PEI – Plano Educacional Individualizado – JOÃO RAFAEL MAGALHÃES DIAS
1. Identificação e Dados do Aluno
Nome: João Rafael Magalhães Dias
Série/Ano: 2º ano EM
2. Perfil do Aluno
Características: João apresenta baixa visão, o que impacta sua leitura e escrita. É um aluno ativo, curioso e demonstra interesse em aprender.
Potencialidades: Boa capacidade de comunicação oral, interesse por atividades práticas e esportivas, especialmente em esporte de quadra de areia.
Necessidades: Adaptações visuais e recursos que favoreçam a leitura e a interação com o conteúdo escolar.
3. Avaliação Inicial
João apresenta dificuldades em leitura de textos longos, exige tempo adicional para concluir atividades e se beneficia de materiais com letras grandes e contrastantes. Ele demonstra boa compreensão oral, mas precisa de apoio na escrita e leitura de textos.
4. Metas e Objetivos
Curto Prazo (1 Bimestre)
- Realizar a leitura de textos curtos em voz alta com 80% de precisão.
- Participar de atividades de escrita com apoio visual e recursos adaptados.
Médio Prazo (2 Bimestres)
- Reduzir o tempo para conclusão de atividades escritas em 20% com o uso de materiais adaptados.
- Apresentar um projeto sobre um tema de interesse utilizando recursos visuais, com 70% de clareza na comunicação.
Longo Prazo (Semestre)
- Desenvolver habilidades de leitura de textos em formato digital com tecnologia assistiva.
- Participar de competições esportivas em quadra de areia, demonstrando Fair Play e trabalho em equipe.
5. Estratégias e Adaptações
Comunicação e Linguagem
- Uso de audiolivros e leitura em voz alta de textos.
- Materiais com letras grandes e em alto contraste.
Socioemocional
- Atividades em grupo que promovam a empatia e a comunicação.
- Momentos de reflexão sobre experiências em quadra de areia.
Motora/Física
- Desenvolvimento de atividades motoras em quadra de areia, como jogos de resistência e coordenação.
- Apoio de professor de educação física para adaptações necessárias.
Comportamental
- Estabelecer regras de convivência em sala de aula e quadra.
- Feedback positivo para encorajar comportamentos desejados.
6. Recursos e Apoios Necessários
- Material adaptado (livros em braile, textos com letras ampliadas).
- Recursos visuais (flashcards, cartazes coloridos).
- Tecnologia assistiva (leitores de tela, aplicativos de leitura).
- Apoio de sala de recursos e professor de apoio.
7. Cronograma de Implementação
| Atividade | Responsável | Data de Início | Data de Término |
|---|---|---|---|
| Leitura de textos adaptados | Professor de Língua Portuguesa | 01/10/2023 | 30/10/2023 |
| Atividades em quadra de areia | Professor de Educação Física | 01/10/2023 | 30/11/2023 |
| Reuniões de acompanhamento | Equipe pedagógica | Mensal | Mensal |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
- Observação direta nas atividades em sala e quadra.
- Relatórios mensais de progresso.
- Autoavaliações em relação às atividades propostas.
9. Acompanhamento e Revisão
O PEI será revisado ao final de cada bimestre, com a participação de todos os envolvidos no processo educativo de João. As adaptações e progressos serão discutidos e, se necessário, modificações serão feitas para melhor atender às suas necessidades.
10. Orientações para Família
A família deve ser incentivada a participar das atividades de leitura em casa, usar livros e materiais adaptados, e promover momentos de lazer na quadra de areia, reforçando o aprendizado de João de forma lúdica e prática.
11. Registros e Observações
Serão mantidos registros de todas as atividades realizadas, com anotações sobre o progresso e as dificuldades encontradas, para que todos os envolvidos possam acompanhar de forma efetiva o desenvolvimento de João.