Escola	Escola Municipal Professor Alcyr Teixeira
Disciplina	Arte
Série	1º ano
Professor	Amanda
Ano	2026
Carga Horária	15 aulas semanais

A disciplina de Arte é um componente curricular fundamental na formação integral dos estudantes, pois promove o desenvolvimento de habilidades essenciais que vão além do simples aprendizado técnico. A Arte, enquanto forma de expressão, propicia um espaço onde os alunos podem explorar suas emoções, pensamentos e percepções sobre o mundo ao seu redor. Através da Arte, as crianças são incentivadas a observar, criar e interpretar diferentes formas de linguagem, seja ela visual, sonora ou corporal. Este processo é vital para o desenvolvimento da criatividade, que é uma habilidade cada vez mais valorizada no século XXI, uma vez que estimula o pensamento crítico e a capacidade de resolução de problemas.

A função da Arte no desenvolvimento do estudante é multifacetada. Primeiramente, ela atua como um meio de comunicação, permitindo que os alunos expressem suas ideias e sentimentos de maneira única. Além disso, a prática artística contribui para a formação da identidade, uma vez que cada criança traz suas experiências e influências culturais para suas produções. A Arte também desempenha um papel significativo na socialização, pois muitas atividades artísticas são realizadas em grupo, promovendo a colaboração e o respeito pela diversidade. A interação com diferentes formas de arte e artistas enriquece o repertório cultural dos alunos, ampliando sua visão de mundo e fomentando a empatia.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta a prática docente na área de Arte ao estabelecer diretrizes claras que visam garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade. As habilidades e competências propostas pela BNCC para o ensino de Arte enfatizam a importância da expressão e da apreciação artística, bem como a reflexão crítica sobre as obras e os processos criativos. A BNCC também destaca a necessidade de integrar a Arte com outras áreas do conhecimento, promovendo uma educação interdisciplinar que enriquece o aprendizado e torna-o mais significativo. Essa abordagem é especialmente relevante na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, onde a exploração e a ludicidade são fundamentais para o engajamento dos estudantes.

A conexão da Arte com a realidade escolar é um aspecto que deve ser constantemente considerado no planejamento pedagógico. É essencial que as atividades artísticas estejam alinhadas com o contexto cultural dos alunos, respeitando e valorizando suas experiências e referências. A utilização de materiais e técnicas que dialoguem com o cotidiano dos estudantes torna as aulas mais relevantes e estimulantes. Além disso, a escola deve promover eventos e exposições que permitam aos alunos compartilhar suas produções artísticas com a comunidade, fortalecendo o vínculo entre a escola e o entorno. Dessa forma, a Arte se torna um veículo de transformação social, contribuindo para a formação de cidadãos críticos e conscientes de seu papel na sociedade.

1. OBJETIVOS GERAIS DO ANO

• Desenvolver a capacidade de apreciação e crítica em relação às diversas formas de expressão artística, promovendo um repertório cultural mais amplo.
• Fomentar a criatividade e a expressão individual dos alunos através da experimentação com diferentes técnicas e linguagens artísticas.
• Estabelecer conexões entre as artes visuais, a dança, a música e o teatro, promovendo uma compreensão integrada das diversas manifestações artísticas.
• Estimular o trabalho colaborativo entre os alunos, incentivando a troca de ideias e a construção conjunta do conhecimento artístico.
• Promover o reconhecimento e a valorização do patrimônio cultural brasileiro, incluindo as influências indígenas, africanas e europeias nas manifestações artísticas.
• Desenvolver a percepção crítica dos alunos em relação às artes, promovendo debates respeitosos sobre as experiências artísticas pessoais e coletivas.
• Incentivar o uso de materiais sustentáveis e a reutilização de objetos cotidianos nas práticas artísticas, promovendo a consciência ambiental.
• Explorar as relações entre o movimento corporal e a expressão artística, promovendo a consciência corporal e a coordenação motora.
• Fomentar a curiosidade e o interesse por diferentes linguagens artísticas, incentivando a busca por novas formas de expressão.
• Desenvolver a habilidade de improvisação e criação em grupo, estimulando a espontaneidade e a liberdade de expressão.
• Promover a apreciação das manifestações artísticas locais, regionais e nacionais, reconhecendo suas influências culturais.
• Incentivar a experimentação com tecnologias digitais e recursos audiovisuais nas práticas artísticas, ampliando as possibilidades de criação.
• Desenvolver a capacidade de dialogar sobre as produções artísticas, respeitando opiniões diversas e enriquecendo o aprendizado coletivo.
• Estimular a pesquisa e a exploração de diferentes estéticas e matrizes culturais, promovendo a diversidade nas práticas artísticas.

