O plano de aula proposto aborda o tema Festa Junina, uma celebração rica em manifestações culturais, especialmente no que se refere às danças e à música. A arte é uma linguagem que pode aproximar os estudantes de suas raízes culturais e permitir que compreendam o contexto histórico e social por trás dessa festividade. O foco será o desenvolvimento da percepção estética e a valorização das expressões artísticas que compõem essa celebração típica brasileira.

A realização deste plano de aula busca não apenas o desenvolvimento da expressão artística por meio da dança e da música, mas também a construção de um espaço de reflexão crítica sobre a diversidade cultural. Ao explorar as danças juninas, os alunos terão a oportunidade de comparar e compreender as semelhanças e diferenças entre as tradições locais e outras culturas, favorecendo assim uma visão mais ampla e respeitosa sobre as manifestações artísticas de diferentes regiões do Brasil e do mundo.

Tema: Festa Junina
Duração: 100 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º ano
Faixa Etária: 8 a 9 anos

Objetivo Geral:

Promover o reconhecimento e a apreciação das danças juninas como forma de manifestação cultural, desenvolvendo habilidades de expressão corporal e musical, bem como a capacidade de analisar as influências estéticas nas artes visuais.

Objetivos Específicos:

– Identificar e apreciar as danças típicas da Festa Junina, reconhecendo suas características e significados culturais.
– Experimentar movimentos corporais que expressam a tradição das danças juninas.
– Desenvolver a capacidade de dialogar sobre as experiências artísticas vivenciadas, respeitando a diversidade de opiniões.
– Incentivar a criatividade na construção de coreografias coletivas, promovendo o trabalho em equipe.

Habilidades BNCC:

–
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas cultivando a percepção o imaginário a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
–
(EF15AR08) Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos cultivando a percepção o imaginário a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
–
(EF15AR09) Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado.
–
(EF15AR11) Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual coletivo e colaborativo considerando aspectos estruturais dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento com base nos códigos de dança.
–
(EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural material e imaterial de culturas diversas em especial a brasileira incluindo matrizes indígenas africanas e europeias de diferentes épocas favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

Materiais Necessários:

– Roupas típicas de festa junina
– Música de forró e outras danças juninas
– Materiais para decoração da sala (bandeirinhas, papel colorido)
– Espaço aberto ou sala ampla para as atividades de dança

Situações Problema:

– Como as danças juninas representam a cultura brasileira?
– Quais movimentos corporais são mais utilizados nas danças e como eles se relacionam com o contexto cultural?
– De que maneira podemos criar uma coreografia que envolva todo o grupo?

Contextualização:

A Festa Junina é uma celebração popular que ocorre no Brasil, especialmente em junho, e é marcada por danças, comidas típicas e tradições que remontam ao período das festas religiosas. As danças, como a quadrilha e o forró, refletem as influências culturais da região, incorporando elementos indígenas, africanos e europeus. É uma oportunidade valiosa para discutir a diversidade cultural e a importância das manifestações artísticas na construção da identidade nacional.

Desenvolvimento:

1. Introdução à Festa Junina: Iniciar a aula com uma conversa sobre a Festa Junina, perguntando aos alunos sobre suas experiências e o que sabem sobre as tradições. Apresentar imagens e vídeos curtos de danças juninas.

2. A História das Danças Juninas: Falar brevemente sobre a origem das danças juninas e as influências que elas têm. Mostrar como a dança pode ser uma forma de contar histórias e expressar emoções.

3. Exploração dos Movimentos: Pedir aos alunos que se levantem e experimentem alguns dos movimentos das danças, como os passos da quadrilha. Orientá-los sobre como se equilibrar e se posicionar corretamente durante a dança.

4. Criação de Coreografia: Dividir a turma em grupos e desafiá-los a criar uma pequena coreografia que incorpore elementos aprendidos. Instruí-los a pensar em como a música e o movimento podem se relacionar.

5. Apresentação: Convidar cada grupo a apresentar sua coreografia para a turma. Após cada apresentação, promover uma roda de diálogo sobre o que foi apresentado e como se sentiram durante o processo.

Atividades sugeridas:

– Dia 1: Introdução à Festa Junina e suas tradições. Conversa e exibição de músicas e danças juninas.
– Dia 2: Estudo das danças. Prática de movimentos básicos da quadrilha e forró.
– Dia 3: Criação em grupos de uma mini coreografia + ensaio.
– Dia 4: Apresentação das coreografias criadas. Debate sobre as experiências.
– Dia 5: Encontro de apreciação cultural, onde estudantes podem trazer elementos de suas próprias celebrações de Festa Junina.

Discussão em Grupo:

Após as apresentações, formar círculos de discussão onde os alunos possam compartilhar o que aprenderam, como se sentiram em relação à dança e à importância da Festa Junina em suas vidas.

Perguntas:

– O que mais chamou sua atenção nas danças que aprendemos?
– Como a dança pode contar a história de um povo?
– Quais foram os desafios que você encontrou ao trabalhar em equipe?

Avaliação:

A avaliação será feita a partir da observação da participação dos alunos durante as atividades, a criatividade apresentada nas coreografias, e a interação nos momentos de discussão. Além disso, será considerada a capacidade de trabalhar em grupo e respeitar as opiniões dos colegas.

