Este plano de aula tem como foco a exploração criativa e lúdica da pintura e do desenho, utilizando elementos numéricos entre 1 e 20. A proposta está dirigida especialmente às crianças pequenas, entre 4 anos e 5 anos e 11 meses, permitindo que os alunos se expressem artisticamente enquanto desenvolvem também habilidades matemáticas iniciais. A proposta valoriza a intersecção da arte com o aprendizado numérico, estimulando tanto a criatividade quanto o raciocínio lógico de forma divertida e envolvente.
A pintura e o desenho são atividades essenciais no desenvolvimento da criança, pois estimulam a percepção visual e tátil. Através deste plano, será possível trabalhar com uma vasta gama de materiais e técnicas, favorecendo a experimentação e a autoexpressão. Além disso, as atividades propostas buscam promover o reconhecimento dos números em um contexto que faz sentido para os pequenos, contribuindo para uma base sólida de conhecimento.
Tema: Pintura, desenho e números
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma experiência lúdica através da pintura e do desenho, utilizando números de 01 a 20, estimulando a criatividade e o reconhecimento numérico.
Objetivos Específicos:
– Estimular a expressão artística das crianças por meio da pintura e do desenho.
– Aprender a reconhecimento e escrita dos números de 01 a 20 de maneira lúdica.
– Promover a socialização e o trabalho em grupo por meio de atividades coletivas.
Habilidades BNCC:
–
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais objetos e instrumentos musicais em brincadeiras, faz de conta, encenações, criações musicais e festas.
–
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura, escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
–
(EI03TS03) Reconhecer qualidades do som como intensidade, duração, altura e timbre, utilizando-as em produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
Materiais Necessários:
– Tintas coloridas (guache e/ou aquarela)
– Pincéis e esponjas
– Papel em branco
– Cartolina com números de 01 a 20 impressos
– Lápis de cor
– Folhas de papel para colagem
– Recortes de revistas
Situações Problema:
Como podemos usar a pintura e o desenho para expressar os números?
De que maneira a arte pode nos ajudar a lembrar os números de 01 a 20?
Como pode ser divertido trabalhar num ambiente coletivo com arte e números?
Contextualização:
A pintura e o desenho são veículos de comunicação e expressão fundamentais para o desenvolvimento da criatividade infantil. Neste plano de aula, as crianças terão a oportunidade de explorar os números de forma interativa e divertida, utilizando diversas técnicas de arte e materiais que estimulem a percepção visual e a coordenação motora. A proposta se alinha com a maneira como as crianças se expressam e interagem, promovendo o aprendizado por meio da experiência prática.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula apresentando os números de 01 a 20 usando a cartolina. Mostre cada número e incentive as crianças a contá-los em voz alta.
2. Exploração dos Materiais (10 minutos): Apresente as tintas, pincéis e outros materiais disponíveis. Deixe que as crianças experimentem livremente as texturas e cores, criando desenhos que remetam aos números.
3. Atividade Principal (20 minutos): Proponha que cada criança escolha um número entre 01 e 20 e o represente em uma folha de papel utilizando pintura e desenho. As crianças podem também colar os números impressos e criar ao redor deles composições artísticas.
4. Apresentação (5 minutos): Um momento em que cada criança apresenta sua obra, explicando qual número escolheu e como o representou. Encoraje o uso das habilidades orais ao falar sobre suas obras.
5. Finalização (5 minutos): Reúna todos em um círculo para discutir o que aprenderam sobre números e pintura, enfatizando a importância de cada atividade na construção do conhecimento.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Introdução à pintura com cores primárias; as crianças exploram e criam desenhos livremente.
– Dia 2: Apresentação dos números de 01 a 20; as crianças desenham o número de sua escolha em cores diferentes.
– Dia 3: Criação de uma mural coletivo com todos os números pintados; cada criança traz uma contribuição.
– Dia 4: Oficina de colagem, onde as crianças criam um painel com números recortados de revistas e decorados com desenhos.
– Dia 5: Apresentação das obras para a turma; feedback coletivo onde celebramos as criações uns dos outros.
Discussão em Grupo:
Após a atividade de apresentação, promova uma conversa sobre o que foi feito. Perguntas que podem ser levantadas incluem: Como você se sentiu ao criar sua obra? Que números você mais gostou de pintar e por quê? Como a pintura pode ajudar a lembrar dos números?
Perguntas:
– Quais cores você gostou mais de usar?
– Qual foi a parte mais fácil da atividade?
– Como você descreveria seu número escolhido?
– Que técnicas você gostaria de experimentar em uma próxima aula?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. Será importante considerar tanto a expressão artística quanto a capacidade de reconhecer e falar sobre os números. A autoexpressão e o esforço nas atividades práticas serão valorizados.
