Escola	EE Geraldo Andrade Vilela
Disciplina	Ensino Religioso
Série	7º ano
Professor	Rita Aparecida da Silva
Ano	2026
Carga Horária	40 horas/ano, 1 aula semanal

O componente curricular de Ensino Religioso é de fundamental importância no contexto escolar, pois promove o desenvolvimento integral dos alunos ao abordar questões que vão além do aspecto meramente religioso. Este componente não se limita a uma única tradição ou crença, mas busca fomentar o diálogo inter-religioso e a reflexão crítica sobre as diversas manifestações de fé e espiritualidade presentes na sociedade. Ao trabalhar com o Ensino Religioso, o professor tem a oportunidade de contribuir para a formação de cidadãos mais conscientes, respeitosos e tolerantes em relação à diversidade cultural e religiosa, preparando-os para conviver em um mundo plural e complexo.

Além disso, o Ensino Religioso desempenha um papel crucial no desenvolvimento do estudante ao proporcionar um espaço para a reflexão sobre valores éticos e morais. Através da análise de diferentes tradições religiosas, os alunos são incentivados a pensar criticamente sobre suas próprias crenças e valores, promovendo um autoconhecimento que é essencial para o crescimento pessoal. Este componente curricular também auxilia no fortalecimento da identidade dos estudantes, uma vez que permite que eles explorem suas próprias heranças culturais e religiosas, ao mesmo tempo que aprendem a respeitar e valorizar as diferenças dos outros. Assim, o Ensino Religioso não apenas enriquece o conhecimento dos alunos, mas também contribui para a formação de uma sociedade mais justa e equitativa.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta o Ensino Religioso ao estabelecer diretrizes que visam garantir uma educação de qualidade e inclusiva. A BNCC propõe que o Ensino Religioso seja abordado de forma a promover a reflexão crítica, o respeito à diversidade e a construção de uma identidade cultural. As habilidades e competências descritas na BNCC para o Ensino Religioso incentivam os alunos a se tornarem protagonistas de sua própria aprendizagem, desenvolvendo habilidades como o diálogo, a empatia e a capacidade de argumentação. Dessa forma, a BNCC não apenas reconhece a importância do Ensino Religioso, mas também estabelece um caminho claro para que ele seja ensinado de maneira relevante e significativa.

A conexão do Ensino Religioso com a realidade escolar é essencial para a efetividade do ensino. É através da contextualização que os alunos conseguem perceber a relevância dos conteúdos abordados em suas vidas cotidianas. A prática pedagógica deve considerar as experiências e vivências dos estudantes, promovendo um ambiente de aprendizagem que valorize suas vozes e histórias. Ao integrar o Ensino Religioso com temas contemporâneos, como a diversidade cultural, a ética e a cidadania, o professor Rita Aparecida da Silva pode criar aulas que não apenas informam, mas também inspiram e motivam os alunos a se engajar ativamente na construção de um mundo mais harmonioso e respeitoso. Portanto, o Ensino Religioso se torna uma ferramenta poderosa não apenas para o aprendizado acadêmico, mas também para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis.

Planejamento Pedagógico – Ensino Religioso 7º Ano

Habilidades BNCC Selecionadas

• (EF07ER01) Reconhecer e respeitar as práticas de comunicação com as divindades em distintas manifestações e tradições religiosas
• (EF07ER02) Identificar práticas de espiritualidade utilizadas pelas pessoas em determinadas situações (acidentes, doenças, fenômenos climáticos)
• (EF07ER03) Reconhecer os papéis atribuídos às lideranças de diferentes tradições religiosas
• (EF07ER04) Exemplificar líderes religiosos que se destacaram por suas contribuições à sociedade
• (EF07ER05) Discutir estratégias que promovam a convivência ética e respeitosa entre as religiões
• (EF07ER06) Identificar princípios éticos em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida discutindo como podem influenciar condutas pessoais e práticas sociais
• (EF07ER07) Identificar e discutir o papel das lideranças religiosas e seculares na defesa e promoção dos direitos humanos
• (EF07ER08) Reconhecer o direito à liberdade de consciência, crença ou convicção, questionando concepções e práticas sociais que a violam

