Planejamento Anual – Língua Portuguesa – 5º Ano

1. IDENTIFICAÇÃO GERAL

Escola	Disciplina	Série	Professor	Ano	Carga Horária
Mário Batista	Língua Portuguesa	5º ano	Gabrielli	2026	8 aulas semanais

2. JUSTIFICATIVA / FUNDAMENTAÇÃO

A disciplina de Língua Portuguesa é fundamental para o desenvolvimento integral do estudante, pois não apenas proporciona a aprendizagem da leitura e escrita, mas também promove a formação de cidadãos críticos e reflexivos. Através do domínio da língua, os alunos conseguem expressar suas ideias, sentimentos e opiniões, além de se tornarem aptos a interpretar o mundo ao seu redor. No 5º ano, a consolidação da alfabetização é um objetivo primordial, visto que os alunos estão em uma fase de transição onde a leitura e a escrita se tornam ferramentas essenciais para o aprendizado em diversas áreas do conhecimento.

A BNCC orienta a prática pedagógica ao estabelecer habilidades que devem ser desenvolvidas ao longo dos anos escolares, garantindo que os alunos não apenas aprendam a decifrar códigos, mas compreendam a função social da linguagem. A abordagem proposta pela BNCC enfatiza a importância de uma educação que respeite a diversidade linguística e cultural, promovendo a inclusão e a cidadania. Assim, a Língua Portuguesa se conecta com a realidade dos alunos, permitindo que eles reconheçam e valorizem suas próprias histórias e contextos, contribuindo para uma formação mais completa e significativa.

Além disso, a disciplina atua como um meio de promover a autonomia na leitura e a compreensão crítica de diferentes gêneros textuais. Através de atividades que envolvem a produção escrita, os alunos são incentivados a se expressar de forma coerente e criativa, desenvolvendo não apenas habilidades linguísticas, mas também competências socioemocionais. Dessa forma, a Língua Portuguesa se torna um componente curricular essencial para a formação de indivíduos capazes de participar ativamente na sociedade.

3. OBJETIVOS GERAIS DO ANO

• Desenvolver a habilidade de grafar palavras de acordo com as regras de correspondência fonema-grafema.
• Fomentar a compreensão do caráter polissêmico das palavras em diferentes contextos.
• Promover a acentuação correta de palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
• Estimular a leitura e a interpretação de textos, identificando os efeitos de sentido da pontuação.
• Consolidar a flexão verbal e a concordância com pronomes pessoais.
• Desenvolver a habilidade de identificar e utilizar conjunções em textos.
• Promover a diferenciação entre palavras primitivas, derivadas e compostas.
• Fomentar a leitura autônoma de gêneros textuais do cotidiano, como regras de jogos e anedotas.
• Estimular a produção de textos instrucionais e resenhas digitais.
• Desenvolver a capacidade de argumentação oral e escrita sobre temas de interesse social.
• Promover a análise crítica de informações veiculadas em diferentes mídias.
• Fomentar a utilização de recursos digitais para a produção e edição de textos.
• Estimular a escuta atenta e a formulação de perguntas pertinentes durante exposições.
• Desenvolver a capacidade de reescrever e revisar textos, promovendo a autoavaliação.
• Incentivar a apreciação de obras literárias e a produção criativa de narrativas ficcionais.

4. HABILIDADES DA BNCC

Código	Unidade Temática	Bimestre
EF05LP01	Grafia	1º
EF05LP02	Polissemia	1º
EF05LP03	Acentuação	1º
EF05LP04	Pontuação	1º
EF05LP05	Tempos Verbais	2º
EF05LP06	Concordância Verbal	2º
EF05LP07	Conjunções	2º
EF05LP08	Palavras Derivadas	2º
EF05LP09	Textos Instrucionais	3º
EF05LP10	Anedotas e Cartuns	3º
EF05LP11	Produção de Textos	3º
EF05LP15	Gêneros Jornalísticos	3º
EF05LP16	Comparação de Informações	4º
EF05LP19	Argumentação Oral	4º
EF05LP20	Análise Crítica	4º
EF15LP01	Função Social dos Textos	4º
EF15LP02	Expectativas de Leitura	4º
EF15LP06	Revisão de Textos	4º

