SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC

📅 Plano Mensal: Ginástica

📅 Mês: Agosto/2026🎓 Etapa: Ensino Fundamental 1📚 Série: 2º ano📖 Disciplina: Educação Física⏰ Carga: 2 aulas📋 Formato: Detalhado📆 Gerado: 08/09/2026

1. Identificação

Disciplina: Educação Física
Série: 2º ano
Turma: 2º ano
Mês/Ano: Agosto de 2026
Carga Horária: 2 aulas semanais
Tema: Ginástica

2. Justificativa

O mês de agosto é um período propício para trabalhar a ginástica, uma vez que promove o desenvolvimento motor das crianças, além de estimular a socialização e o respeito às diferenças individuais. A ginástica é uma prática que pode ser adaptada a diferentes níveis de habilidade, permitindo que todos os alunos participem ativamente, respeitando seus limites e potencialidades. Este mês também inclui eventos como a Semana da Educação Física, que pode ser explorada para integrar atividades lúdicas e de maior engajamento.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

Promover a prática da ginástica como forma de expressão corporal e desenvolvimento motor.
Estimular o respeito às diferenças individuais e o trabalho em grupo.

Objetivos Específicos

Semana 1: Identificar e praticar os elementos básicos da ginástica, como equilíbrios e saltos.
Semana 2: Experimentar e recriar danças do contexto comunitário, respeitando as diferenças individuais.
Semana 3: Participar de jogos e brincadeiras que envolvam elementos da ginástica.
Semana 4: Refletir sobre a importância da ginástica e das danças na cultura local.

4. Competências e Habilidades BNCC

(EF12EF09) Participar da ginástica geral reconhecendo potencialidades e limites do corpo respeitando diferenças individuais.
(EF12EF11) Experimentar, fruir e recriar danças do contexto comunitário e regional respeitando diferenças individuais de desempenho corporal.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

Elementos básicos da ginástica: equilíbrios e saltos.

Semana 2

Danças do contexto comunitário e regional.

Semana 3

Jogos e brincadeiras que envolvem ginástica.

Semana 4

Reflexão sobre a importância da ginástica e das danças.

6. Cronograma Detalhado

Data	Atividade
01/08 (Segunda)	Apresentação do tema e introdução aos elementos básicos da ginástica.
03/08 (Quarta)	Prática de equilíbrios e saltos em grupo.
08/08 (Segunda)	Introdução às danças do contexto comunitário.
10/08 (Quarta)	Recriação de danças em grupos, respeitando as diferenças.
15/08 (Segunda)	Jogos e brincadeiras que envolvem elementos da ginástica.
17/08 (Quarta)	Prática de jogos e reflexões sobre a importância da ginástica.
22/08 (Segunda)	Apresentação dos jogos e danças trabalhados.
24/08 (Quarta)	Reflexão final sobre a importância da ginástica e das danças na cultura local.

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Elementos Básicos da Ginástica

Objetivo: Identificar e praticar equilíbrios e saltos.
Desenvolvimento:

1. Aula expositiva sobre equilíbrios e saltos.
2. Demonstração dos movimentos pelos professores.
3. Prática em grupos, com supervisão.

Fechamento: Reflexão sobre as dificuldades e facilidades encontradas.

Sequência 2: Danças do Contexto Comunitário

Objetivo: Experimentar e recriar danças.
Desenvolvimento:

1. Apresentação de danças típicas.
2. Prática em grupos, criando variações.

Fechamento: Apresentação das danças para a turma.

Sequência 3: Jogos e Brincadeiras

Objetivo: Participar de jogos que envolvem ginástica.
Desenvolvimento:

1. Explicação das regras dos jogos.
2. Prática em grupos.

Fechamento: Discussão sobre a importância do trabalho em equipe.

Sequência 4: Reflexão Final

Objetivo: Refletir sobre a importância da ginástica.
Desenvolvimento:

1. Dinâmica de grupo para discutir experiências.
2. Produção de um cartaz coletivo sobre a ginástica.

Fechamento: Apresentação dos cartazes e feedback.

8. Atividades Propostas

Prática de equilíbrios e saltos em circuito.
Criação de coreografias em grupos.
Jogos de equipe que envolvam elementos de ginástica.
Dinâmicas de reflexão em grupo.

9. Recursos Didáticos

Materiais: colchonetes, cordas, cones, música.
Tecnologias: projetor para apresentação de vídeos de danças.
Espaços: quadra da escola e sala de aula para reflexões.

10. Avaliação

Instrumentos

Observação durante as atividades práticas.
Autoavaliação dos alunos sobre suas experiências.

Critérios

Participação ativa nas aulas.
Respeito às diferenças e colaboração em grupo.
Criatividade nas atividades propostas.

Recuperação

Repetição das atividades em um segundo momento para alunos que apresentarem dificuldades.

11. Tarefas de Casa

Criar uma coreografia de dança em casa e trazer para apresentar na próxima aula.
Escrever um pequeno texto sobre o que aprenderam na aula de ginástica.

12. Observações e Adaptações

Incluir adaptações para alunos com necessidades especiais, como exercícios em duplas ou com apoio.
Propor atividades que respeitem o ritmo e as habilidades de cada aluno.

13. Bibliografia

KUNZ, L. A. (2019). Educação Física e suas Práticas. Editora Educação.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: [gov.br](http://www.gov.br).