Objetivos Gerais do Ano

• Desenvolver a capacidade crítica dos alunos em relação às diversas tradições religiosas e suas práticas.
• Fomentar o respeito e a valorização da diversidade religiosa presente na sociedade.
• Estimular o diálogo inter-religioso como forma de promover a paz e a convivência harmônica.
• Proporcionar um espaço de reflexão sobre a ética e os valores humanos, a partir das tradições religiosas.
• Identificar e discutir a influência das práticas religiosas nas ações e decisões pessoais.
• Promover a compreensão sobre a importância das lideranças religiosas na sociedade contemporânea.
• Desenvolver habilidades de argumentação e debate sobre temas relacionados à religião e direitos humanos.
• Incentivar a pesquisa sobre figuras religiosas que contribuíram para a transformação social.
• Fomentar a reflexão sobre a liberdade de crença e a importância do respeito às diferenças.
• Incentivar a análise crítica de situações em que a liberdade religiosa é violada.
• Desenvolver a habilidade de identificar e discutir princípios éticos comuns a diferentes tradições religiosas.
• Promover a conscientização sobre a responsabilidade social e a defesa dos direitos humanos.
• Estimular a empatia e a solidariedade em relação a pessoas de diferentes crenças.
• Proporcionar experiências práticas que ajudem os alunos a vivenciar e respeitar a diversidade religiosa.

Habilidades da BNCC

Código	Unidade Temática	Bimestre
(EF07ER01)	Comunicação com as divindades	1º
(EF07ER02)	Práticas de espiritualidade	1º
(EF07ER03)	Papéis das lideranças religiosas	1º
(EF07ER04)	Líderes religiosos e suas contribuições	2º
(EF07ER05)	Convivência ética entre religiões	2º
(EF07ER06)	Princípios éticos nas tradições religiosas	2º
(EF07ER07)	Papel das lideranças na defesa dos direitos humanos	3º
(EF07ER08)	Liberdade de consciência e crença	3º

METODOLOGIAS PREFERIDAS

As metodologias escolhidas para o planejamento do Ensino Religioso no 7º ano têm como foco a promoção de um ambiente de aprendizagem dinâmico e colaborativo. A aula expositiva dialogada será utilizada para introduzir os temas, permitindo que os alunos participem ativamente da construção do conhecimento. A aprendizagem baseada em projetos será uma abordagem central, onde os estudantes poderão desenvolver trabalhos que conectem a teoria à prática, explorando questões religiosas e éticas contemporâneas.

A aprendizagem ativa será incentivada por meio de atividades que estimulem a reflexão crítica, como debates e discussões em grupo. O trabalho em grupo será fundamental para promover a cooperação e o respeito às diferentes opiniões, enquanto a resolução de problemas proporcionará um espaço para que os alunos enfrentem dilemas éticos e morais, desenvolvendo habilidades de argumentação e empatia. O uso de tecnologias digitais, como plataformas de aprendizagem e recursos multimídia, enriquecerá as aulas, permitindo que os alunos acessem materiais diversificados e interajam com o conteúdo de forma mais envolvente. A sala de aula invertida permitirá que os alunos se preparem antes das aulas, promovendo um tempo de aula mais produtivo e focado na aplicação do conhecimento. Por fim, a gamificação será utilizada para tornar o aprendizado mais lúdico, estimulando o engajamento e a motivação dos alunos em relação ao conteúdo estudado.