5. CONTEÚDOS / UNIDADES TEMÁTICAS

Unidade	Objetos de Conhecimento	Conteúdos	Bimestre	Carga Horária
Grafia e Acentuação	Fonemas e Grafemas	Regras de grafia e acentuação de palavras	1º	16 horas
Leitura e Interpretação	Textos Narrativos	Leitura de contos e fábulas, identificação de personagens e enredos	1º	16 horas
Produção Textual	Textos Instrucionais	Produção de regras de jogos e receitas	2º	16 horas
Concordância e Flexão	Verbos e Pronomes	Concordância verbal e nominal em frases	2º	16 horas
Gêneros Textuais	Textos Informativos	Leitura e produção de notícias e reportagens	3º	16 horas
Argumentação	Textos de Opinião	Produção de textos argumentativos sobre temas atuais	4º	16 horas
Literatura	Poemas e Contos	Apreciação e produção de poemas e contos	4º	16 horas
Polissemia e Semântica	Significados	Estudo de palavras com múltiplos significados	1º	16 horas
Pontuação	Uso de Pontos e Vírgulas	Identificação e uso de pontuação em textos	1º	16 horas
Literatura Infantil	Apreciação de Livros	Leitura e discussão sobre obras de literatura infantil	3º	16 horas
Redação Criativa	Narrativas Ficcionais	Criação de narrativas com personagens e cenários	4º	16 horas

6. METODOLOGIAS E ABORDAGENS PEDAGÓGICAS

As metodologias ativas serão a base do processo de ensino-aprendizagem, promovendo a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento. A aprendizagem ativa, por exemplo, permite que os estudantes se tornem protagonistas de sua educação, ao engajar-se em atividades que estimulem a reflexão crítica e a colaboração em grupo. O trabalho em projetos será uma estratégia central, possibilitando que os alunos explorem temas relevantes e desenvolvam habilidades de pesquisa e apresentação.

A resolução de problemas será outra abordagem importante, desafiando os alunos a pensar criticamente e a aplicar seus conhecimentos em situações práticas do cotidiano. Recursos digitais, como plataformas de edição de texto e ferramentas de apresentação, serão utilizados para enriquecer o aprendizado e facilitar a produção de conteúdos. Por exemplo, os alunos poderão criar vlogs sobre suas leituras, utilizando a tecnologia para expressar suas opiniões e análises de forma criativa e interativa.

📅 6. ORGANIZAÇÃO BIMESTRAL

📆 1º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução à Língua Portuguesa: Importância e Função Social	(EF15LP01)	Aula expositiva dialogada; Aprendizagem ativa	Discussão em grupo sobre a função social da língua; Criação de um mural colaborativo com exemplos de textos do dia a dia.	Quadro branco, canetas coloridas, papel para mural	Observação da participação nas discussões e qualidade do mural.
2	Fonemas e Grafemas: Regras de Correspondência	(EF05LP01)	Trabalho em grupo; Resolução de problemas	Atividade prática de identificação de palavras com correspondências regulares e irregulares; Jogo de palavras cruzadas.	Cartões com palavras, dicionários, folhas de atividades	Teste de grafia das palavras trabalhadas; Correção em grupo.
3	Polissemia: Significados de Palavras em Diferentes Contextos	(EF05LP02)	Aula expositiva; Aprendizagem ativa	Leitura de textos diversos que utilizam palavras polissêmicas; Criação de frases com diferentes significados.	Textos selecionados, dicionário, papel e caneta	Produção de um pequeno texto com palavras polissêmicas; Avaliação da clareza e criatividade.
4	Acentuação: Palavras Oxítonas, Paroxítonas e Proparoxítonas	(EF05LP03)	Aula expositiva dialogada; Sala de aula invertida	Atividade de acentuação de palavras em listas; Jogo de bingo com palavras acentuadas.	Listas de palavras, cartelas de bingo, quadro para anotações	Exercício de acentuação com correção em sala; Avaliação do bingo.
5	Interpretação de Textos: Pontuação e Efeito de Sentido	(EF05LP04)	Trabalho em grupo; Resolução de problemas	Leitura de textos com diferentes pontuações; Discussão sobre o efeito de sentido causado pela pontuação.	Textos impressos, quadro branco, canetas	Produção de um texto com pontuação variada; Avaliação da interpretação e uso da pontuação.
6	Tempos Verbais: Presente, Passado e Futuro	(EF05LP05)	Aula expositiva; Aprendizagem ativa	Atividades de conjugação verbal em diferentes tempos; Criação de frases com verbos em tempos variados.	Cartões com verbos, folhas de atividades	Teste de conjugação verbal; Correção em grupo e discussão.
7	Concordância Verbal e Nominal	(EF05LP06)	Trabalho em grupo; Resolução de problemas	Atividades práticas de identificação de erros de concordância em frases; Criação de frases corretas.	Textos com erros, quadro para correção	Exercícios de correção de frases; Avaliação da participação em grupo.
8	Conjunções: Relações entre Partes do Texto	(EF05LP07)	Aula expositiva dialogada; Aprendizagem ativa	Leitura de textos e identificação de conjunções; Criação de um texto utilizando várias conjunções.	Textos selecionados, papel, canetas	Produção textual com uso de conjunções; Avaliação da coesão e clareza do texto.
9	Palavras Primitivas, Derivadas e Compostas	(EF05LP08)	Trabalho em grupo; Resolução de problemas	Atividade de categorização de palavras em primitivas, derivadas e compostas; Jogo de associação.	Cartões com palavras, quadro branco	Exercício de categorização de palavras; Avaliação do entendimento através de perguntas.
10	Gêneros Textuais: Textos Instrucionais e Anedóticos	(EF05LP09), (EF05LP10)	Aula expositiva; Aprendizagem ativa	Leitura de diferentes gêneros; Criação de um texto instrucional e uma anedota.	Textos de referência, papel e canetas	Produção de textos; Avaliação da adequação ao gênero e criatividade.
11	Produção de Resenhas e Críticas	(EF05LP13), (EF05LP14)	Trabalho em grupo; Resolução de problemas	Assistir a um vlog infantil e discutir; Produção de uma resenha crítica.	Vídeo do vlog, papel, canetas	Produção da resenha; Avaliação da clareza e argumentação.
12	Revisão Geral e Apresentação dos Trabalhos	(EF15LP06), (EF15LP07)	Trabalho em grupo; Aprendizagem ativa	Revisão dos textos produzidos; Apresentação oral dos trabalhos em grupos.	Textos revisados, materiais de apoio para apresentação	Avaliação das apresentações orais e dos textos revisados.

