Planejamento Anual de Arte – 6º Ano

1. IDENTIFICAÇÃO GERAL

Escola	Disciplina	Série	Professor	Ano	Carga Horária
C.E.F.M LUZIA DE SOUSA REZENDE DO NASCIMENTO	Arte	6º ano	JUNIOR ROCHA	2026	2 AULAS SEMANAIS

2. JUSTIFICATIVA / FUNDAMENTAÇÃO

A disciplina de Arte é fundamental no desenvolvimento integral do estudante, pois promove não apenas a expressão criativa, mas também a capacidade de análise crítica e apreciação estética. Em um mundo cada vez mais visual, a compreensão das diversas manifestações artísticas é essencial para que os alunos possam se posicionar de forma reflexiva diante das obras e das culturas que as produzem. A Arte, portanto, não é apenas um componente curricular, mas um meio de formação de cidadãos mais conscientes, sensíveis e críticos, capazes de interpretar e interagir com a realidade que os cerca.

A função da Arte no desenvolvimento do aluno vai além da prática artística; ela envolve a construção de identidade, a valorização da diversidade cultural e o estímulo ao pensamento criativo. Através da Arte, os estudantes exploram suas emoções, desenvolvem empatia e aprendem a respeitar diferentes expressões culturais. Este aprendizado é especialmente relevante em uma sociedade multicultural, onde a convivência com diferentes culturas e tradições é uma realidade cotidiana. Assim, a Arte se torna uma ferramenta poderosa para a promoção da inclusão e da cidadania, permitindo que os estudantes se reconheçam e reconheçam o outro em sua pluralidade.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta a prática pedagógica em Arte ao estabelecer habilidades que contemplam a apreciação, a produção e a reflexão crítica sobre as diversas linguagens artísticas. As diretrizes da BNCC enfatizam a importância de uma educação que valorize a diversidade cultural e promova a interdisciplinaridade, conectando a Arte a outras áreas do conhecimento. Dessa forma, o ensino de Arte se articula com as experiências dos alunos, possibilitando um aprendizado significativo e contextualizado.

Por fim, a conexão da Arte com a realidade dos alunos é um aspecto que não pode ser negligenciado. É crucial que as práticas artísticas estejam alinhadas ao cotidiano dos estudantes, utilizando referências culturais e sociais que ressoem com suas experiências. Isso não apenas torna o aprendizado mais relevante, mas também estimula a criatividade e a expressão pessoal, essenciais para a formação de indivíduos autônomos e críticos.

3. OBJETIVOS GERAIS DO ANO

• Desenvolver a capacidade de apreciação e análise crítica das diferentes manifestações artísticas.
• Estimular a criatividade e a expressão individual através da produção de obras artísticas.
• Promover o reconhecimento e a valorização da diversidade cultural presente nas artes.
• Integrar as linguagens artísticas com outras áreas do conhecimento, favorecendo a interdisciplinaridade.
• Fomentar o diálogo entre as culturas, explorando as influências mútuas entre diferentes tradições artísticas.
• Desenvolver habilidades práticas em diversas técnicas de expressão artística, como desenho, pintura, dança e teatro.
• Estimular o trabalho colaborativo e a construção coletiva de projetos artísticos.
• Promover a reflexão sobre a identidade pessoal e cultural através da produção de autorretratos e outras obras.
• Explorar a história da arte e suas manifestações ao longo do tempo, contextualizando-as em suas épocas e culturas.
• Desenvolver a habilidade de pesquisa e análise sobre artistas e movimentos artísticos, tanto brasileiros quanto estrangeiros.
• Fomentar o uso de tecnologias digitais na criação e apreciação de obras artísticas.
• Estimular a investigação sobre ritos, mitos e tradições culturais, relacionando-os com a produção artística.
• Desenvolver a capacidade de improvisação e criação nas linguagens da dança e do teatro.
• Promover a discussão sobre as emoções expressas nas artes, incentivando a reflexão crítica sobre a própria experiência emocional.
• Fomentar o respeito e a empatia através da apreciação de diferentes expressões artísticas e culturais.

