Matematizando Nossas Raízes: Arte e Números no Aniversário da Cidade

Por

Projeto Interdisciplinar: A MATEMÁTICA VOLTADA AO ANIVERSARIO DA CIDADE

📚 Série/Ano: 1º ano EM

⏱️ Duração: 1 semana

📖 Áreas Integradas: Matemática, Arte

🎯 Produto Final: EXPOSIÇ~AO DE TRABALHOS

📅 Data de Criação: 12/05/2026

Título criativo do projeto

Matematizando Nossas Raízes: Celebrando o Aniversário da Cidade com Arte e Números

Justificativa

O projeto “Matematizando Nossas Raízes” é importante pois visa integrar a Matemática e a Arte em um contexto que valoriza a cultura local. Celebrar o aniversário da cidade traz à tona a identidade dos alunos, promovendo o senso de pertencimento e cidadania. Além disso, a aplicação prática da Matemática em situações reais estimula o raciocínio lógico, a criatividade e o trabalho em equipe.

Objetivos Gerais

Os alunos aprenderão a aplicar conceitos matemáticos em projetos artísticos, além de desenvolver uma compreensão mais profunda sobre sua cidade e sua história.

Objetivos Específicos

  • Matemática:
    • Calcular e interpretar dados referentes às festividades do aniversário da cidade.
    • Explorar dimensões e proporções através da criação de maquetes.
  • Arte:
    • Desenvolver habilidades criativas ao criar obras que representem a cidade.
    • Utilizar diferentes técnicas artísticas para expressar a cultura local.

Competências e Habilidades da BNCC

  • Matemática:
    • EF09MA05 – Resolver e elaborar problemas que envolvem as quatro operações em situações do cotidiano.
    • EF09MA06 – Compreender e utilizar o conceito de frações e proporções.
  • Artes:
    • EF15AR01 – Produzir, apresentar e analisar obras de arte em diferentes linguagens.
    • EF15AR02 – Reconhecer a importância da arte na construção da identidade cultural.

Metodologia

O projeto será desenvolvido através de metodologias ativas, com ênfase na aprendizagem cooperativa. Os alunos serão organizados em grupos para realizar pesquisas sobre a cidade e criar uma exposição artística que una Matemática e Arte. O trabalho em equipe será essencial para a troca de ideias, a construção conjunta do conhecimento e a elaboração das atividades propostas.

Cronograma detalhado

  1. Dia 1: Apresentação do projeto e formação dos grupos. Início da pesquisa sobre a história e cultura da cidade.
  2. Dia 2: Coleta de dados matemáticos sobre o aniversário da cidade (números de eventos, população, etc.).
  3. Dia 3: Planejamento das obras de arte em grupo. Discussão sobre técnicas e materiais a serem utilizados.
  4. Dia 4: Execução das obras e montagem da exposição.
  5. Dia 5: Apresentação da exposição para a comunidade escolar e avaliação do projeto.

Atividades propostas

  • Pesquisa em grupos sobre a história da cidade e coleta de dados relevantes.
  • Elaboração de gráficos e tabelas com dados obtidos sobre a população e eventos da cidade.
  • Criação de maquetes representando pontos turísticos e a cultura local, utilizando medidas e escalas.
  • Desenvolvimento de obras de arte (pinturas, colagens, esculturas) que expressem a identidade da cidade.
  • Organização de uma exposição final, onde cada grupo apresentará seus trabalhos e os dados matemáticos relacionados.

Recursos necessários

  • Materiais: papel, tintas, pincéis, tesouras, cola, papelão, régua e fita métrica.
  • Espaços: sala de aula, área externa para montagem da exposição.
  • Tecnologias: acesso à internet para pesquisa, computador ou tablet, projetor para apresentações.

Avaliação

A avaliação será contínua, levando em conta a participação dos alunos nas atividades em grupo, a qualidade e a criatividade das obras criadas, além da apresentação final. Será utilizado um rubric que avaliará aspectos como colaboração, criatividade, aplicação matemática e clareza na apresentação.

Culminância

A culminância do projeto será a exposição dos trabalhos, aberta à comunidade escolar, onde os alunos poderão apresentar suas obras e discutir o processo de criação e os dados matemáticos coletados. Os grupos farão uma breve apresentação oral sobre suas experiências durante o projeto.

Extensões e adaptações

Este projeto pode ser adaptado para diferentes contextos, como o uso de recursos digitais para a criação de exposições virtuais ou a inclusão de alunos com necessidades especiais, garantindo a acessibilidade nos materiais e nas atividades.

Bibliografia e referências