1️⃣ IDENTIFICAÇÃO GERAL

2️⃣ JUSTIFICATIVA / FUNDAMENTAÇÃO

A disciplina de História é fundamental para o desenvolvimento integral dos alunos, pois oferece uma compreensão ampla sobre a formação das sociedades e culturas que nos cercam. No contexto da educação especial, a História se torna ainda mais relevante, pois permite que os alunos identifiquem e valorizem suas próprias identidades, além de compreenderem a diversidade cultural que compõe a sociedade brasileira. Através do estudo histórico, os alunos são incentivados a desenvolver um senso crítico sobre os eventos passados e suas repercussões no presente, promovendo um entendimento mais profundo sobre a cidadania e os direitos humanos.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta o ensino de História de maneira a garantir que os alunos não apenas adquiram conhecimento, mas também desenvolvam habilidades essenciais para a vida em sociedade. Através das habilidades propostas, os alunos são estimulados a relacionar o conhecimento histórico com o espaço geográfico, a analisar a organização do poder político e a compreender a importância da diversidade cultural e religiosa. Essa abordagem não só enriquece o aprendizado, mas também forma cidadãos conscientes e ativos, que respeitam e valorizam a pluralidade existente em nosso país.

Além disso, a conexão com a realidade é um aspecto crucial no ensino de História. Os alunos da Escola de Educação Especial Crisalida APAE, ao estudarem a história, não apenas aprendem sobre o passado, mas também conseguem relacionar esses conhecimentos com suas próprias vivências e contextos sociais. Essa prática promove a inclusão e a valorização das histórias individuais e coletivas, contribuindo para a formação de uma identidade forte e respeitosa. Dessa forma, a História se torna um campo de conhecimento que não apenas informa, mas também transforma e empodera os alunos, preparando-os para a vida em sociedade.

3️⃣ OBJETIVOS GERAIS DO ANO

• Desenvolver a capacidade de análise crítica sobre os processos históricos e suas implicações sociais.
• Fomentar o respeito à diversidade cultural e étnica presente na sociedade brasileira.
• Promover a compreensão dos direitos humanos e da cidadania como conquistas históricas.
• Estimular a pesquisa e a investigação histórica através de diferentes fontes de informação.
• Contribuir para a formação de uma identidade cultural positiva, valorizando as raízes e tradições dos alunos.
• Desenvolver habilidades de comunicação e argumentação ao discutir temas históricos e contemporâneos.
• Promover a reflexão sobre o papel da História na construção da memória coletiva.
• Incentivar a utilização de tecnologias digitais como ferramentas de pesquisa e apresentação de trabalhos.
• Fomentar o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos durante projetos e atividades.
• Desenvolver a capacidade de comparar diferentes culturas e suas formas de organização social.
• Identificar e analisar marcos de memória e sua importância na construção da história local e nacional.
• Estabelecer relações entre o passado e o presente, compreendendo as continuidades e mudanças ao longo do tempo.
• Promover a inclusão e a participação ativa de todos os alunos nas atividades propostas.
• Desenvolver a empatia e a solidariedade ao estudar a história de diferentes povos e culturas.
• Estimular a curiosidade e o interesse pela pesquisa histórica através de projetos interdisciplinares.

4️⃣ HABILIDADES DA BNCC

5️⃣ CONTEÚDOS / UNIDADES TEMÁTICAS

6️⃣ METODOLOGIAS E ABORDAGENS PEDAGÓGICAS

As metodologias ativas serão a base do processo de ensino-aprendizagem, permitindo que os alunos sejam protagonistas de sua própria educação. A aula expositiva dialogada será utilizada para introduzir conceitos e promover discussões, enquanto a aprendizagem baseada em projetos permitirá que os alunos desenvolvam pesquisas e criem apresentações sobre temas relevantes, integrando diferentes áreas do conhecimento. Essas abordagens favorecem a inclusão e a participação de todos os alunos, respeitando suas singularidades e promovendo um ambiente colaborativo.

Além disso, a resolução de problemas será uma estratégia importante para estimular o pensamento crítico e a criatividade. Os alunos serão desafiados a encontrar soluções para questões históricas e sociais, utilizando recursos digitais como vídeos, podcasts e plataformas de pesquisa online. Por exemplo, ao estudar marcos de memória, os alunos poderão criar um projeto multimídia onde apresentem a história de um marco significativo em sua comunidade, promovendo a pesquisa e a reflexão sobre a importância da memória coletiva.