4. HABILIDADES DA BNCC

Código	Unidade Temática	Bimestre
(EF69AR01)	Manifestações culturais	1º
(EF69AR02)	Povos e culturas	1º
(EF69AR03)	Arte conectando povos	1º
(EF69AR04)	Conceito de cultura	1º
(EF69AR05)	Diversidade cultural	2º
(EF69AR06)	Línguas e culturas	2º
(EF69AR07)	Costumes e tradições indígenas	2º
(EF69AR08)	Arte kusiwa	2º
(EF69AR09)	Pintura corporal em diferentes povos	3º
(EF69AR10)	Arte indígena	3º
(EF69AR11)	Arte rupestre	3º
(EF69AR12)	Arte rupestre no Brasil	3º
(EF69AR13)	Pintores pré-históricos	3º
(EF69AR14)	O mágico e o sagrado na arte	4º
(EF69AR15)	Ritos e rituais	4º
(EF69AR16)	Ritos de passagem ou iniciação	4º
(EF69AR17)	Ritos e máscaras	4º
(EF69AR18)	Teatro Nô	4º
(EF69AR19)	Mitos	4º
(EF69AR20)	Mitologia grega	4º
(EF69AR21)	Mitologia guarani	4º
(EF69AR22)	Pesquisa sobre mitos	4º
(EF69AR23)	Dramatização de mitos	4º

5. CONTEÚDOS / UNIDADES TEMÁTICAS

Unidade	Objetos de Conhecimento	Conteúdos	Bimestre	Carga Horária
Manifestações culturais	Conceito de cultura	Exploração das diversas manifestações culturais e artísticas ao redor do mundo.	1º	4 horas
Povos e culturas	Diversidade cultural	Estudo sobre as diferentes culturas e suas expressões artísticas.	1º	4 horas
Arte conectando povos	Intercâmbio cultural	Análise de como a arte conecta diferentes povos e tradições.	1º	4 horas
Costumes e tradições indígenas	Arte indígena	Exploração das tradições artísticas dos povos indígenas.	2º	4 horas
Arte kusiwa	Estilos artísticos	Estudo sobre a arte kusiwa e suas características.	2º	4 horas
Ritos e rituais	Rituais culturais	Investigação sobre ritos e suas representações na arte.	3º	4 horas
Mitologia grega	Influência na arte	Estudo da mitologia grega e suas representações artísticas.	4º	4 horas
Autorretrato	Identidade	Produção de autorretratos e reflexão sobre identidade pessoal.	4º	4 horas
Movimento nas artes	Dinâmica artística	Exploração do movimento na pintura, dança e teatro.	4º	4 horas
Ritmo e tempo	Elementos musicais	Estudo sobre ritmo e sua presença nas artes visuais e na música.	4º	4 horas

6. METODOLOGIAS E ABORDAGENS PEDAGÓGICAS

As metodologias ativas serão o cerne do ensino de Arte no 6º ano, permitindo que os alunos se tornem protagonistas de seu aprendizado. Através da Aprendizagem Baseada em Projetos, os estudantes terão a oportunidade de explorar temas relevantes, desenvolvendo não apenas habilidades artísticas, mas também competências como trabalho em equipe, pesquisa e apresentação. Por exemplo, um projeto sobre a arte indígena pode incluir a pesquisa de diferentes culturas, a produção de obras inspiradas nessas tradições e a apresentação dos resultados para a comunidade escolar.

Além disso, a resolução de problemas será uma abordagem constante, onde os alunos serão desafiados a encontrar soluções criativas para questões artísticas e culturais. O uso de tecnologias digitais será essencial, com a integração de ferramentas como softwares de design gráfico e plataformas de compartilhamento de vídeos, permitindo que os alunos expressem suas ideias de forma inovadora. Assim, a disciplina de Arte não apenas contribuirá para a formação estética dos alunos, mas também para o desenvolvimento de habilidades essenciais para o século XXI.