Encerramento:
Finalize a aula reforçando o que foi aprendido e como a pintura e o desenho permitem uma conexão especial com os números. Agradeça a participação de todos e encoraje-os a continuarem explorando a arte em casa.
Dicas:
– Utilize músicas relacionadas a números durante a atividade para tornar o ambiente ainda mais animado e lúdico.
– Incentive o uso de diferentes superfícies para pintura, como papel toalha ou caixas de papelão, para diversificar as experiências.
– Mantenha um espaço organizado para que as crianças troquem de materiais facilmente, tornando a atividade mais dinâmica.
Texto sobre o tema:
A arte é uma forma poderosa de expressão para as crianças. Desde muito pequenas, elas se comunicam por meio de traços e cores que, além de serem evidências de criatividade, também são uma forma de explorar o mundo ao seu redor. A pintura e o desenho são ferramentas artísticas que permitem que elas se conectem emocionalmente com seus sentimentos. Quando associamos a arte ao aprendizado de números, estamos criando um ambiente onde o conhecimento se torna divertido e significativo.
Os números fazem parte do cotidiano das crianças e, ao incorporá-los em atividades artísticas, conseguimos prolongar o aprendizado além da sala de aula. Esta prática não só favorece a memorização, como também a compreensão dos números em diferentes contextos. Por isso, é essencial pensar em propostas que possibilitem a exploração de temas numéricos através da criatividade, incentivando a curiosidade natural dos pequenos.
O trabalho conjunto em sala de aula não só ajuda no aprendizado individual, mas também desenvolve habilidades sociais. Ao discutir e compartilhar suas criações, as crianças aprendem a respeitar opiniões alheias e a valorizar o que cada um traz para o grupo, criando laços e estabelecendo um ambiente colaborativo e acolhedor.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem ser expandidas para outras áreas do conhecimento. A partir da pintura, é possível introduzir temas como a história da arte, pinturas famoso e artistas que utilizaram números em suas obras. Essa conexão criativa pode enriquecer ainda mais a experiência das crianças e fomentar discussões sobre diferentes culturas e suas expressões artísticas.
Outra possibilidade é integrar a música ao processo de criação. Habituar as crianças a identificar sons e ritmos que se relacionem com os números pode criar uma experiência sensorial completa e dinâmica. Músicas que tratem de contagens, por exemplo, podem ser utilizadas para dar início às atividades, criando um ambiente rítmico onde a pintura represente também a expressão musical.
Finalmente, a colaboração familiar pode ser uma extensão valiosa desse plano. Envolver os pais e responsáveis nas atividades artísticas em casa, como criar um mural onde cada membro da família contribui com desenhos e números, não apenas fortalece os laços familiares, mas também reforça o aprendizado numérico em um contexto significativo.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o educador esteja atento ao ritmo de cada criança, proporcionando um espaço onde todas se sintam confortáveis para se expressar. A arte não deve ser vista como algo limitado, mas sim como um meio de exploração e descoberta que permite que cada criança encontre seu próprio estilo e forma de comunicação.
Ao planejar atividades, é importante considerar a variedade de materiais, técnicas e contextos. Uma abordagem diversificada mantém o interesse das crianças e as incentiva a explorar diferentes formas de arte, desenvolvendo ainda mais a coordenação motora e as habilidades cognitivas.
Por fim, a documentar as atividades e as criações das crianças é uma prática valiosa. Isso ajuda a criar um registro do progresso individual de cada um e demonstra aos pais e à comunidade escolar o esforço e o desenvolvimento das crianças ao longo do tempo. A valorização das produções artísticas é um jeito poderoso de reafirmar a importância da expressão e do processo de aprendizagem na vida deles.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Música e Movimento: Crie uma dança do número, onde cada criança representa o número que escolheu em movimento, incorporando o som de instrumentos de percussão.
2. Teatro de Sombras: Prepare uma sessão de teatro de sombras com números, onde as crianças desenham suas criaturas numéricas em papel preto e depois projetam as sombras em uma parede.
3. Caça ao Tesouro Numérico: Organize uma caça ao tesouro; cada pista leva a um número até encontrarem um “prêmio” numérico que pode ser uma pintura em grupo.
4. Pintura Sensorial: Utilize texturas diferentes nas tintas, como areia ou álcool, para criar uma pintura que também represente números através da sensação tátil.
5. Jardim dos Números: Engaje as crianças na criação de um pequeno jardim onde cada flor ou planta representa um número de 01 a 20, estimular o reconhecimento de números enquanto contribui para a estética do ambiente escolar.
Este plano de aula cria um espaço vibrante e divertido, onde as crianças podem explorar, aprender e se expressar plenamente.