CONTEÚDOS / UNIDADES TEMÁTICAS

Unidade	Objetos de Conhecimento	Conteúdos	Bimestre	Carga Horária
1	História das Religiões	Introdução às principais religiões do mundo: características e práticas.	1	4 horas
2	Religiões e Cultura	A influência da religião na cultura e na sociedade.	1	4 horas
3	Ética e Moral	Reflexão sobre valores éticos presentes nas diferentes tradições religiosas.	2	4 horas
4	Diálogo Inter-religioso	Importância do diálogo entre diferentes religiões.	2	4 horas
5	Religiões e Direitos Humanos	A relação entre religião e direitos humanos.	3	4 horas
6	Religiões e Conflitos	Estudo de conflitos históricos relacionados à religião.	3	4 horas
7	Religião e Ciência	Conflitos e diálogos entre ciência e religião.	4	4 horas
8	Espiritualidade e Saúde	A influência da espiritualidade na saúde mental e bem-estar.	4	4 horas
9	Religiões e Meio Ambiente	Visões religiosas sobre a preservação ambiental.	5	4 horas
10	Religiões e Globalização	Impactos da globalização nas tradições religiosas.	5	4 horas
11	Religiões e Identidade	A construção da identidade individual e coletiva através da religião.	6	4 horas
12	Religiões e Arte	A relação entre religião e expressões artísticas.	6	4 horas
13	Religiões e Tecnologia	Como a tecnologia influencia a prática religiosa.	7	4 horas
14	Religiões e Questões Sociais	O papel das religiões em questões sociais contemporâneas.	7	4 horas
15	Projeto Final	Desenvolvimento de um projeto integrador sobre um tema escolhido.	8	4 horas

Planejamento Pedagógico – Ensino Religioso 7º Ano

7️⃣ ESTRATÉGIAS DE DIFERENCIAÇÃO E INCLUSÃO

As estratégias de diferenciação e inclusão são fundamentais para atender à diversidade presente na sala de aula. Para garantir que todos os alunos, independentemente de suas habilidades ou necessidades, possam participar ativamente das atividades propostas, é essencial implementar adequações curriculares. Por exemplo, ao trabalhar com conteúdos sobre diferentes tradições religiosas, os alunos podem escolher entre produzir um cartaz, um vídeo ou uma apresentação oral, permitindo que expressem seu entendimento de maneira que se sintam mais confortáveis. Além disso, a utilização de recursos visuais e audiovisuais pode facilitar a compreensão dos temas abordados, especialmente para alunos com dificuldades de aprendizagem.

Outra abordagem eficaz é a utilização de múltiplas linguagens. Por exemplo, ao estudar a narrativa de uma história religiosa, os alunos podem ser incentivados a representar a história através de dramatizações, desenhos ou até mesmo composições musicais. Essa diversidade de formas de expressão não só enriquece o aprendizado, mas também promove um ambiente inclusivo onde todos os alunos se sentem valorizados e respeitados. A inclusão de atividades práticas e interativas, como debates ou rodas de conversa, também estimula a participação de todos, criando um espaço seguro para a troca de experiências e ideias.

AVALIAÇÃO

Tipo	Instrumentos	Critérios	Frequência	Como Usar	Peso
Diagnóstica	Questionários	Compreensão prévia dos temas	Início do ano	Identificar conhecimentos prévios	10%
Formativa	Observação em sala	Participação e engajamento	Contínua	Ajustar práticas pedagógicas	20%
Somativa	Provas	Domínio dos conteúdos	Final de cada unidade	Avaliar aprendizado acumulado	30%
Autoavaliação	Reflexões escritas	Consciência do próprio aprendizado	Mensal	Estimular a autonomia	10%
Trabalhos e projetos	Apresentações em grupo	Colaboração e criatividade	Trimestral	Desenvolver habilidades de trabalho em equipe	15%
Apresentações orais	Defesas de trabalhos	Clareza e argumentação	Trimestral	Avaliar habilidades de comunicação	10%
Portfólio	Coleta de trabalhos	Desenvolvimento ao longo do tempo	Semestral	Refletir sobre o processo de aprendizagem	5%
Feedback	Comentários escritos	Qualidade do trabalho	Contínua	Orientar melhorias	5%
Atividades em grupo	Dinâmicas de grupo	Trabalho em equipe	Mensal	Fomentar a colaboração	5%
Testes rápidos	Quizzes	Domínio de conceitos básicos	Semanal	Reforçar conteúdos	5%