2. HABILIDADES DA BNCC

Código	Unidade Temática	Bimestre
(EF15AR01)	Artes Visuais	1º
(EF15AR02)	Artes Visuais	1º
(EF15AR03)	Artes Visuais	1º
(EF15AR04)	Artes Visuais	1º
(EF15AR05)	Artes Visuais	1º
(EF15AR06)	Artes Visuais	2º
(EF15AR07)	Artes Visuais	2º
(EF15AR08)	Dança	2º
(EF15AR09)	Dança	2º
(EF15AR10)	Dança	2º
(EF15AR11)	Dança	3º
(EF15AR12)	Dança	3º
(EF15AR13)	Música	3º
(EF15AR14)	Música	3º
(EF15AR15)	Música	3º
(EF15AR16)	Música	4º
(EF15AR17)	Música	4º
(EF15AR18)	Teatro	4º
(EF15AR19)	Teatro	4º
(EF15AR20)	Teatro	4º
(EF15AR21)	Teatro	4º
(EF15AR22)	Teatro	4º
(EF15AR23)	Artes Integradas	4º
(EF15AR24)	Brinquedos e Brincadeiras	4º
(EF15AR25)	Patrimônio Cultural	4º
(EF15AR26)	Tecnologia e Arte	4º

Metodologias Preferidas

A metodologia escolhida para o planejamento pedagógico do 1º ano de Arte na Escola Municipal Professor Alcyr Teixeira será a aula expositiva dialogada. Essa abordagem permite que o professor conduza a aula de maneira interativa, promovendo a participação ativa dos alunos. Durante as aulas, o professor apresentará conceitos fundamentais da arte, incentivando os alunos a compartilhar suas ideias e reflexões sobre os temas abordados. Essa interação é essencial para o desenvolvimento do pensamento crítico e da criatividade, características fundamentais na educação artística.

Conteúdos / Unidades Temáticas

Unidade	Objetos de Conhecimento	Conteúdos	Bimestre	Carga Horária
Introdução à Arte	Conceitos básicos de arte	O que é arte? Diferentes formas de expressão	1	1
Elementos da Arte	Linhas, formas e cores	Identificação e uso de linhas, formas e cores em obras de arte	1	2
História da Arte	Movimentos artísticos	Introdução a movimentos como o Impressionismo e o Modernismo	1	2
Arte e Cultura	Relação entre arte e cultura local	Exploração da arte popular e suas influências na cultura	1	2
Criação Artística	Processo criativo	Desenvolvimento de um projeto artístico individual	1	3
Experimentação com Materiais	Materiais artísticos	Uso de diferentes materiais: papel, tinta, argila	1	3
Arte e Emoções	Expressão de sentimentos	Como a arte pode expressar emoções e sentimentos	1	2
Observação de Obras de Arte	Análise de obras de arte	Atividades de observação e interpretação de obras de arte	1	2
Arte na Natureza	Inspiração na natureza	Criação de obras de arte inspiradas na natureza	1	2
Arte e Tecnologia	Intersecção entre arte e tecnologia	Uso de recursos digitais para criação artística	1	3
Exposição de Trabalhos	Apresentação de projetos	Organização de uma exposição com os trabalhos realizados	1	2
Arte e Sociedade	Impacto social da arte	Discussão sobre como a arte pode influenciar a sociedade	1	2
Interpretação e Crítica de Arte	Formação de opinião crítica	Desenvolvimento de habilidades de crítica e interpretação de obras de arte	1	3
Arte e Literatura	Conexões entre arte e literatura	Exploração de como a literatura influencia a arte visual	1	2
Projetos Interdisciplinares	Integração de conteúdos	Desenvolvimento de projetos que integrem arte com outras disciplinas	1	3