📆 2º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Revisão das regras de acentuação de palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.	(EF05LP03)	Aula expositiva dialogada e resolução de problemas.	Atividade em dupla: criar um cartaz com exemplos de palavras acentuadas e suas regras.	Papel, canetas coloridas, dicionários.	Observação do cartaz e participação na discussão.
2	Correspondência fonema-grafema em palavras de uso frequente.	(EF05LP01)	Aprendizagem ativa e trabalho em grupo.	Jogo de palavras: formar grupos e criar listas de palavras que seguem as regras de correspondência.	Cartões, lousa, canetas.	Lista de palavras produzidas e participação no jogo.
3	Introdução ao polissêmico: identificação de palavras com múltiplos significados.	(EF05LP02)	Aula expositiva e sala de aula invertida.	Discussão em grupo sobre palavras polissêmicas e seus significados em diferentes contextos.	Textos curtos com palavras polissêmicas, quadro branco.	Relato oral das palavras e significados discutidos.
4	Uso de vírgulas, ponto e vírgula, dois-pontos e reticências em textos.	(EF05LP04)	Trabalho em grupo e resolução de problemas.	Atividade: reescrever um texto corrigindo a pontuação e explicando as escolhas feitas.	Textos impressos, canetas, quadro.	Correção do texto reescrito e justificativa das escolhas de pontuação.
5	Identificação de tempos verbais: presente, passado e futuro.	(EF05LP05)	Aula expositiva e aprendizagem ativa.	Criação de frases em diferentes tempos verbais e apresentação em grupos.	Quadro, canetas, folhas de papel.	Apresentação oral das frases e correção em grupo.
6	Concordância verbal e nominal em textos.	(EF05LP06)	Trabalho em grupo e aula expositiva.	Atividade de correção de frases com erros de concordância.	Textos com erros, lousa, canetas.	Correção das frases e explicação dos erros encontrados.
7	Uso de conjunções e suas funções: adição, oposição, causa, etc.	(EF05LP07)	Aula expositiva e sala de aula invertida.	Criação de um texto coletivo utilizando diferentes conjunções.	Quadro, canetas, folhas de papel.	Leitura do texto coletivo e identificação das conjunções usadas.
8	Palavras primitivas, derivadas e compostas.	(EF05LP08)	Aprendizagem ativa e resolução de problemas.	Atividade em grupos: criar uma árvore de palavras primitivas e suas derivadas.	Papel, canetas, dicionários.	Apresentação da árvore e discussão sobre as palavras escolhidas.
9	Leitura e compreensão de textos instrucionais e regras de jogos.	(EF05LP09)	Aula expositiva e trabalho em grupo.	Leitura de um texto instrucional e elaboração de um jogo baseado nas regras lidas.	Textos instrucionais, materiais para o jogo.	Apresentação do jogo e discussão sobre a clareza das regras.
10	Produção de anedotas e piadas.	(EF05LP10)	Trabalho em grupo e aula expositiva.	Escrever e compartilhar anedotas em grupos, criando um “livro de piadas”.	Papel, canetas, impressora (para o livro).	Avaliação do livro de piadas e feedback dos colegas.
11	Produção de textos instrucionais.	(EF05LP12)	Aprendizagem ativa e sala de aula invertida.	Planejamento e produção de um texto instrucional em grupos.	Papel, canetas, computador (para digitação).	Leitura e avaliação dos textos produzidos em grupos.
12	Revisão do bimestre: principais conteúdos abordados.	(EF05LP01) a (EF15LP19)	Aula expositiva e resolução de problemas.	Jogo de revisão: quiz sobre os conteúdos estudados.	Quiz, materiais de apoio, quadro.	Desempenho no quiz e participação nas atividades.