📅 6. ORGANIZAÇÃO BIMESTRAL

📆 1º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução às manifestações culturais e conceito de cultura. Discussão sobre diversidade cultural.	(EF69AR01), (EF69AR02)	Aula expositiva dialogada, Aprendizagem ativa.	Debate em grupo sobre diferentes culturas e suas manifestações artísticas. Produção de um mural coletivo com imagens representativas.	Cartolinas, revistas, tesoura, cola, canetas coloridas.	Observação da participação no debate e qualidade do mural.
2	Estudo sobre arte indígena e pintura corporal. Análise de padrões gráficos indígenas.	(EF69AR01), (EF69AR04)	Aula expositiva, Trabalho em grupo.	Pesquisa em grupos sobre diferentes povos indígenas e suas artes. Apresentação de um padrão gráfico em cartolina.	Livros, internet, cartolinas, materiais de pintura.	Apresentação do trabalho em grupo e avaliação do padrão gráfico apresentado.
3	Arte rupestre no Brasil e sua importância cultural. Estudo de pintores pré-históricos.	(EF69AR02), (EF69AR34)	Aula expositiva, Aprendizagem baseada em projetos.	Visita virtual a um museu de arte rupestre. Criação de uma obra inspirada em arte rupestre.	Computadores, acesso à internet, materiais de arte (tintas, pincéis, papel).	Criação e apresentação da obra inspirada, com reflexão sobre o processo.
4	Ritos e rituais nas artes. Discussão sobre o mágico e o sagrado na arte.	(EF69AR03), (EF69AR33)	Aula expositiva dialogada, Trabalho em grupo.	Criação de uma dramatização sobre um rito ou ritual cultural. Apresentação para a turma.	Roteiros, figurinos simples, materiais para cenografia.	Avaliação da dramatização, considerando criatividade e compreensão do rito.
5	Estudo sobre mitologia grega e guarani. Pesquisa sobre mitos e suas representações artísticas.	(EF69AR09), (EF69AR13)	Aprendizagem ativa, Trabalho em grupo.	Divisão em grupos para pesquisa de mitos. Criação de um cartaz ilustrando o mito escolhido.	Livros de mitologia, materiais de arte (papel, canetas, tintas).	Apresentação do cartaz e discussão sobre a importância do mito na cultura.
6	Autorretrato: história e análise de obras de Rembrandt e Frida Kahlo.	(EF69AR06), (EF69AR08)	Aula expositiva, Aprendizagem baseada em projetos.	Criação de autorretratos em diferentes estilos. Reflexão sobre emoções e identidade.	Materiais de desenho e pintura, espelhos, fotografias.	Avaliação do autorretrato, considerando a expressão e a técnica utilizada.