Metodologias e Abordagens Pedagógicas

As metodologias ativas serão um componente essencial no planejamento pedagógico, permitindo que os alunos se tornem protagonistas de seu aprendizado. Através de projetos, resolução de problemas e atividades práticas, os alunos poderão explorar as diversas dimensões da arte. Por exemplo, ao desenvolver um projeto artístico em grupo, os alunos poderão colaborar, compartilhar ideias e construir um conhecimento coletivo, que vai além do simples aprendizado teórico. Essa abordagem promove a criatividade e a capacidade de trabalhar em equipe, habilidades fundamentais no contexto atual.

Além disso, a incorporação de recursos digitais enriquecerá ainda mais o processo de ensino-aprendizagem. O uso de plataformas como o Google Arts & Culture pode proporcionar aos alunos uma experiência imersiva, permitindo que explorem obras de arte de todo o mundo. Outra ferramenta prática pode ser a utilização de aplicativos de desenho digital, que incentivam a expressão artística e a experimentação com diferentes estilos e técnicas. Dessa forma, a tecnologia se torna um aliado no desenvolvimento das competências artísticas e criativas dos alunos.

Planejamento Pedagógico – Arte – 1º Ano

7️⃣ ESTRATÉGIAS DE DIFERENCIAÇÃO E INCLUSÃO

Para atender à diversidade de aprendizados em sala de aula, é fundamental que as estratégias de ensino sejam adaptadas às necessidades de cada aluno. As adequações curriculares podem incluir a utilização de materiais concretos e visuais, que favorecem a compreensão de conceitos artísticos por parte de alunos com dificuldades de aprendizado. Por exemplo, ao trabalhar com cores, pode-se disponibilizar paletas de cores em diferentes formatos, como cartões ou objetos tridimensionais, permitindo que os alunos explorem as relações entre elas de forma mais tátil e visual.

Além disso, a inclusão de múltiplas linguagens nas atividades artísticas é uma estratégia eficaz para engajar todos os alunos. Atividades que combinam música, dança e artes visuais podem ser implementadas, como a criação de uma apresentação artística onde os alunos desenham e, em seguida, apresentam suas obras enquanto tocam ou cantam. Essa abordagem não só enriquece a experiência de aprendizagem, mas também promove um ambiente colaborativo, onde cada aluno pode contribuir de acordo com suas habilidades e interesses.

8️⃣ AVALIAÇÃO

Tipo	Instrumentos	Critérios	Frequência	Como Usar	Peso
Portfólio	Coleta de trabalhos artísticos	Originalidade, esforço, evolução	Mensal	Revisão de trabalhos ao longo do mês	30%
Autoavaliação	Questionários reflexivos	Compreensão dos conceitos, autoanálise	Mensal	Reflexão sobre o aprendizado e evolução	15%
Observação	Registro de participação em atividades	Engajamento, colaboração, criatividade	Contínua	Observação durante as aulas	20%
Feedback dos pares	Comentários sobre os trabalhos dos colegas	Respeito, construção coletiva	Mensal	Atividades em grupo	10%
Projeto final	Apresentação artística	Coerência, criatividade, execução	Semestral	Apresentação de um projeto em grupo	25%
Diário de bordo	Anotações de progresso	Reflexão, registro de atividades	Semanal	Registro das atividades e sentimentos	5%
Exposição de trabalhos	Mostra de arte	Originalidade, apresentação	Semestral	Exposição dos trabalhos para a comunidade	10%
Entrevista	Conversas individuais	Compreensão dos conceitos, interesse	Mensal	Diálogo sobre o aprendizado	10%
Atividades práticas	Execução de técnicas artísticas	Execução, criatividade, participação	Semanal	Realização de atividades em sala	15%
Apresentação oral	Defesa de trabalhos	Clareza, argumentação, domínio do tema	Semestral	Apresentação de projetos finais	20%