📆 3º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Revisão das regras de grafia: correspondência fonema-grafema e palavras de uso frequente.	(EF05LP01)	Aula expositiva dialogada com exemplos práticos e exercícios de grafia.	Exercícios de escrita de palavras, ditado de palavras com regras irregulares.	Quadro, projetor, lista de palavras, caderno.	Correção dos exercícios e feedback individual.
2	Exploração do caráter polissêmico das palavras em diferentes contextos.	(EF05LP02)	Aprendizagem ativa com discussão em grupo sobre palavras polissêmicas.	Identificação de palavras polissêmicas em textos e criação de frases.	Textos impressos, dicionários, caderno.	Produção de um cartaz com exemplos de palavras polissêmicas.
3	Acentuação de palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.	(EF05LP03)	Aula expositiva com exercícios práticos de acentuação.	Exercícios de classificação de palavras e ditado focado na acentuação.	Quadro, projetor, lista de palavras para acentuação.	Teste de acentuação ao final da aula.
4	Uso de pontuação: vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos e reticências.	(EF05LP04)	Resolução de problemas em grupo com textos que necessitam de pontuação.	Reescrita de textos sem pontuação e discussão sobre o efeito de sentido.	Textos sem pontuação, quadro, caderno.	Correção em grupo dos textos reescritos.
5	Identificação de tempos verbais: presente, passado e futuro no modo indicativo.	(EF05LP05)	Aula expositiva com exemplos e exercícios práticos.	Criação de frases em diferentes tempos verbais e leitura em voz alta.	Quadro, caderno, lista de verbos.	Teste sobre identificação e uso dos tempos verbais.
6	Concordância verbal e nominal: flexão de verbos e pronomes.	(EF05LP06)	Trabalho em grupo com resolução de exercícios de concordância.	Produção de frases que exemplifiquem erros comuns de concordância.	Quadro, caderno, exercícios impressos.	Análise das frases produzidas e correção coletiva.
7	Uso de conjunções e suas funções: adição, oposição, tempo, causa, condição e finalidade.	(EF05LP07)	Aula expositiva e atividades de identificação de conjunções em textos.	Criação de um texto curto utilizando diferentes conjunções.	Textos impressos, caderno.	Revisão dos textos produzidos e feedback sobre o uso das conjunções.
8	Palavras primitivas, derivadas e compostas.	(EF05LP08)	Aprendizagem ativa com trabalho em grupo para identificar tipos de palavras.	Criação de um dicionário ilustrado com exemplos de cada tipo de palavra.	Caderno, dicionários, materiais de arte.	Apresentação dos dicionários e avaliação da clareza e criatividade.
9	Leitura e compreensão de textos instrucionais e suas convenções.	(EF05LP09)	Leitura compartilhada e discussão em grupo sobre textos instrucionais.	Produção de um texto instrucional sobre um jogo de tabuleiro.	Jogos de tabuleiro, caderno.	Verificação da clareza e estrutura do texto instrucional produzido.
10	Produção de resenhas digitais sobre livros infantis.	(EF05LP13), (EF05LP14)	Trabalho em grupo para assistir e discutir vlogs infantis.	Produção de uma resenha digital em vídeo sobre um livro lido.	Computadores, câmera, materiais de arte.	Avaliação das resenhas digitais quanto à clareza e criatividade.
11	Leitura e compreensão de notícias e reportagens.	(EF05LP15), (EF05LP16)	Aula expositiva e discussão sobre a estrutura de notícias.	Produção de uma notícia sobre um evento da escola.	Exemplos de notícias, caderno.	Correção e feedback sobre a estrutura e clareza da notícia.
12	Revisão geral dos conteúdos abordados e preparação para avaliação.	(Vários)	Revisão em grupo e resolução de exercícios práticos.	Simulado de avaliação com questões sobre os conteúdos do bimestre.	Quadro, caderno, materiais de revisão.	Correção do simulado e feedback individual.

