PDI – Plano de Desenvolvimento Individual – VALENTINA VITÓRIA
1. Identificação e Dados do Aluno
Nome: VALENTINA VITÓRIA
Série/Ano: 2º ano EF
2. Perfil do Aluno
Valentina é uma aluna que apresenta características de agitação constante e dificuldade em permanecer sentada durante as atividades escolares. Ela possui uma tendência a conversar frequentemente, o que interfere em sua concentração e no aprendizado. Embora tenha dificuldade cognitiva, Valentina demonstra interesse em participar das atividades em grupo.
3. Avaliação Inicial
A avaliação inicial indica que Valentina está abaixo do esperado para o 2º ano em áreas acadêmicas e de concentração. Ela apresenta dificuldade em seguir instruções, completar tarefas e manter a atenção por períodos prolongados. Sua interação social, apesar de ativa, pode ser conflituosa em momentos de frustração.
4. Metas e Objetivos
- Curto Prazo (1 mês): Melhorar a concentração em 10 minutos de atividades dirigidas.
- Médio Prazo (2 meses): Completar atividades em grupo com 70% de participação e colaboração.
- Longo Prazo (3 meses): Atingir 50% de acertos em atividades de leitura e escrita adaptadas.
5. Estratégias e Adaptações
A área Acadêmica/Cognitiva
- Uso de materiais didáticos visuais e táteis.
- Atividades curtas e diversificadas para manter o interesse.
- Divisão de tarefas em etapas menores.
A área Socioemocional
- Implementação de momentos de pausa e relaxamento.
- Criação de um diário emocional para Valentina registrar seus sentimentos.
- Envolvimento em atividades de grupo com monitoramento do professor.
A área Comportamental
- Reforço positivo para comportamentos adequados.
- Definição de regras claras em sala de aula.
- Uso de um cronômetro para delimitar o tempo de atividades e pausas.
6. Recursos e Apoios Necessários
- Material didático adaptado (livros ilustrados, jogos educativos).
- Espaço de acolhimento para momentos de crise.
- Apoio de um auxiliar de sala quando necessário.
7. Cronograma de Implementação
| Atividade | Data de Início | Data de Término | Responsável |
|---|---|---|---|
| Atividades com material adaptado | 01/10/2023 | 30/12/2023 | Professor de sala |
| Registro no diário emocional | 01/10/2023 | 30/12/2023 | Valentina |
| Reuniões de acompanhamento com a família | 15/10/2023 | 15/12/2023 | Professor e equipe pedagógica |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
- Observação direta do comportamento em sala.
- Análise da participação de Valentina nas atividades em grupo.
- Verificação de aproveitamento nas atividades adaptadas.
9. Acompanhamento e Revisão
O PDI será revisado mensalmente, com o acompanhamento das metas e ajustes necessários, de acordo com o desenvolvimento de Valentina.
10. Orientações para Família
É fundamental que os pais de Valentina participem ativamente do acompanhamento do PDI. Sugere-se:
- Reforçar em casa as atividades realizadas na escola.
- Manter uma comunicação constante com os professores.
- Estimular momentos de calma e relaxamento em casa.
11. Registros e Observações
Notas sobre o progresso de Valentina devem ser registradas semanalmente, observando suas interações, conquistas e dificuldades para futuras referências e ajustes no plano.