	Dobro e Metade	EF02MA08	Uso de imagens e material manipulável para facilitar a compreensão.	Atividade de dobrar e dividir objetos, registrando resultados em gráficos.	Imagens, objetos para dobrar, papel para gráficos.	Criação de gráficos com resultados e apresentação em grupo.
8	Sequências Numéricas	EF02MA09, EF02MA10	Trabalho em grupo com discussão e construção conjunta de sequências.	Construir sequências numéricas em cartolinas e apresentar para a turma.	Cartolinas, canetas, quadro.	Apresentação das sequências e feedback do professor.
9	Figuras Geométricas Planas e Espaciais	EF02MA14, EF02MA15	Aula expositiva com uso de imagens e objetos do cotidiano.	Identificar e classificar figuras geométricas em sala e fora dela.	Figuras geométricas recortadas, objetos da sala.	Registro das figuras identificadas e apresentação em grupos.
10	Medidas: Comprimento e Capacidade	EF02MA16, EF02MA17	Atividades práticas de medição com unidades padronizadas e não padronizadas.	Medir objetos da sala usando fita métrica e comparar capacidades de recipientes.	Fita métrica, recipientes, água, cadernos.	Relatório de medições com comparação dos resultados.
11	Calendário e Duração de Intervalos	EF02MA18, EF02MA19	Uso de calendário e relógio em atividades práticas e jogos.	Planejar uma semana de atividades usando o calendário, marcando datas importantes.	Calendários, relógios, cadernos.	Apresentação do planejamento e discussão em grupo.
12	Probabilidade e Estatística: Eventos Aleatórios	EF02MA21, EF02MA22, EF02MA23	Atividades práticas de coleta de dados e gráficos.	Realizar uma pesquisa simples na turma e organizar os dados em gráficos de colunas.	Gráficos, papel, canetas, cadernos.	Apresentação dos gráficos e análise dos dados coletados.