7	Ritmo e tempo nas artes. Análise de como o ritmo se manifesta nas artes visuais e na música.	(EF69AR20), (EF69AR24)	Aula expositiva, Gamificação.	Atividade de ritmo com instrumentos corporais e objetos. Criação de uma apresentação de dança.	Instrumentos musicais, objetos sonoros, espaço para dança.	Observação da apresentação e avaliação do uso do ritmo na dança.
8	Movimento nas artes visuais e na dança. Estudo de artistas como Edgar Degas e Eadweard Muybridge.	(EF69AR11), (EF69AR30)	Aula expositiva, Aprendizagem ativa.	Criação de uma sequência de movimentos inspirada nas obras de Degas. Registro em vídeo.	Equipamento de vídeo, espaço amplo para movimento.	Exibição e análise do vídeo, considerando a fluência e a expressividade dos movimentos.
9	Expressão corporal e emoções. Estudo de Käthe Kollwitz e Lasar Segall.	(EF69AR05), (EF69AR26)	Trabalho em grupo, Aula expositiva.	Criação de uma performance que expresse emoções através da corporalidade. Apresentação para a turma.	Materiais para figurinos, espaço para apresentação.	Avaliação da performance, focando na expressividade e na interpretação emocional.
10	Teatro Nô e suas características. Estudo sobre a Commedia dell’arte e personagens.	(EF69AR24), (EF69AR25)	Aula expositiva, Aprendizagem baseada em projetos.	Criação de uma cena inspirada no Teatro Nô. Uso de máscaras e figurinos.	Materiais para máscaras, figurinos, espaço cênico.	Avaliação da cena, considerando a fidelidade ao estilo e a criatividade.
11	Palhaçaria contemporânea e seu impacto nas artes. Estudo sobre a arte do palhaço e a mímica.	(EF69AR28), (EF69AR33)	Aprendizagem ativa, Trabalho em grupo.	Criação de uma apresentação de mímica e palhaçaria. Reflexão sobre o papel do humor na arte.	Materiais para figurinos, espaço para apresentação.	Avaliação da apresentação, considerando a criatividade e a comunicação não verbal.
12	Revisão dos conteúdos abordados e preparação de um projeto final. Discussão sobre a importância da arte na sociedade.	(EF69AR31), (EF69AR35)	Trabalho em grupo, Aprendizagem baseada em projetos.	Planejamento de um projeto final que integre as diversas linguagens artísticas estudadas.	Materiais diversos para o projeto, computadores para pesquisa.	Avaliação do planejamento do projeto, considerando a integração dos conteúdos e a originalidade.