📆 4º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Revisão das regras de correspondência fonema-grafema; identificação de palavras de uso frequente.	(EF05LP01)	Aula expositiva dialogada; Aprendizagem ativa.	Realizar um ditado com palavras de uso frequente; discutir as regras ortográficas.	Quaderno, canetas, projetor multimídia.	Observação do desempenho no ditado e participação nas discussões.
2	Estudo do caráter polissêmico das palavras; exercícios de identificação em diferentes contextos.	(EF05LP02)	Trabalho em grupo; Resolução de problemas.	Formar grupos para criar frases utilizando palavras polissêmicas; apresentação das frases.	Cartolinas, canetas, dicionários.	Apresentação das frases e a capacidade de explicar os diferentes significados.
3	Acentuação de palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas; regras de acentuação.	(EF05LP03)	Aula expositiva; Aprendizagem ativa.	Realizar exercícios de acentuação e uma atividade prática de identificação em textos.	Livros didáticos, folhas de exercícios.	Correção dos exercícios e avaliação da participação nas atividades práticas.
4	Uso de pontuação: vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos e efeitos de sentido.	(EF05LP04)	Trabalho em grupo; Sala de aula invertida.	Revisão de textos com erros de pontuação; correção em grupo.	Textos impressos com erros, projetor.	Observação da capacidade de identificar e corrigir os erros de pontuação.
5	Tempos verbais do modo indicativo: presente, passado e futuro; flexão verbal.	(EF05LP05), (EF05LP06)	Aula expositiva dialogada; Aprendizagem ativa.	Produzir frases utilizando diferentes tempos verbais; exercícios de flexão verbal.	Quadernos, canetas, folhas de exercícios.	Correção dos exercícios e análise da produção das frases.
6	Conjunções e suas funções: adição, oposição, tempo, causa, condição e finalidade.	(EF05LP07)	Trabalho em grupo; Resolução de problemas.	Criação de um texto curto utilizando diferentes conjunções; apresentação em grupo.	Computadores/tablets, projetor, folhas de papel.	Apresentação do texto e avaliação do uso correto das conjunções.
7	Palavras primitivas, derivadas e compostas; formação de palavras por prefixos e sufixos.	(EF05LP08)	Aula expositiva; Aprendizagem ativa.	Realização de um jogo de palavras onde os alunos devem identificar e classificar palavras.	Cartões com palavras, quadro branco.	Observação do desempenho no jogo e a capacidade de classificar corretamente as palavras.
8	Leitura e compreensão de textos instrucionais; características e estrutura do gênero.	(EF05LP09)	Aula expositiva; Trabalho em grupo.	Leitura de um texto instrucional e elaboração de um novo texto instrucional em grupos.	Textos instrucionais, recursos audiovisuais.	Apresentação do texto produzido e análise da estrutura utilizada.
9	Leitura e produção de anedotas, piadas e cartuns; identificação das características do gênero.	(EF05LP10), (EF05LP11)	Trabalho em grupo; Resolução de problemas.	Produzir e apresentar uma anedota ou piada em grupo; discussão sobre o que faz uma piada ser engraçada.	Textos de anedotas, papel, canetas.	Observação da criatividade e compreensão das características do gênero.
10	Planejamento e produção de resenhas digitais sobre brinquedos e livros; formatação do texto.	(EF05LP12), (EF05LP13), (EF05LP14)	Aula expositiva; Sala de aula invertida.	Assistir a um vlog e produzir uma resenha digital seguindo as orientações dadas.	Computadores/tablets, software de edição de vídeo.	Avaliação da resenha digital e a capacidade de seguir a formatação correta.
11	Leitura e análise de notícias e reportagens; comparação de informações em diferentes mídias.	(EF05LP15), (EF05LP16)	Aula expositiva; Aprendizagem ativa.	Leitura de diferentes notícias e discussão sobre a confiabilidade das fontes.	Jornais, revistas, acesso à internet.	Participação nas discussões e análise crítica das fontes utilizadas.
12	Produção de um roteiro para uma reportagem digital; organização de informações e imagens.	(EF05LP17), (EF05LP18)	Trabalho em grupo; Resolução de problemas.	Planejar e produzir um vídeo de reportagem sobre um tema de interesse da turma.	Computadores/tablets, câmeras, software de edição.	Avaliação do roteiro e do produto final em vídeo, considerando a clareza e a organização das informações.