1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é “Manifestações literárias do Realismo ao Modernismo”, enfocando a historicidade das matrizes e procedimentos estéticos da Literatura Brasileira e Portuguesa, assim como a literatura comparada em diferentes tempos e espaços. A justificativa para este estudo se dá pela importância de compreender as transformações literárias e culturais ao longo da história, permitindo que os alunos desenvolvam uma visão crítica e contextualizada das obras literárias. Os objetivos gerais são promover a leitura, análise e interpretação de textos literários, além de estimular a produção textual e a reflexão sobre a história da literatura.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

Compreender as transformações na literatura do Realismo ao Modernismo.
Estabelecer conexões entre obras literárias de diferentes períodos e contextos.

Objetivos Específicos:

Identificar características do Realismo e Modernismo nas obras brasileiras e portuguesas.
Analisar intertextualidades entre obras e autores de diferentes épocas.
Produzir textos que reflitam sobre as leituras realizadas.

3. Habilidades da BNCC

(EM13LP48) Identificar assimilações, rupturas e permanências no processo de constituição da literatura brasileira.
(EM13LP50) Analisar relações intertextuais e interdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários.
(EM13LP02) Estabelecer relações entre as partes do texto, considerando a composição e o estilo do gênero.

4. Recursos e Materiais

Textos impressos com trechos de obras literárias do Realismo e Modernismo.
Datashow para apresentação de slides.
Quadro e pincel para anotações.
Materiais para produção textual (papel, canetas, etc.).
Recursos digitais (se disponível), como vídeos curtos sobre a história da literatura.

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução ao Realismo e Modernismo

– Objetivos específicos da aula:

Introduzir os conceitos de Realismo e Modernismo.
Apresentar características principais de cada movimento literário.

– Duração: 60 min
– Introdução/Acolhimento (10 min):

Iniciar com uma roda de conversa sobre o que os alunos sabem sobre Realismo e Modernismo, registrando as contribuições no quadro.

– Desenvolvimento (atividades detalhadas com tempo):

(15 min) Apresentação de slides sobre Realismo e Modernismo, destacando autores e obras importantes.
(20 min) Leitura de trechos de obras representativas (ex: “Memórias Póstumas de Brás Cubas” e “A Hora da Estrela”).
(15 min) Discussão em grupos pequenos sobre as leituras, focando nas características dos estilos.

– Atividades práticas progressivas:

Os alunos devem anotar as características que identificaram nas obras e compartilhar com a turma.

– Metodologia ativa utilizada:

Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) – discussão em grupos sobre os textos lidos.

– Fechamento/Síntese:

Revisar as características principais dos movimentos literários discutidos.

– Tarefa para casa:

Os alunos deverão pesquisar um autor do Realismo ou Modernismo e trazer informações para a próxima aula.

Aula 2: Análise de Obras Literárias

– Objetivos específicos da aula:

Realizar uma análise crítica de obras literárias dos períodos estudados.

– Duração: 60 min
– Introdução/Acolhimento (10 min):

Revisar a tarefa de casa, onde os alunos compartilham suas pesquisas.

– Desenvolvimento (atividades detalhadas com tempo):

(20 min) Análise em grupos de um trecho de uma obra selecionada (ex: “O Primo Basílio” de José Maria de Eça de Queirós).
(20 min) Apresentação dos grupos sobre suas análises, focando em temas, estilo e contexto histórico.
(10 min) Discussão em sala sobre as semelhanças e diferenças entre as obras analisadas.

– Atividades práticas progressivas:

Os alunos devem elaborar um parágrafo argumentativo sobre a relevância da obra analisada.

– Metodologia ativa utilizada:

Gamificação – utilizando um sistema de pontos para as melhores análises apresentadas.

– Fechamento/Síntese:

Revisão dos principais pontos discutidos sobre as obras analisadas.

– Tarefa para casa:

Escrever um resumo crítico sobre a obra analisada em sala.

Aula 3: Literatura Comparada

– Objetivos específicos da aula:

Estabelecer comparações entre obras do Realismo e Modernismo.

– Duração: 60 min
– Introdução/Acolhimento (10 min):

Refletir sobre as obras lidas e analisadas nas aulas anteriores.

– Desenvolvimento (atividades detalhadas com tempo):

(20 min) Discussão sobre as similaridades e diferenças entre as obras do Realismo e Modernismo, utilizando o quadro para anotações.
(20 min) Atividade de comparação: os alunos deverão criar um gráfico comparativo destacando elementos como tema, estilo e impacto social.
(10 min) Apresentação dos gráficos em pequenos grupos.

– Atividades práticas progressivas:

Os alunos devem apresentar suas comparações para a turma, cada grupo terá 2 minutos para a apresentação.

– Metodologia ativa utilizada:

Sala de Aula Invertida – os alunos estudaram as obras em casa e agora aplicam o conhecimento.

– Fechamento/Síntese:

Revisão das relações comparativas estabelecidas.

– Tarefa para casa:

Escrever uma reflexão sobre como as duas épocas se influenciam.

Aula 4: Produção Textual e Reflexão Final

– Objetivos específicos da aula:

Produzir um texto refletindo sobre as leituras e análises realizadas.

– Duração: 60 min
– Introdução/Acolhimento (10 min):

Revisar os temas abordados nas aulas anteriores e discutir a importância da produção textual.

– Desenvolvimento (atividades detalhadas com tempo):

(20 min) Orientações sobre a produção textual: estrutura, estilo e argumentos.
(30 min) Produção do texto individual sobre o tema “A influência do Realismo no Modernismo” ou “A evolução da literatura brasileira”.

– Atividades práticas progressivas:

Os alunos devem compartilhar seus textos em duplas e dar feedback.

– Metodologia ativa utilizada:

Aprendizagem entre pares – discussão e feedback em duplas.

– Fechamento/Síntese:

Reflexão final sobre o que aprenderam ao longo da sequência didática.

– Tarefa para casa:

Revisar o texto produzido com base no feedback recebido.

6. Avaliação

– Critérios de avaliação:

Participação nas discussões em grupo.
Qualidade das análises apresentadas.
Clareza e coerência na produção textual.

– Instrumentos avaliativos:

Observação direta, rubricas para análise de textos e feedback entre pares.

– Avaliação formativa durante o processo:

Feedback contínuo nas atividades e discussões.

– Avaliação final/somativa:

Produção textual final e apresentação das análises realizadas em grupo.

7. Adaptações e Diferenciação

– Sugestões para alunos com diferentes ritmos:

Oferecer leituras complementares ou simplificadas, além de permitir mais tempo para a produção textual.

– Adaptações para inclusão:

Utilizar recursos audiovisuais para alunos com dificuldades de leitura e permitir o uso de tecnologias assistivas.

8. Extensões e Aprofundamento

– Sugestões para expandir o tema:

Organizar uma feira literária onde os alunos possam apresentar suas pesquisas e produções.

– Projetos complementares:

Iniciar um projeto de leitura de obras contemporâneas que dialoguem com o Realismo e Modernismo.