PEI – Plano Educacional Individualizado – Davi Luis Girardi
1. Identificação e Dados do Aluno
Nome: Davi Luis Girardi
Série/Ano: 1º ano EF
2. Perfil do Aluno
Características: Davi é um aluno calmo e demonstra interesse nas atividades propostas, ouvindo atentamente as instruções do professor.
Potencialidades: Davi já está iniciando a leitura de palavras e mostra curiosidade ao explorar materiais escolares.
Necessidades: Davi precisa de apoio para melhorar a organização e o foco nas atividades, principalmente após a conclusão das tarefas, quando tende a se distrair com os materiais.
3. Avaliação Inicial
Davi está atualmente em um nível inicial de leitura, reconhecendo e lendo palavras simples. Ele demonstra habilidade em ouvir e seguir instruções, mas ainda precisa de estruturação e apoio adicional para manter a concentração após terminar as atividades.
4. Metas e Objetivos
Curto Prazo (1 mês)
- Melhorar a capacidade de organização dos materiais durante as atividades (ex: manter a mesa limpa e arrumada).
- Praticar a leitura de 10 novas palavras por semana.
Médio Prazo (3 meses)
- Aumentar o tempo de concentração nas atividades pós-tarefa para 10 minutos, utilizando uma atividade de transição, como um jogo educativo.
- Reconhecer e ler frases curtas de duas a três palavras.
Longo Prazo (6 meses)
- Concluir uma pequena leitura em voz alta, utilizando materiais apropriados para seu nível.
- Demonstrar autonomia na organização de seus materiais em 80% das aulas.
5. Estratégias e Adaptações
Área Cognitiva
- Uso de jogos educativos para ampliar o vocabulário de forma lúdica.
- Leitura compartilhada de livros com ilustrações que ajudem na compreensão do texto.
Área Social
- Realizar atividades em grupo para incentivar a interação com colegas.
- Estabelecer momentos de pausa com atividades de movimento entre as tarefas.
Área Emocional
- Promover atividades de relaxamento e mindfulness para ajudar Davi a regular suas emoções.
- Usar reforços positivos quando Davi demonstra organização e foco.
6. Recursos e Apoios Necessários
- Materiais didáticos adaptados (livros com letras grandes, imagens ilustrativas).
- Jogos educativos que incentivem a leitura.
- Apoio de um educador ou assistente durante as atividades.
7. Cronograma de Implementação
| Atividade | Data de Início | Data de Término |
|---|---|---|
| Jogos de leitura | 01/09/2023 | 30/09/2023 |
| Leitura compartilhada | 01/10/2023 | 31/10/2023 |
| Atividades em grupo | 01/11/2023 | 30/11/2023 |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
- Registro semanal do progresso na leitura.
- Observações sobre o comportamento e organização durante as atividades.
- Feedback dos educadores e familiares sobre o desenvolvimento emocional e social.
9. Acompanhamento e Revisão
As reuniões para revisão do PEI serão realizadas mensalmente, onde serão avaliados os progressos e ajustes necessários nas metas e estratégias implementadas.
10. Orientações para Família
É importante que a família de Davi participe ativamente do processo, incentivando a leitura em casa e colaborando na organização dos materiais escolares. Sugere-se criar um ambiente tranquilo para a leitura e atividades de aprendizado.
11. Registros e Observações
As observações sobre o comportamento e progresso de Davi serão registradas em um diário de acompanhamento, a ser compartilhado com a família e equipe pedagógica periodicamente.