A recuperação paralela será implementada para atender alunos que não alcançarem as expectativas mínimas de aprendizagem. Essa abordagem permitirá que os estudantes revisem conteúdos de forma contextualizada e integrada, promovendo um aprendizado significativo. As atividades de recuperação serão planejadas em conjunto com as aulas regulares, garantindo que os alunos tenham oportunidades adicionais para compreender e dominar os conteúdos abordados, sem prejuízo do andamento da turma.

Planejamento Pedagógico: Ensino Religioso – 7º Ano

TEMAS TRANSVERSAIS

Os temas transversais são essenciais para a formação integral dos alunos, promovendo uma educação que dialogue com a realidade e as necessidades do contexto social. No 7º ano, os seguintes temas transversais serão abordados no Ensino Religioso:

• Cultura Digital: Exploração do impacto das tecnologias na religião e na espiritualidade, discutindo como a internet e as redes sociais influenciam a prática religiosa e a disseminação de crenças.
• Cidadania e Direitos Humanos: Reflexão sobre a diversidade religiosa e a importância do respeito às crenças alheias, promovendo uma cultura de paz e convivência harmônica.
• Educação Financeira: Discussão sobre a relação entre a religião e a ética nas práticas financeiras, como a doação e o uso consciente dos recursos.
• Meio Ambiente: Análise das visões religiosas sobre a natureza e a responsabilidade ambiental, promovendo uma ética de cuidado com o planeta.
• Saúde: Reflexão sobre a espiritualidade e seu impacto na saúde mental e emocional, além da discussão sobre práticas religiosas que promovem o bem-estar.
• Diversidade: Estudo das diferentes tradições religiosas e suas contribuições para a formação da identidade cultural, enfatizando o respeito e a valorização da pluralidade.

RECURSOS DIDÁTICOS

A seleção de recursos didáticos é fundamental para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem. Abaixo, apresentamos uma lista organizada por categoria:

Livros

• “Religiões do Mundo” – Autor: João da Silva
• “Cidadania e Direitos Humanos” – Autor: Maria Oliveira
• “Diversidade e Religião” – Autor: Ana Costa
• “Ética e Finanças” – Autor: Pedro Santos
• “Espiritualidade e Saúde” – Autor: Carla Mendes

Materiais Manipuláveis

• Cartazes sobre diferentes religiões
• Fichas de atividades sobre cidadania e direitos humanos
• Jogos de tabuleiro sobre ética financeira
• Modelos de árvores genealógicas religiosas
• Caixas de sugestões para debates sobre diversidade

Recursos Digitais

• Sites interativos sobre religiões
• Vídeos documentários sobre diversidade religiosa
• Aplicativos de meditação e espiritualidade
• Plataformas de debate online sobre cidadania
• Blogs sobre meio ambiente e religiosidade

Equipamentos

• Projetor multimídia
• Computadores ou tablets para pesquisa
• Caixa de som para audição de músicas religiosas
• Câmera para gravação de atividades
• Impressora para produção de materiais didáticos

Jogos

• Jogo da Memória sobre símbolos religiosos
• Quiz sobre direitos humanos
• Jogo de perguntas e respostas sobre diversidade religiosa
• Atividades de dramatização sobre ética financeira
• Dinâmicas de grupo sobre meio ambiente e espiritualidade