📆 2º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução às manifestações culturais; conceito de cultura; diversidade cultural.	(EF69AR01), (EF69AR02)	Aula expositiva dialogada; Aprendizagem ativa.	Debate sobre o conceito de cultura; pesquisa em grupos sobre diferentes culturas ao redor do mundo.	Projetor, cartazes, computadores/tablets para pesquisa.	Relatório sobre a pesquisa das culturas; apresentação oral em grupo.
2	Costumes e tradições indígenas; arte kusiwa; padrões gráficos indígenas.	(EF69AR01), (EF69AR03)	Aula expositiva; Trabalho em grupo; Uso de tecnologias digitais.	Criação de um mural digital com os padrões gráficos indígenas encontrados.	Computadores/tablets com software de design gráfico; materiais para mural físico.	Avaliação do mural digital e físico quanto à criatividade e conteúdo.
3	Arte rupestre no Brasil; pintores pré-históricos; o mágico e o sagrado na arte.	(EF69AR04), (EF69AR34)	Aula expositiva; Aprendizagem baseada em projetos.	Criação de uma apresentação sobre uma obra de arte rupestre e seu significado cultural.	Livros, artigos e vídeos sobre arte rupestre; projetor.	Apresentação oral e visual sobre a obra escolhida; critérios de pesquisa e apresentação.
4	Ritos e rituais; ritos de passagem; máscaras e suas funções culturais.	(EF69AR01), (EF69AR05)	Aula expositiva dialogada; Gamificação.	Jogo de perguntas e respostas sobre ritos e rituais em diferentes culturas.	Quizzes online; materiais para confecção de máscaras.	Participação no jogo; criação de uma máscara que represente um rito cultural.
5	Teatro Nô; mitologia grega e guarani; pesquisa sobre mitos.	(EF69AR09), (EF69AR24)	Aula expositiva; Trabalho em grupo; Dramatização.	Divisão em grupos para dramatizar um mito escolhido; pesquisa e apresentação.	Textos sobre mitologia; materiais para figurinos e adereços.	Avaliação da dramatização: criatividade, pesquisa e trabalho em grupo.
6	Identidade e autorretrato; autorretratos de Rembrandt e Frida Kahlo.	(EF69AR06), (EF69AR08)	Aula expositiva; Aprendizagem ativa.	Criação de um autorretrato utilizando técnicas mistas.	Materiais de desenho e pintura; espelhos para observação.	Avaliação do autorretrato: técnica, originalidade e expressão pessoal.
7	Ritmo e tempo nas artes; ritmo individual e coletivo.	(EF69AR20), (EF69AR24)	Aula expositiva; Aprendizagem baseada em projetos.	Criação de uma apresentação sobre a importância do ritmo nas diferentes formas de arte.	Computadores para pesquisa; instrumentos musicais para demonstração.	Apresentação em grupo; avaliação da clareza e conteúdo da apresentação.
8	Movimento e corpo nas artes; corpo humano nas artes; anatomia e arte.	(EF69AR11), (EF69AR14)	Aula expositiva; Dramatização; Uso de tecnologias digitais.	Criação de uma performance que explore movimento e expressão corporal.	Espaço para ensaio; materiais para figurinos.	Avaliação da performance: integração de movimento e expressão.
9	Estilos de balé; balé no Brasil; Mercedes Baptista.	(EF69AR10), (EF69AR19)	Aula expositiva; Aprendizagem ativa; Trabalho em grupo.	Pesquisa em grupos sobre um estilo de balé e apresentação para a turma.	Materiais de pesquisa; vídeos sobre balé.	Avaliação das apresentações: conteúdo e clareza na exposição.
10	Gesto na música; orquestra e música de concerto; orquestra de percussão.	(EF69AR20), (EF69AR21)	Aula expositiva; Aprendizagem baseada em projetos.	Criação de uma composição musical utilizando gestos e sons corporais.	Instrumentos musicais; gravação de áudio.	Avaliação da composição: criatividade e uso de gestos na música.
11	Movimento nas artes visuais; movimento na fotografia e pintura; Edgar Degas.	(EF69AR04), (EF69AR30)	Aula expositiva; Aprendizagem ativa; Trabalho em grupo.	Criação de uma obra de arte que represente movimento, inspirada em Degas.	Materiais de pintura e desenho; imagens de obras de Degas.	Avaliação da obra: representação do movimento e técnica utilizada.
12	Expressão corporal e emoções; Käthe Kollwitz e Lasar Segall.	(EF69AR06), (EF69AR33)	Aula expositiva; Dramatização; Aprendizagem ativa.	Criação de uma performance que explore a expressão das emoções através do corpo.	Espaço para ensaio; materiais para figurinos.	Avaliação da performance: intensidade emocional e criatividade na expressão.

