PEI – Plano Educacional Individualizado – Kaila Vitoria Batista Serrão
1. Identificação e Dados do Aluno
Nome: Kaila Vitoria Batista Serrão
Série/Ano: 6º ano EF
DIAgnóstico/Condição: Autismo
Período de Vigência: Trimestral
2. Perfil do Aluno
Kaila é uma aluna com características que incluem:
- Interesse por temas específicos, como natureza e ciências.
- Habilidades visuais e de memória forte, capaz de lembrar detalhes de imagens e fatos.
- Dificuldades em comunicação verbal e socialização com os colegas.
- Necessidade de rotina estruturada e previsibilidade nas atividades diárias.
3. Avaliação Inicial
Kaila apresenta nível de desenvolvimento acadêmico compatível com o 5º ano, com algumas deficiências em interpretação de textos e matemática. Sua capacidade de memorização é boa, mas a comunicação escrita e oral é um desafio.
4. Metas e Objetivos
Curto Prazo (1 mês):
- Melhorar a comunicação verbal em 20% através de práticas diárias.
- Aumentar a participação em atividades em sala de aula em 2 vezes por semana.
Médio Prazo (2 meses):
- Alcançar 70% de acertos em exercícios de interpretação de texto e matemática.
- Desenvolver um projeto em grupo sobre temas de interesse.
Longo Prazo (3 meses):
- Melhorar a capacidade de socialização e interação com os colegas, participando ativamente de 5 atividades em grupo.
- Apresentar um trabalho sobre ciências, utilizando recursos visuais e comunicação oral.
5. Estratégias e Adaptações
Área Acadêmica/Cognitiva:
- Utilização de materiais visuais e concretos para reforço de conceitos.
- Adaptação de textos para linguagem mais simples e com imagens.
- Implementação de atividades práticas nas aulas de ciências para facilitar a compreensão.
- Estabelecimento de uma rotina fixa com horários definidos para cada atividade.
6. Recursos e Apoios Necessários
- Material didático adaptado (livros com letras grandes e ilustrações).
- Uso de tecnologia assistiva, como softwares de leitura e escrita.
- Auxílio de um profissional de apoio (psicopedagogo ou terapeuta ocupacional).
7. Cronograma de Implementação
| Atividade | Responsável | Data de Início | Data de Término |
|---|---|---|---|
| Atividades de leitura com suporte visual | Professor de Língua Portuguesa | 01/10/2023 | 31/10/2023 |
| Projeto em grupo sobre ciências | Professor de Ciências | 01/11/2023 | 30/11/2023 |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
- Observação do envolvimento nas atividades em sala de aula.
- Registro de progresso nas avaliações de matemática e interpretação de texto.
- Feedback dos professores sobre a participação em projetos em grupo.
9. Acompanhamento e Revisão
O plano será revisado ao final de cada mês, com reuniões regulares entre professores, familiares e profissionais de apoio para discutir o progresso de Kaila e ajustar as estratégias conforme necessário.
10. Orientações para Família
É importante que a família:
- Estimule a comunicação em casa, conversando sobre os temas de interesse de Kaila.
- Crie um ambiente tranquilo para os estudos, respeitando a rotina estabelecida.
- Participe das reuniões de acompanhamento e mantenha a comunicação aberta com a escola.
11. Registros e Observações
Todos os avanços, dificuldades e observações sobre o comportamento e desempenho de Kaila serão documentados em um diário de acompanhamento, que será revisado mensalmente.