PROJETOS E TEMAS TRANSVERSAIS

Tema	Objetivos	Metodologia	Atividades	Período	Produtos
Cultura Digital	Refletir sobre o impacto das tecnologias na religião.	Discussão em grupo e pesquisa online.	Criação de um blog sobre práticas religiosas na era digital.	1 mês	Blog com postagens e comentários.
Cidadania e Direitos Humanos	Promover o respeito à diversidade religiosa.	Debates e rodas de conversa.	Produção de cartazes sobre direitos humanos.	1 mês	Exposição de cartazes na escola.
Educação Financeira	Refletir sobre a ética nas práticas financeiras.	Estudo de casos e simulações.	Criação de um plano de doação para uma instituição.	1 mês	Relatório do plano de doação.
Meio Ambiente	Discutir visões religiosas sobre a natureza.	Pesquisas e visitas a locais de culto.	Produção de um vídeo sobre práticas sustentáveis nas religiões.	1 mês	Vídeo documentário.
Saúde	Explorar a relação entre espiritualidade e saúde.	Dinâmicas de grupo e palestras.	Criação de um mural sobre práticas saudáveis nas religiões.	1 mês	Mural informativo na escola.
Diversidade	Valorização da pluralidade religiosa.	Pesquisas e apresentações orais.	Organização de uma feira cultural sobre religiões.	1 mês	Feira cultural com estandes e apresentações.
Cultura Digital	Promover o uso consciente das tecnologias.	Debates e criação de conteúdo digital.	Produção de um podcast sobre religião e tecnologia.	1 mês	Podcast disponível online.
Educação Financeira	Refletir sobre a responsabilidade social.	Estudo de casos e discussões em grupo.	Criação de um projeto de arrecadação de fundos.	1 mês	Relatório do projeto.

Planejamento Pedagógico – Ensino Religioso 7º Ano

1️⃣1️⃣ Cronograma Anual

Mês	Semanas	Conteúdos	Projetos	Avaliações	Datas	Observações
Janeiro	1-4	Introdução ao Ensino Religioso: conceitos e abordagens	Apresentação do projeto anual sobre diversidade religiosa	Atividade de diagnóstico sobre conhecimentos prévios	Última semana	Início do ano letivo, acolhimento dos alunos.
Fevereiro	5-8	História das Religiões: monoteísmo e politeísmo	Pesquisa sobre religiões monoteístas e politeístas	Apresentação oral da pesquisa	Última semana	Trabalho em grupo para estimular a colaboração.
Março	9-12	Religiões do mundo: Cristianismo, Islamismo, Judaísmo	Criação de um mural sobre as três religiões	Teste sobre os conteúdos abordados	Última semana	Incentivar a pesquisa em casa.
Abril	13-16	Religiões do mundo: Hinduísmo e Budismo	Debate sobre práticas e filosofias destas religiões	Relatório do debate	Última semana	Foco no respeito às diferenças culturais.
Maio	17-20	Religiões afro-brasileiras: Candomblé e Umbanda	Visita a um espaço religioso local	Relato da visita	Última semana	Explorar a cultura local e suas influências.
Junho	21-24	Ética e moral nas religiões	Projeto sobre valores éticos nas diferentes crenças	Apresentação do projeto	Última semana	Fomentar a reflexão crítica sobre ética.
Julho	25-28	Religião e sociedade: impactos e influências	Produção de um vídeo sobre a influência da religião na sociedade	Exibição do vídeo	Última semana	Estimular a criatividade e o uso de tecnologia.
Agosto	29-32	Religião e arte: expressões culturais	Criação de uma exposição de arte religiosa	Avaliação da exposição	Última semana	Integração com a área de Artes.
Setembro	33-36	Convivência e diálogo inter-religioso	Organização de um evento de diálogo inter-religioso	Feedback do evento	Última semana	Fomentar a tolerância e o respeito.
Outubro	37-40	Religião e ciência: diálogo ou conflito?	Debate sobre a relação entre religião e ciência	Relatório do debate	Última semana	Estimular o pensamento crítico.
Novembro	41-44	Religiões e direitos humanos	Projeto sobre o papel das religiões na defesa dos direitos humanos	Apresentação do projeto	Última semana	Refletir sobre a importância dos direitos humanos.
Dezembro	45-48	Revisão dos conteúdos abordados	Preparação para a avaliação final	Avaliação final	Última semana	Reforço dos conteúdos mais relevantes.