📆 3º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução às manifestações culturais e diversidade cultural. Definição de cultura e suas expressões artísticas.	(EF69AR01), (EF69AR02)	Aula expositiva dialogada, Aprendizagem ativa	Debate sobre diferentes culturas e suas manifestações artísticas. Criação de um mural coletivo sobre a diversidade cultural.	Cartolinas, canetas, impressões de obras artísticas de diferentes culturas.	Observação da participação no debate e qualidade do mural coletivo.
2	Costumes e tradições indígenas. Arte kusiwa e padrões gráficos indígenas.	(EF69AR01), (EF69AR04)	Aula expositiva, Trabalho em grupo	Pesquisa em grupos sobre a arte kusiwa e apresentação para a turma. Criação de padrões gráficos inspirados na arte indígena.	Acesso à internet, papel, tintas, pincéis.	Apresentação em grupo e avaliação dos padrões gráficos criados.
3	Arte rupestre no Brasil. Pintores pré-históricos e suas obras.	(EF69AR01), (EF69AR03)	Aula expositiva, Aprendizagem baseada em projetos	Visita virtual a sítios arqueológicos e criação de uma apresentação sobre a arte rupestre.	Computadores, projetor, materiais para apresentação (cartazes, slides).	Avaliação da apresentação e do conhecimento demonstrado sobre arte rupestre.
4	O mágico e o sagrado na arte: ritos e rituais nas culturas.	(EF69AR01), (EF69AR05)	Aprendizagem ativa, Trabalho em grupo	Criação de uma dramatização sobre um rito de passagem de uma cultura estudada.	Materiais para figurinos, adereços, espaço para apresentação.	Avaliação da dramatização e da compreensão do rito estudado.
5	Teatro Nô: Mitos e sua representação nas artes.	(EF69AR09), (EF69AR30)	Aula expositiva, Gamificação	Jogo de perguntas sobre mitos e criação de uma cena inspirada em um mito.	Cartões de perguntas, materiais para a cena (figurinos, adereços).	Observação da participação no jogo e qualidade da cena criada.
6	Identidade e autorretrato: Estudo de autorretratos de Rembrandt e Frida Kahlo.	(EF69AR06), (EF69AR08)	Aula expositiva, Aprendizagem baseada em projetos	Criação de autorretratos inspirados nas obras de Rembrandt e Frida Kahlo, utilizando diferentes técnicas.	Papel, lápis, tintas, espelhos.	Avaliação dos autorretratos e reflexão sobre a identidade expressa.
7	Ritmo e tempo nas artes visuais e na música: Análise de ritmos musicais brasileiros.	(EF69AR19), (EF69AR20)	Aula expositiva, Aprendizagem ativa	Criação de colagens que representem diferentes ritmos e suas expressões visuais.	Materiais para colagem, música para inspiração.	Avaliação da colagem e da conexão entre ritmo e expressão visual.
8	Movimento nas artes: Estudo sobre o corpo humano nas artes e anatomia.	(EF69AR10), (EF69AR11)	Aula expositiva, Trabalho em grupo	Pesquisa sobre a representação do corpo humano nas artes e apresentação dos resultados.	Acesso à internet, materiais para apresentação.	Avaliação da apresentação e da compreensão do tema.
9	Expressão corporal e emoções: Estudo de Käthe Kollwitz e Lasar Segall.	(EF69AR16), (EF69AR22)	Aula expositiva, Aprendizagem ativa	Criação de uma obra de arte que expresse uma emoção, utilizando técnicas de expressão corporal.	Materiais de arte, espaço para criação.	Avaliação da obra criada e da expressão da emoção.
10	Commedia dell’arte: Estudo sobre personagens e máscaras.	(EF69AR24), (EF69AR25)	Aula expositiva, Aprendizagem baseada em projetos	Criação de máscaras e encenação de uma cena da Commedia dell’arte.	Materiais para confecção de máscaras, espaço para encenação.	Avaliação da máscara e da encenação realizada.
11	Palhaçaria contemporânea e sua relação com a arte e emoção.	(EF69AR28), (EF69AR31)	Aula expositiva, Gamificação	Criação de uma apresentação de palhaçaria que expresse emoções, utilizando técnicas aprendidas.	Materiais para figurinos, espaço para apresentação.	Avaliação da apresentação e da expressão emocional.
12	Fechamento do bimestre: Reflexão sobre as práticas artísticas e suas dimensões sociais.	(EF69AR33), (EF69AR34)	Aprendizagem ativa, Trabalho em grupo	Discussão em grupo sobre o que foi aprendido e a importância da arte nas diferentes culturas.	Espaço para discussão, materiais para anotações.	Avaliação da participação na discussão e reflexões compartilhadas.

