1. Introdução e acolhimento

Iniciar a aula com uma recepção calorosa e um bom dia a todos os alunos. É importante criar um ambiente acolhedor. Sugerir que cada aluno compartilhe, em uma ou duas frases, o que sabe sobre poemas ou rimas. Acolher as contribuições e iniciar uma breve troca de ideias.

2. Apresentação do tema

Apresentar o tema “História em verso” explicando que nesta aula os alunos irão explorar como as histórias podem ser contadas através de poemas ou versos. Enfatizar que a leitura e interpretação de textos poéticos é o foco da aula.

3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo (minuto a minuto)

Total: 50 minutos

0-5 minutos: Acolhimento e compartilhamento de experiências sobre poesia.
5-10 minutos: Introdução ao tema – o que é uma história em verso.
10-20 minutos: Leitura de um poema que narra uma história (sugestão: “A galinha ruiva” ou outro poema simples disponível). Discutir rapidamente o significado do texto.
20-30 minutos: Dividir os alunos em grupos e solicitar que cada grupo crie uma mini-história em versos, inspirada no poema lido, utilizando rimas. Eles devem trabalhar colaborativamente e utilizar a criatividade.
30-45 minutos: Cada grupo apresenta sua história em versos para a turma. Incentivar a escuta ativa e o respeito às produções dos colegas.
45-50 minutos: Encerramento e revisão do que aprenderam sobre história e poesia, destacando a importância da leitura e interpretação.

4. Objetivos da aula

Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos poéticos.
Estimular a criatividade dos alunos por meio da criação de histórias em verso.
Promover o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.

5. Estratégias didáticas sugeridas

Leitura compartilhada do poema escolhido.
Atividade em grupos para a elaboração de uma mini-história em versos.
Apresentação oral das produções, desenvolvendo a habilidade de falar em público.

6. Recursos necessários

Exemplar do poema escolhido (impresso ou projetado).
Papel e caneta para cada grupo.
Quadro ou Flipchart para anotações e exposição dos textos criados.

7. Metodologia ativa (se aplicável)

A metodologia ativa aplicada será a aprendizagem baseada em projetos (ABP), onde os alunos irão trabalhar em grupos para criar sua própria história em versos, promovendo a colaboração e o engajamento dos estudantes.

8. Avaliação formativa (se aplicável)

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação dos alunos durante as atividades em grupo e a qualidade da apresentação das histórias em versos. Sugestões práticas incluem:

Observar a colaboração dos alunos nas atividades de grupo.
Fornecer feedback positivo e construtivo após as apresentações.
Registrar a participação e o interesse dos alunos nas discussões e nas atividades.

9. Encerramento e reflexão final

Finalizar a aula reforçando a importância da poesia na narrativa. Pedir que os alunos reflitam sobre como se sentiram ao escrever e apresentar suas histórias. Encorajar que levem para casa a prática da leitura e da escrita em versos.