1️⃣2️⃣ Referências Bibliográficas

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Religioso. Brasília: MEC, 2009.
• GONÇALVES, J. D. Ensino Religioso: desafios e perspectivas. São Paulo: Editora Vozes, 2015.
• GOMES, A. D. Diversidade Religiosa e Educação. São Paulo: Editora Paulinas, 2016.
• LIMA, M. R. A. Ensino Religioso e sua importância na formação do cidadão. Rio de Janeiro: Editora PUC-Rio, 2018.
• MELO, F. J. O Ensino Religioso na escola pública. São Paulo: Editora Moderna, 2014.
• OLIVEIRA, R. A. Práticas pedagógicas no Ensino Religioso. Curitiba: Editora Positivo, 2019.
• REIS, A. C. Diálogo Inter-religioso: uma proposta educativa. Brasília: Editora UnB, 2020.
• SILVA, P. R. Ensino Religioso e diversidade cultural. São Paulo: Editora Cortez, 2017.
• TAVARES, S. M. Educação e religião: uma análise crítica. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2021.
• WEIS, C. Ensino Religioso e formação de valores. São Paulo: Editora Loyola, 2016.
• WILSON, E. Religiões do mundo: um panorama. São Paulo: Editora Saraiva, 2015.
• YAMAMOTO, T. Ensino Religioso e cidadania. São Paulo: Editora do Brasil, 2018.

📅 6. ORGANIZAÇÃO BIMESTRAL

📆 1º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução ao Ensino Religioso e sua importância na sociedade	EF07ER01	Aula expositiva dialogada	Debate sobre a importância do respeito entre religiões	Quadro, projetor, slides	Participação no debate
2	Práticas de comunicação com as divindades em diferentes religiões	EF07ER01	Aprendizagem ativa	Grupo de pesquisa sobre rituais de comunicação	Livros, internet, materiais de pesquisa	Apresentação do grupo
3	Espiritualidade em momentos de crise: acidentes e doenças	EF07ER02	Sala de aula invertida	Discussão em grupos sobre experiências pessoais	Vídeos, artigos, materiais de apoio	Relato escrito da discussão
4	Papel das lideranças religiosas na sociedade	EF07ER03	Trabalho em grupo	Estudo de caso sobre líderes religiosos	Textos, biografias, internet	Relatório do estudo de caso
5	Contribuições sociais de líderes religiosos	EF07ER04	Aprendizagem baseada em projetos	Criação de um projeto sobre um líder religioso	Papel, canetas, computador	Apresentação do projeto
6	Ética e convivência entre religiões	EF07ER05	Resolução de problemas	Debate sobre conflitos religiosos	Artigos, vídeos, cartazes	Ficha de autoavaliação
7	Princípios éticos em tradições religiosas	EF07ER06	Aula expositiva dialogada	Roda de conversa sobre ética	Quadro, projetor, textos de referência	Participação na roda de conversa
8	Defesa dos direitos humanos por lideranças religiosas	EF07ER07	Gamificação	Jogo de perguntas e respostas sobre direitos humanos	Computadores, plataforma de gamificação	Desempenho no jogo
9	Liberdade de consciência e crença	EF07ER08	Aula expositiva dialogada	Debate sobre liberdade religiosa	Artigos, vídeos, materiais de apoio	Relato da participação no debate
10	Revisão dos conteúdos e avaliação final	EF07ER01, EF07ER02, EF07ER03, EF07ER04, EF07ER05, EF07ER06, EF07ER07, EF07ER08	Revisão colaborativa	Atividade de revisão em grupos	Materiais de revisão, questionários	Teste de conhecimentos