📆 4º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução às manifestações culturais; conceito de cultura; diversidade cultural.	(EF69AR01), (EF69AR02)	Aula expositiva dialogada; discussão em grupo.	Discussão sobre o que é cultura; apresentação de exemplos de diferentes culturas; pesquisa em grupo sobre manifestações culturais locais.	Projetor, slides, materiais de pesquisa (livros, internet).	Participação nas discussões; entrega da pesquisa em grupo.
2	Culturas indígenas; arte kusiwa; pintura corporal em diferentes povos.	(EF69AR01), (EF69AR04)	Aula expositiva; trabalho em grupo; uso de tecnologias digitais.	Apresentação sobre a arte kusiwa; criação de uma pintura corporal inspirada em padrões gráficos indígenas.	Materiais para pintura (tintas, pincéis, papel), acesso à internet.	Criação e apresentação das pinturas; autoavaliação do processo criativo.
3	Arte rupestre no Brasil; ritos e rituais nas artes.	(EF69AR03), (EF69AR34)	Aula expositiva; análise de imagens; trabalho em grupo.	Pesquisa sobre arte rupestre; dramatização de um rito indígena.	Imagens de arte rupestre, materiais para dramatização (figurinos, adereços).	Apresentação do trabalho de pesquisa; avaliação da dramatização.
4	Teatro Nô; mitologia grega e guarani; pesquisa sobre mitos.	(EF69AR09), (EF69AR27)	Aula expositiva; pesquisa; aprendizagem baseada em projetos.	Estudo de um mito grego e um guarani; criação de uma cena teatral baseada nesses mitos.	Textos sobre mitologia, materiais de teatro (cenário, figurinos).	Apresentação das cenas; feedback dos colegas e professor.
5	Identidade e autorretrato; autorretratos de Rembrandt e Frida Kahlo.	(EF69AR05), (EF69AR06)	Aprendizagem ativa; trabalho individual e em grupo.	Criação de autorretratos inspirados em Rembrandt e Frida Kahlo; discussão sobre emoções expressas nas obras.	Materiais de desenho e pintura, imagens de autorretratos.	Exposição dos autorretratos; autoavaliação e reflexão sobre o processo.
6	Ritmo e tempo nas artes; ritmo na música e na dança.	(EF69AR20), (EF69AR23)	Aula prática; gamificação; trabalho em grupo.	Atividades de ritmo corporal; criação de uma composição musical utilizando diferentes ritmos.	Instrumentos musicais, materiais para percussão corporal.	Avaliação da composição musical; feedback sobre a participação nas atividades de ritmo.
7	Corpo humano nas artes; anatomia e arte; Leonardo da Vinci.	(EF69AR04), (EF69AR26)	Aula expositiva; análise de obras; trabalho prático.	Estudo das obras de Da Vinci; criação de uma peça de arte que represente o corpo humano.	Imagens de obras de Da Vinci, materiais para criação artística (papel, tinta, etc.).	Apresentação das peças; avaliação da compreensão dos elementos anatômicos nas obras.
8	Movimento nas artes visuais e na dança; Edgar Degas e Eadweard Muybridge.	(EF69AR11), (EF69AR30)	Aula expositiva; análise de imagens; atividades práticas.	Criação de uma obra que represente movimento; discussão sobre a captura do movimento nas artes.	Imagens de obras de Degas e Muybridge, materiais de arte.	Exposição das obras; avaliação da representação do movimento.
9	Expressão corporal e emoções; Käthe Kollwitz e Lasar Segall.	(EF69AR05), (EF69AR31)	Aula prática; dramatização; discussão em grupo.	Atividades de expressão corporal; criação de uma cena que transmita emoções.	Materiais para dramatização, imagens de obras de Kollwitz e Segall.	Avaliação da expressão emocional nas cenas; feedback dos colegas.
10	Commedia dell’arte; personagens e máscaras; arte do palhaço.	(EF69AR24), (EF69AR32)	Aprendizagem ativa; trabalho em grupo; dramatização.	Criação de uma cena de Commedia dell’arte; uso de máscaras e personagens.	Materiais para confecção de máscaras, figurinos.	Apresentação das cenas; avaliação da criatividade e uso de elementos teatrais.
11	Palhaçaria contemporânea; mímica e sua produção.	(EF69AR30), (EF69AR28)	Aula prática; improvisação; trabalho colaborativo.	Criação de uma cena de mímica; discussão sobre a importância da expressão não verbal.	Materiais para dramatização, espaço livre para apresentação.	Avaliação da performance de mímica; feedback sobre a expressividade.
12	Revisão dos conteúdos abordados; apresentação final dos projetos.	(EF69AR33), (EF69AR35)	Revisão colaborativa; apresentação final.	Preparação e apresentação dos projetos finais; reflexões sobre o aprendizado do bimestre.	Materiais de apoio para apresentações, espaço para exposição.	Avaliação final dos projetos; reflexões individuais sobre o bimestre.