(Modelo) Relatório de Desempenho – EMILLY VICTÓRIA ARAÚJO DA SILVA (5 ANO – A)

Confira abaixo um modelo de relatório de desempenho referente à 5 ANO. Este exemplo foi gerado com base em informações pedagógicas e pode ser utilizado como inspiração na elaboração de relatórios escolares personalizados.

Relatório de Desempenho Escolar

Aluno(a): (nome do aluno)

Turma: 5º Ano – Turma A

Escola: (nome da escola)

Professor(a): (nome do professor)

1. Comportamento

(nome do aluno) é uma aluna educada e esforçada. No entanto, apresenta dificuldades de socialização, tanto com a professora quanto com os colegas, não interagindo em atividades de grupo.

2. Participação

A aluna participa das atividades que não exigem interação com os colegas. Ela não exerce comunicação oral, nem com o professor nem com os alunos. Entretanto, mesmo com essa dificuldade de interação social e comunicação oral, é possível perceber que (nome do aluno) tem boa escrita e leitura, evidenciadas pelas atividades que desenvolve em sala de aula.

3. Frequência

(nome do aluno) tem poucas ausências nas aulas, demonstrando um bom compromisso com a frequência escolar.

4. Comentários dos Professores

A questão a observar em relação à aluna é a comunicação oral e suas relações sociais. (Nome do aluno) tem evoluído nas resoluções das atividades, permitindo uma análise mais ampla por parte da professora. No entanto, essa comunicação não ocorre oralmente da parte da aluna. Apenas explico o que precisa ser realizado, sempre instigando uma resposta oral, mas até o presente momento, não foi possível obter interação verbal.

Cabe ressaltar que (nome do aluno) encontra-se na hipótese silábica no ortográfico, na hipótese de leitura como leitora fluente e na hipótese de compreensão de leitura, na compreensão inferencial.

Considerações Finais

Acompanhar o desenvolvimento da comunicação oral e das relações sociais de (nome do aluno) será fundamental para seu progresso. Recomenda-se incentivar a interação de maneira gradual, para que a aluna se sinta cada vez mais confortável em se expressar oralmente.