📆 2º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução às práticas de comunicação com divindades nas religiões	(EF07ER01)	Aula expositiva dialogada, Sala de aula invertida	Discussão em grupo sobre rituais de diferentes religiões	Slides, vídeos sobre rituais	Participação na discussão
2	Espiritualidade e suas manifestações em situações de crise	(EF07ER02)	Aprendizagem ativa, Resolução de problemas	Estudo de casos sobre práticas espirituais em desastres	Artigos, estudos de casos	Relatório de estudo de caso
3	Papel das lideranças religiosas na sociedade	(EF07ER03)	Aula expositiva dialogada, Trabalho em grupo	Apresentação sobre líderes religiosos influentes	Material de pesquisa, internet	Apresentação em grupo
4	Contribuições de líderes religiosos para a sociedade	(EF07ER04)	Aprendizagem baseada em projetos, Gamificação	Criação de um projeto sobre um líder religioso e suas contribuições	Cartolina, canetas, recursos digitais	Projeto finalizado e apresentado
5	Conviver eticamente entre diferentes religiões	(EF07ER05)	Discussão em grupo, Aula expositiva dialogada	Debate sobre respeito entre religiões	Artigos, vídeos sobre convivência religiosa	Relatório de participação no debate
6	Princípios éticos em tradições religiosas	(EF07ER06)	Trabalho em grupo, Aprendizagem ativa	Identificação de princípios éticos em diferentes religiões	Textos sagrados, materiais de referência	Relatório sobre princípios éticos
7	Papel das lideranças na defesa dos direitos humanos	(EF07ER07)	Aula expositiva dialogada, Sala de aula invertida	Discussão sobre líderes que promovem direitos humanos	Documentários, artigos	Ficha de reflexão sobre a discussão
8	Liberdade de consciência e crença	(EF07ER08)	Resolução de problemas, Gamificação	Jogo de simulação sobre liberdade religiosa	Materiais para o jogo, recursos digitais	Observação de participação e reflexão
9	Revisão e aprofundamento dos conteúdos estudados	(EF07ER01) a (EF07ER08)	Aula expositiva dialogada, Aprendizagem ativa	Revisão em grupos com jogos e quizzes	Quizzes online, materiais de revisão	Resultados dos quizzes e participação
10	Avaliação final do bimestre	(EF07ER01) a (EF07ER08)	Avaliação teórica e prática	Prova escrita e apresentação de projetos	Provas, materiais de apoio	Notas da prova e dos projetos apresentados

📆 3º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução às práticas de comunicação com divindades nas principais tradições religiosas.	EF07ER01	Aula expositiva dialogada e Aprendizagem ativa.	Discussão em grupo sobre diferentes formas de oração e rituais.	Slides, vídeos curtos sobre rituais.	Participação nas discussões e questionários curtos.
2	Práticas de espiritualidade em situações de crise: doenças e acidentes.	EF07ER02	Trabalho em grupo e Resolução de problemas.	Estudo de caso: como diferentes tradições religiosas lidam com crises.	Textos de referência e casos reais.	Apresentação do estudo de caso e feedback dos colegas.
3	O papel das lideranças religiosas: características e influências.	EF07ER03	Aula expositiva e Aprendizagem baseada em projetos.	Pesquisa sobre líderes religiosos e suas contribuições.	Acesso à internet e materiais de pesquisa.	Relatório da pesquisa e apresentação oral.
4	Exemplos de líderes religiosos que impactaram a sociedade.	EF07ER04	Aula expositiva e Gamificação.	Jogo de perguntas e respostas sobre líderes religiosos.	Cartões com perguntas e respostas, projetor.	Desempenho no jogo e participação.
5	Convivência ética e respeitosa entre diferentes religiões.	EF07ER05	Aprendizagem ativa e Sala de aula invertida.	Debate sobre convivência entre religiões.	Artigos sobre convivência religiosa.	Relatório do debate e autoavaliação.
6	Princípios éticos em diferentes tradições religiosas.	EF07ER06	Aula expositiva e Trabalho em grupo.	Criação de um mural sobre princípios éticos.	Materiais para mural (papel, canetas, etc.).	Avaliação do mural e apresentação dos grupos.
7	Defesa dos direitos humanos por lideranças religiosas e seculares.	EF07ER07	Resolução de problemas e Aprendizagem baseada em projetos.	Elaboração de um projeto de ação social.	Materiais para apresentação do projeto.	Avaliação do projeto e feedback dos colegas.
8	Liberdade de consciência e crença: direitos e desafios.	EF07ER08	Aula expositiva e Gamificação.	Quiz sobre liberdade de crença e casos de violação.	Plataforma digital para quiz.	Resultados do quiz e discussão em grupo.
9	Revisão dos conteúdos abordados no bimestre.	Todos os códigos	Aprendizagem ativa e Sala de aula invertida.	Atividade de revisão colaborativa.	Materiais de revisão (notas, slides).	Teste de revisão e feedback.
10	Avaliação final do bimestre.	Todos os códigos	Avaliação tradicional.	Prova escrita abordando todos os conteúdos.	Prova impressa.	Correção da prova e discussão dos erros comuns.

