Atividade Adaptada – Leitura
Identificação
Título: Aventuras da Leitura
Série: 5º ano EF
Disciplina: Língua Portuguesa
Necessidades: TDAH, Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Desenvolver a habilidade de leitura de forma lúdica e envolvente.
- Estimular a escrita através da criação de histórias curtas.
- Promover a concentração e a atenção durante a leitura e escrita.
Habilidades BNCC
- EF15LP01: Ler e interpretar diferentes gêneros textuais.
- EF15LP02: Produzir textos orais e escritos, respeitando as normas da língua portuguesa.
Descrição da Atividade
- Introdução à atividade: O professor apresentará um livro ilustrado com uma história curta e envolvente.
- Leitura em conjunto: O professor fará a leitura em voz alta, enfatizando as ilustrações e o enredo.
- Discussão: Após a leitura, o professor fará perguntas simples sobre a história para estimular a compreensão.
- Criando uma nova história: Cada aluno será incentivado a criar uma continuação da história que foi lida, utilizando imagens como apoio.
- Escrita: Os alunos escreverão suas histórias em folhas de papel com linhas grandes e espaço para desenhar.
Adaptações Específicas
- TDAH: Oferecer breaks curtos de 2-3 minutos a cada 10 minutos de atividade para manter a atenção.
- Espectro Autista: Utilizar fones de ouvido para minimizar estímulos auditivos e permitir uma concentração melhor.
Materiais Necessários
- Livro ilustrado com uma história curta.
- Papel com linhas grandes e espaço para desenho.
- Canetas coloridas.
- Fones de ouvido (para alunos com sensibilidade auditiva).
- Cartões com imagens que representam partes da história.
Desenvolvimento da Atividade
O professor deve seguir os passos descritos na seção de descrição da atividade, garantindo que cada aluno tenha o suporte necessário durante a leitura e a escrita. Durante a atividade, o professor deve circular pela sala, oferecendo ajuda individualizada.
Estratégias de Apoio
- TDAH: Reforço positivo sempre que o aluno se concentrar ou participar.
- Espectro Autista: Permitir que o aluno use cartões de imagens para expressar suas ideias antes da escrita.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita de forma contínua e formativa, levando em consideração:
- A participação durante a leitura.
- A criatividade e a clareza na história escrita.
- A capacidade de responder às perguntas sobre a leitura.
Orientações para o Professor
- Mantenha uma rotina estruturada, com horários definidos para cada etapa da atividade.
- Use uma linguagem clara e simples ao dar instruções.
- Esteja atento às necessidades individuais de cada aluno e ajuste a atividade conforme necessário.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar um quadro ou cartaz com imagens que representam a história lida, ajudando na compreensão e memorização.
Possíveis Adaptações
- Se a escrita for um desafio, permitir que o aluno grave sua história em um dispositivo de áudio.
- Oferecer a opção de desenhar a continuação da história em vez de escrevê-la.
- Propor atividades em duplas, onde um aluno pode ajudar o outro na criação da história.