A recuperação paralela será realizada por meio de atividades de reforço e acompanhamento individualizado, onde os alunos que apresentarem dificuldades serão convidados a participar de sessões extras de orientação. Essas sessões terão como foco a revisão dos conteúdos abordados, além de atividades práticas que estimulem a criatividade e a expressão artística, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de desenvolver suas habilidades e alcançar os objetivos propostos.

TEMAS TRANSVERSAIS

Os temas transversais são fundamentais para a formação integral dos alunos, promovendo uma educação que dialogue com a realidade e as necessidades do mundo contemporâneo. A seguir, apresentamos uma breve descrição de cada um dos temas que serão abordados ao longo do planejamento pedagógico para o 1º ano, alinhando-os às habilidades da BNCC.

Cultura Digital

A Cultura Digital envolve o uso de tecnologias e mídias digitais, promovendo a inclusão e a cidadania digital. Os alunos serão incentivados a explorar ferramentas digitais de forma crítica e criativa, desenvolvendo habilidades para navegar e produzir conteúdos nesse ambiente.

Cidadania e Direitos Humanos

Este tema visa promover a compreensão dos direitos e deveres dos indivíduos na sociedade. As atividades propostas estimularão a reflexão sobre a convivência, o respeito às diferenças e a promoção da paz, contribuindo para a formação de cidadãos conscientes e ativos.

Educação Financeira

A Educação Financeira será abordada de maneira lúdica, com o objetivo de introduzir conceitos básicos sobre dinheiro, consumo consciente e poupança. Os alunos aprenderão a importância de administrar seus recursos de forma responsável desde cedo.

Meio Ambiente

O tema Meio Ambiente busca sensibilizar os alunos sobre a importância da preservação dos recursos naturais e da sustentabilidade. Serão realizadas atividades que promovam a consciência ambiental e o engajamento em práticas de cuidado com a natureza.

Saúde

A saúde é um tema essencial que será trabalhado através de discussões sobre alimentação saudável, higiene e bem-estar. Os alunos serão estimulados a adotar hábitos saudáveis e a compreender a importância da atividade física e do autocuidado.

Diversidade

O tema Diversidade aborda a pluralidade cultural, étnica e social presente na sociedade. As atividades propostas promoverão o respeito e a valorização das diferenças, contribuindo para a construção de um ambiente escolar inclusivo e acolhedor.

RECURSOS DIDÁTICOS

A seleção de recursos didáticos é fundamental para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem. Abaixo, apresentamos uma lista de recursos organizados por categoria, que serão utilizados ao longo das aulas de Arte no 1º ano.

Livros

• “O Livro dos Sentimentos” – Ilustrações e contos sobre emoções.
• “A Arca de Noé” – Contos e atividades sobre diversidade.
• “O Menino e o Mundo” – Reflexões sobre meio ambiente e cultura.
• “Histórias de Mãe Natureza” – Contos sobre a natureza e sustentabilidade.
• “A Pequena Sereia” – História que aborda a diversidade cultural.

Materiais Manipuláveis

• Papel colorido para colagem.
• Tintas e pincéis.
• Massinha de modelar.
• Tesouras e cola.
• Materiais recicláveis (garrafas, caixas, etc.).