📆 4º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução às práticas de comunicação com as divindades nas tradições religiosas	(EF07ER01)	Aula expositiva dialogada, Sala de aula invertida	Discussão em grupo sobre rituais de diferentes religiões	Slides, vídeos sobre rituais religiosos	Participação na discussão
2	Práticas de espiritualidade em situações de crise (acidentes, doenças)	(EF07ER02)	Aprendizagem baseada em projetos, Trabalho em grupo	Pesquisa sobre práticas espirituais em situações de crise	Computadores, acesso à internet	Relatório da pesquisa
3	Papel das lideranças religiosas e suas influências sociais	(EF07ER03)	Aula expositiva dialogada, Resolução de problemas	Debate sobre líderes religiosos e suas contribuições	Artigos, biografias de líderes religiosos	Ficha de avaliação do debate
4	Exemplos de líderes religiosos que impactaram a sociedade	(EF07ER04)	Aprendizagem ativa, Trabalho em grupo	Elaboração de cartazes sobre líderes escolhidos	Materiais para cartazes, canetas, papel	Exposição dos cartazes
5	Estratégias para promover convivência ética entre religiões	(EF07ER05)	Gamificação, Aprendizagem baseada em projetos	Criação de um jogo de tabuleiro sobre convivência religiosa	Materiais de papelaria, tabuleiros	Feedback sobre o jogo
6	Princípios éticos em tradições religiosas e suas influências	(EF07ER06)	Aula expositiva dialogada, Aprendizagem ativa	Discussão sobre princípios éticos e como aplicá-los	Textos sobre ética em diferentes religiões	Relatório reflexivo
7	Papel das lideranças na defesa dos direitos humanos	(EF07ER07)	Trabalho em grupo, Resolução de problemas	Estudo de casos de líderes que defenderam direitos humanos	Documentos sobre casos de direitos humanos	Apresentação do estudo de caso
8	Liberdade de consciência e crença: direitos e desafios	(EF07ER08)	Aula expositiva dialogada, Gamificação	Jogo de perguntas e respostas sobre liberdade religiosa	Computadores, projetor	Teste de conhecimento
9	Revisão dos conteúdos do bimestre	(EF07ER01) a (EF07ER08)	Aprendizagem ativa, Sala de aula invertida	Atividade de revisão em grupos	Materiais de revisão, quizzes online	Participação e desempenho nas atividades de revisão
10	Avaliação final do bimestre	(EF07ER01) a (EF07ER08)	Avaliação formativa	Prova escrita sobre os conteúdos abordados	Prova impressa	Nota da prova