Encerramento:

Finalizar a aula com agradecimentos pela participação e por toda a troca de experiências. Relembrar a importância das danças juninas como um símbolo de união e celebração cultural.

Dicas:

– Estimular a criatividade dos alunos durante a criação das coreografias.
– Incentivar a participação de todos, respeitando os diferentes níveis de habilidade.
– Criar um ambiente acolhedor e divertido, onde todos se sintam à vontade para expressar suas ideias.

Texto sobre o tema:

Festa Junina é uma festividade que reflete a rica cultura do Brasil, repleta de tradições que misturam heranças indígenas, africanas e europeias. Celebrada especialmente no mês de junho, estas festas são um verdadeiro mosaico de cores, sons e gostos típicos. Um dos principais atrativos da Festa Junina são as danças, que podem variar de acordo com a região, mas que, em sua essência, buscam sempre a união e a descontração entre os participantes. Dançar é uma forma de expressão que não apenas divertidamente envolve o corpo, mas também o espírito da coletividade.

As danças juninas, como a quadrilha, são especialmente conhecidas por seu caráter festivo e seu legado cultural. Cada passo dado na dança é uma representação das histórias contadas através das gerações. Originária das celebrações europeias, a quadrilha foi adaptada no Brasil, incorporando ritmos e elementos próprios da nossa cultura. Hoje, ela é vista tanto em festas de escolas quanto em grandes festivais, chamando sempre mais participantes para a celebração.

A experiência de participar dessas danças vai além do simples movimento corporal; envolve memória, emoção e o fortalecimento das relações sociais. Na dança, aprendemos sobre a importância da colaboração e respeito mútuo, além de valorizarmos a riqueza da diversidade cultural que compõe a nossa identidade nacional. Cada passo e cada movimento simbolizam a continuidade de nossas tradições, e o compartilhamento dessas experiências nos torna guardiões de nossa história.

Desdobramentos do plano:

As aulas propostas podem ser estendidas para incluir outras manifestações artísticas, como a pintura e confecção de adereços típicos da Festa Junina. Assim, os alunos poderão explorar a arte de uma forma mais ampla, criando elementos que podem ser usados em suas apresentações de dança. Essa integração entre dança e artes visuais permite que os estudantes desenvolvam uma compreensão mais profunda da expressão cultural presente na Festa Junina.

Um outro desdobramento interessante seria a pesquisa sobre a origem e as variações das danças juninas em diferentes regiões do Brasil. Os alunos poderiam apresentar suas descobertas em forma de projetos, explorando a diversidade cultural do país. Tal atividade poderia fomentar uma apreciação ainda maior pela pluralidade cultural que existe no Brasil, estimulando o respeito às diferenças e a valorização de cada expressão artística.

Além disso, a realização de uma festa junina na escola poderia ser um excelente fechamento para o projeto. Essa festa reuniraria alunos, pais e professores para uma celebração em que as coreografias e criações artísticas fossem apresentadas, fortalecendo os laços comunitários e promovendo um espaço de aprendizado e vivência cultural significativa.

Orientações finais sobre o plano:

O plano de aula deve ser flexível, permitindo adequações conforme o andamento das atividades e o nível de interesse dos alunos. É importante que os educadores estejam abertos a entender as dinâmicas do grupo, ajustando o ritmo e a profundidade dos conteúdos conforme necessário. Assim, as atividades podem ser potencializadas, garantindo um aprendizado mais significativo e prazeroso para todos.

Os educadores também devem atentar-se à importância da valorização das expressões culturais locais e promover um ambiente respeitoso e acolhedor. As conversas sobre a diversidade cultural são essenciais para fortalecer o entendimento entre os alunos e fomentar uma cultura de respeito e valorização das diferenças. Isso contribui não apenas para o aprendizado sobre a Festa Junina, mas também para a formação de cidadãos críticos e conscientes.

Por fim, é valioso que o educador utilize as festividades como um instrumento pedagógico. A Festa Junina, assim como outras manifestações culturais, pode servir de pano de fundo para discussões sobre cidadania, identidade e pertencimento, ajudando a formar indivíduos mais conscientes de sua história e cultura.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Desfile de Fantasias: Organizar uma atividade onde os alunos criem e desfilem com roupas típicas da Festa Junina, explicando a origem e os significados das vestimentas.

2. Oficina de Danças: Realizar oficinas de dança com profissionais (simplificada) que ensinem os passos básicos das danças juninas, como a quadrilha e o forró, com espaço para improvisações.

3. Criação de Cartazes: Propor que os alunos criem cartazes sobre diferentes danças juninas, destacando suas particularidades e a história de cada uma. Os cartazes podem ser expostos em uma feira cultural.

4. Jogos e Brincadeiras Juninas: Incluir brincadeiras típicas, como a pescaria, bingo de comidas juninas e correio elegante, para ensinar sobre a tradição de forma lúdica.

5. Música e Contação de Histórias: Promover um encontro onde as crianças possam ouvir e até contar histórias relacionadas à Festa Junina, podendo também cantar e tocar músicas tradicionais.

Essas sugestões visam criar um ambiente dinâmico e envolvente, onde os alunos possam desenvolver habilidades artísticas, interesse pela cultura e importantes valores sociais.