Recursos Digitais

• Aplicativos de desenho e pintura.
• Plataformas de contação de histórias online.
• Vídeos educativos sobre arte e meio ambiente.
• Jogos interativos sobre cultura e diversidade.
• Sites de museus virtuais.

Equipamentos

• Projetor multimídia.
• Computadores ou tablets.
• Caixa de som para audição de músicas.
• Máquina fotográfica para registros de atividades.
• Kit de jardinagem para atividades sobre meio ambiente.

Jogos

• Quebra-cabeças de figuras culturais.
• Jogos de tabuleiro que abordam cidadania.
• Atividades de dramatização sobre diversidade.
• Jogos de memória com temas de saúde e meio ambiente.
• Caça ao tesouro sobre direitos humanos.

PROJETOS E TEMAS TRANSVERSAIS

Tema	Objetivos	Metodologia	Atividades	Período	Produtos
Cultura Digital	Desenvolver habilidades de criação digital.	Atividades práticas com tablets e aplicativos de arte.	Criação de um mural digital coletivo.	1 mês	Mural digital e apresentação.
Cidadania e Direitos Humanos	Promover a compreensão dos direitos e deveres.	Discussões em grupo e dramatizações.	Teatro de fantoches sobre direitos.	3 semanas	Apresentação do teatro.
Educação Financeira	Introduzir conceitos de consumo consciente.	Jogos e simulações.	Criação de uma lojinha de brinquedos.	2 semanas	Relatório de vendas e aprendizados.
Meio Ambiente	Conscientizar sobre a preservação ambiental.	Atividades de campo e pesquisa.	Plantio de árvores e criação de painéis informativos.	1 mês	Jardim e painel informativo.
Saúde	Promover hábitos saudáveis.	Oficinas e discussões.	Criação de um cardápio saudável.	3 semanas	Cardápio e apresentação.
Diversidade	Fomentar o respeito às diferenças.	Atividades artísticas e debates.	Exposição de trabalhos sobre culturas diversas.	1 mês	Exposição e catálogo de trabalhos.
Cultura Digital	Explorar a produção de conteúdos digitais.	Uso de softwares de edição simples.	Criação de um vídeo sobre a turma.	2 semanas	Vídeo finalizado e apresentado.
Meio Ambiente	Estudar a biodiversidade local.	Excursões e observações.	Relatório sobre a fauna e flora local.	1 mês	Relatório e apresentação oral.

