“Lendo e Aprendendo: Projeto Interdisciplinar em 2 Línguas”

Título Criativo do Projeto

“Lendo e Aprendendo: Conectando Saberes em Língua Portuguesa e Língua Inglesa”

Justificativa

O projeto “Lendo e Aprendendo” é importante pois promove o hábito da leitura e a compreensão textual em duas línguas, estimulando a curiosidade e a criatividade dos alunos do 7º ano. A leitura é uma competência essencial que contribui para o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais, além de facilitar a aprendizagem em diversas áreas do conhecimento. Com as práticas propostas, os alunos serão incentivados a explorar diferentes gêneros textuais e a trabalhar colaborativamente, desenvolvendo a autonomia e o pensamento crítico.

Objetivos Gerais

• Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação de textos em Língua Portuguesa e Língua Inglesa.
• Fomentar o trabalho em equipe e a cooperação entre os alunos.
• Praticar a apresentação oral e a comunicação em diferentes contextos.
• Estimular a criatividade por meio da produção de conteúdos originais.

Objetivos Específicos

Língua Portuguesa

• Identificar e analisar diferentes gêneros textuais.
• Produzir um texto criativo utilizando elementos de narrativas e descrições.
• Desenvolver a habilidade de argumentação e exposição de ideias.

Língua Inglesa

• Compreender e interpretar textos em inglês de diferentes gêneros.
• Produzir textos curtos em inglês, utilizando vocabulário apropriado.
• Apresentar oralmente em inglês, utilizando expressões adequadas.

Competências e Habilidades da BNCC

• EF15LP01: Ler e compreender textos de diferentes gêneros.
• EF15LP02: Produzir textos orais e escritos, utilizando os gêneros textuais.
• EF15LI01: Compreender e produzir textos em língua inglesa, reconhecendo a diversidade do uso da língua.
• EF15LI02: Interagir em situações comunicativas em língua inglesa.

Metodologia

O projeto será desenvolvido por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), onde os alunos trabalharão em grupos para explorar diferentes gêneros textuais, tanto em português quanto em inglês. A sala de aula invertida será utilizada para que os alunos possam ler e discutir os textos em casa, enquanto as atividades práticas acontecerão em sala. A aprendizagem cooperativa será fundamental para o sucesso do projeto, promovendo a troca de ideias e a construção coletiva do conhecimento.

Cronograma Detalhado

1. Semana 1: Introdução ao projeto, apresentação dos objetivos e formação dos grupos.
2. Semana 2: Leitura e discussão de textos em Língua Portuguesa (gêneros narrativos).
3. Semana 3: Leitura e discussão de textos em Língua Inglesa (gêneros narrativos).
4. Semana 4: Produção de texto criativo em grupos (em ambas as línguas).
5. Semana 5: Ensaios das apresentações orais e feedback entre os grupos.
6. Semana 6: Preparação da exposição e montagem do espaço.
7. Semana 7: Culminância e apresentação final.

Atividades Propostas

1. Leitura de histórias em quadrinhos e discussão sobre a narrativa e os personagens.
2. Criação de um livro digital onde cada grupo escreve uma história (em português e inglês) utilizando elementos visuais.
3. Jogo de perguntas e respostas sobre os textos lidos, promovendo a interação e o aprendizado colaborativo.
4. Produção de vídeos curtos apresentando as histórias criadas em ambas as línguas.
5. Montagem de painéis informativos sobre os gêneros textuais trabalhados, com ilustrações e resumos.

Recursos Necessários

• Livros e materiais de leitura (físicos e digitais).
• Computadores ou tablets para criação do livro digital e vídeos.
• Espaço para exposição dos trabalhos dos alunos.
• Materiais para montagem de painéis (papel, canetas, tinta, etc.).
• Projetor e tela para apresentações.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, levando em consideração a participação nas atividades, o trabalho em grupo e a apresentação final. O produto final será avaliado com base em critérios como criatividade, clareza na apresentação e compreensão dos gêneros textuais. Os alunos também poderão avaliar seus colegas, promovendo a autoavaliação e a reflexão sobre o aprendizado.

Culminância

A culminância será uma exposição aberta ao público, onde os grupos apresentarão suas produções, incluindo leituras dramáticas dos textos criados, exibição dos vídeos e painéis informativos. Os alunos terão a oportunidade de explicar suas obras e interagir com os visitantes.

Extensões e Adaptações

Para atender diferentes contextos, o projeto pode ser adaptado com a inclusão de textos em outros idiomas ou variedades culturais. Também pode ser estendido para integrar outras disciplinas, como Artes e Educação Física, realizando apresentações teatrais ou danças que complementem as histórias criadas.

Bibliografia e Referências

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• LEFFA, T. e GODOY, A. (orgs). Ensino de Línguas: Pesquisa e Prática. São Paulo: Editora do Brasil, 2015.
• Sites de leitura online, como “Domínio Público” e “Literatura Infantil”.
• Vídeos educativos sobre gêneros textuais disponíveis no YouTube.