Planejamento Pedagógico – Arte 1º Ano

1️⃣1️⃣ Cronograma Anual

Mês	Semanas	Conteúdos	Projetos	Avaliações	Datas	Observações
Janeiro	1-4	Introdução às artes visuais: elementos básicos (linha, forma, cor)	Projeto de auto-retrato utilizando diferentes técnicas de desenho	Observação da participação e envolvimento nas atividades	Última semana de janeiro	Início do ano letivo, foco na adaptação dos alunos
Fevereiro	1-4	Exploração de materiais artísticos (tinta, papel, argila)	Criação de uma obra coletiva utilizando materiais recicláveis	Apresentação da obra e autoavaliação	Última semana de fevereiro	Incentivar o trabalho em grupo e a criatividade
Março	1-4	História da arte: Introdução aos artistas famosos e suas obras	Visita virtual a museus e galeria de arte	Produção de um cartaz sobre um artista escolhido	Última semana de março	Estimular a pesquisa e o interesse pela arte
Abril	1-4	Arte e natureza: técnicas de impressão com folhas e flores	Criação de um mural com impressões naturais	Exposição do mural para a comunidade escolar	Última semana de abril	Integração com o meio ambiente e valorização da natureza
Maio	1-4	Movimentos artísticos: arte contemporânea e suas características	Criação de uma obra inspirada em um movimento artístico	Apresentação da obra e discussão sobre a inspiração	Última semana de maio	Fomentar o pensamento crítico e a expressão pessoal
Junho	1-4	Arte e cultura: a importância da cultura local nas artes	Projeto sobre as manifestações artísticas da comunidade	Relato sobre a experiência cultural vivida	Última semana de junho	Valorizar as raízes culturais dos alunos
Julho	1-4	Revisão dos conteúdos abordados até o momento	Preparação para a exposição final	Autoavaliação do desenvolvimento ao longo do semestre	Última semana de julho	Reforçar o aprendizado e a autoavaliação
Agosto	1-4	Arte digital: introdução a ferramentas digitais para criação artística	Criação de uma obra digital utilizando softwares simples	Apresentação das obras digitais	Última semana de agosto	Fomentar a tecnologia e a arte digital
Setembro	1-4	Arte e movimento: dança e expressão corporal	Criação de uma coreografia em grupo	Apresentação da coreografia para a turma	Última semana de setembro	Trabalho em equipe e expressão através do corpo
Outubro	1-4	Teatro: introdução ao teatro e dramatização	Criação de pequenas cenas teatrais em grupos	Apresentação das cenas para a turma	Última semana de outubro	Desenvolver habilidades de comunicação e expressão
Novembro	1-4	Arte e tecnologia: produção de vídeos artísticos	Criação de um curta-metragem em grupos	Exibição dos curtas para a comunidade escolar	Última semana de novembro	Integração de diferentes formas de expressão artística
Dezembro	1-4	Reflexão sobre o ano: o que aprendemos em arte	Preparação para a mostra de arte final do ano	Autoavaliação e feedback sobre o aprendizado	Última semana de dezembro	Encerramento do ano letivo e celebração das conquistas

1️⃣2️⃣ Referências Bibliográficas

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• GOMES, Ana Lúcia. Arte na Educação: uma abordagem prática. São Paulo: Editora Moderna, 2015.
• FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
• HERNANDEZ, Ricardo. A Arte de Ensinar Arte. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2018.
• GARDNER, Howard. Estruturas da Mente: a teoria das inteligências múltiplas. São Paulo: Editora Artes Médicas, 1994.
• OLIVEIRA, Silvia. Criatividade e Aprendizagem: práticas pedagógicas em arte. São Paulo: Editora Cortez, 2019.
• VIEIRA, José. Arte e Educação: uma reflexão crítica. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2020.
• ALMEIDA, Maria. A Arte na Educação Infantil. São Paulo: Editora do Brasil, 2016.
• DIAS, Luciana. Ensino de Arte: práticas e reflexões. Curitiba: Editora CRV, 2017.
• MELO, Fernanda. Arte e Cultura: diálogos na educação. Rio de Janeiro: Editora PUC-Rio, 2021.
• WEINER, Mário. Arte e Tecnologia: novas possibilidades na educação. São Paulo: Editora Senac, 2022.
• VIEIRA, Ana. O Ensino da Arte nas Escolas: desafios e possibilidades. Recife: Editora Universitária, 2018.
• SECCO, Marcia. Arte e Educação: um olhar crítico. Porto Alegre: Editora PUC-RS, 2019.
• BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Brasília: MEC, 2009.

📅 6. ORGANIZAÇÃO BIMESTRAL

📆 1º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução às Artes Visuais	(EF15AR01), (EF15AR02)	Aula expositiva dialogada	Discussão sobre o que são artes visuais e suas formas. Exibição de imagens de obras de arte.	Imagens impressas de obras de arte, projetor.	Observação da participação na discussão.
2	Elementos das Artes Visuais: Ponto e Linha	(EF15AR02)	Aula prática e expositiva	Atividade de desenho livre utilizando apenas ponto e linha.	Papel, lápis, canetas coloridas.	Análise dos desenhos produzidos.
3	Formas e Cores nas Artes	(EF15AR02), (EF15AR04)	Oficina prática	Criação de colagens utilizando formas e cores diferentes.	Papel colorido, tesoura, cola.	Revisão das colagens e feedback dos colegas.
4	Influências Culturais nas Artes	(EF15AR03), (EF15AR25)	Aula expositiva dialogada	Apresentação de artistas locais e suas obras. Discussão sobre a cultura local.	Vídeos, imagens de obras, material de pesquisa.	Relato oral sobre um artista local.
5	Experimentação com Materiais Sustentáveis	(EF15AR04), (EF15AR26)	Atividade prática	Criação de esculturas com materiais recicláveis.	Materiais recicláveis (papelão, garrafas, etc.), cola.	Apresentação das esculturas e autoavaliação.
6	Expressão Artística Coletiva	(EF15AR05)	Atividade em grupo	Criação de um mural coletivo utilizando diferentes técnicas.	Papel grande, tintas, pincéis, recortes.	Observação do trabalho em equipe e resultado final.
7	Introdução à Dança e Movimento	(EF15AR08), (EF15AR10)	Aula prática e expositiva	Exploração de movimentos corporais e ritmos.	Espaço amplo, música.	Feedback sobre a participação e movimentos.
8	Teatro e Expressão Cênica	(EF15AR18), (EF15AR20)	Atividade prática	Improvisação de pequenas cenas em grupos.	Espaço aberto, objetos para caracterização.	Observação e avaliação das improvisações.
9	Ritmos e Sons na Música	(EF15AR13), (EF15AR14)	Aula prática	Exploração de sons com objetos do cotidiano.	Objetos diversos (panelas, garrafas, etc.).	Registro dos sons produzidos e participação.
10	Apresentação de Projetos Artísticos	(EF15AR06), (EF15AR23)	Apresentação e feedback	Apresentação dos trabalhos realizados durante o bimestre.	Materiais dos projetos, espaço para apresentação.	Autoavaliação e avaliação dos colegas.

📆 2º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução às artes visuais contemporâneas; diferenciação entre arte tradicional e contemporânea.	(EF15AR01), (EF15AR03)	Aula expositiva dialogada com imagens de obras contemporâneas.	Debate sobre as diferenças entre as artes; criação de um mural com imagens.	Imagens de obras de arte, papel, cola, canetas.	Observação da participação no debate e qualidade do mural.
2	Elementos das artes visuais: ponto, linha, forma, cor e espaço.	(EF15AR02)	Aula prática e expositiva sobre os elementos das artes visuais.	Atividade de desenho livre utilizando os elementos discutidos.	Papel, lápis, tintas, pincéis.	Análise dos desenhos e feedback individual.
3	Exploração de materiais sustentáveis na arte.	(EF15AR04)	Oficina prática de colagem com materiais recicláveis.	Criação de uma obra coletiva utilizando materiais trazidos pelos alunos.	Materiais recicláveis (papel, plástico, tecidos), cola, tesoura.	Observação do trabalho em equipe e criatividade na obra.
4	Influência cultural nas artes locais e nacionais.	(EF15AR03), (EF15AR25)	Aula expositiva sobre o patrimônio cultural brasileiro.	Pesquisa em grupos sobre artistas locais e suas influências.	Acesso à internet, cartolina, canetas, imagens de artistas.	Apresentação dos grupos e clareza das informações coletadas.
5	Movimento e expressão corporal na dança.	(EF15AR08), (EF15AR10)	Aula prática de dança com foco em movimentos e ritmos.	Criação de uma coreografia em grupos utilizando diferentes ritmos.	Música variada, espaço amplo para dança.	Observação da participação e criatividade na coreografia.
6	Elementos da música: ritmo, melodia, timbre.	(EF15AR13), (EF15AR14)	Atividades lúdicas com jogos musicais e canções.	Criação de uma canção em grupo utilizando instrumentos não convencionais.	Instrumentos musicais variados, objetos do cotidiano.	Gravação da canção e feedback sobre a criatividade.
7	Teatro e suas expressões: personagens e narrativas.	(EF15AR18), (EF15AR21)	Aula expositiva sobre elementos teatrais e improvisação.	Atividade de improvisação onde os alunos criam pequenas cenas.	Espaço para atuação, materiais para figurinos simples.	Observação da performance e interação entre os alunos.
8	Integração de diferentes linguagens artísticas.	(EF15AR23)	Discussão sobre a relação entre artes visuais, dança e teatro.	Criação de um projeto artístico coletivo que envolva todas as linguagens.	Materiais de arte, espaço para apresentação.	Avaliação do projeto final e apresentação em grupo.
9	Reflexão sobre o processo criativo e as experiências vividas.	(EF15AR06)	Roda de conversa sobre as aprendizagens do bimestre.	Produção de um diário artístico refletindo sobre as atividades.	Diários, canetas, espaço para escrita.	Avaliação do diário e participação na roda de conversa.
10	Apresentação final dos projetos artísticos.	(EF15AR05)	Preparação e ensaio para a apresentação final.	Apresentação dos trabalhos para outras turmas e comunidade escolar.	Materiais de apoio para a apresentação, espaço para o evento.	Avaliação da apresentação e feedback dos colegas e professores.

📆 4º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução às artes visuais: formas, cores e texturas.	(EF15AR02), (EF15AR01)	Aula expositiva dialogada com imagens de obras de arte.	Discussão sobre as cores e formas. Criação de um mural coletivo.	Cartolinas, tintas, pincéis, imagens de obras de arte.	Observação da participação e envolvimento nas atividades.
2	Exploração de diferentes técnicas de pintura.	(EF15AR04), (EF15AR02)	Oficina prática de pintura com diferentes materiais.	Criação de uma pintura utilizando técnicas de aquarela e guache.	Papel, aquarela, guache, pincéis, copos com água.	Análise das obras produzidas em grupo, destacando as técnicas utilizadas.
3	Colagem e montagem a partir de materiais recicláveis.	(EF15AR04), (EF15AR05)	Aula expositiva sobre a importância da reciclagem nas artes.	Criação de colagens com materiais recicláveis coletados pelos alunos.	Revistas, papéis, tesouras, cola, materiais recicláveis.	Apresentação das colagens e discussão sobre a mensagem transmitida.
4	Influências culturais nas artes visuais brasileiras.	(EF15AR03), (EF15AR25)	Debate sobre as influências culturais nas artes.	Visita virtual a um museu brasileiro e discussão sobre as obras.	Computadores/tablets, acesso à internet, vídeos de museus.	Questionário sobre as obras visitadas e suas influências culturais.
5	Introdução à dança: movimentos básicos e ritmos.	(EF15AR08), (EF15AR10)	Aula prática de dança com demonstrações e imitações.	Criação de uma sequência de movimentos dançados em grupo.	Espaço amplo, música variada, recursos audiovisuais.	Observação da coordenação e criatividade nos movimentos.
6	Elementos da música: ritmo e melodia.	(EF15AR13), (EF15AR14)	Atividades lúdicas para explorar ritmo e melodia.	Jogos de batidas e canções, criação de uma canção em grupo.	Instrumentos musicais simples, objetos do cotidiano.	Avaliação da participação nas atividades e na criação da canção.
7	Teatro: elementos cênicos e improvisação.	(EF15AR18), (EF15AR21)	Atividade de improvisação e encenação de pequenas histórias.	Criação de personagens e encenação de uma história coletiva.	Espaço cênico, materiais para caracterização (fantasias, adereços).	Feedback sobre a performance e a criatividade dos personagens.
8	Integração das linguagens artísticas: arte, dança e música.	(EF15AR23), (EF15AR26)	Oficina de criação colaborativa integrando as diferentes linguagens.	Criação de uma apresentação artística que una dança, música e artes visuais.	Materiais de arte, instrumentos musicais, espaço para apresentação.	Apresentação final e avaliação do trabalho em grupo e criatividade.