Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 8º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: fabulas
Etapa: 8º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Fábula
Fábulas: Aprendendo com os Animais
As fábulas são pequenas histórias que usam animais como personagens principais. Esses contos têm como objetivo ensinar lições morais, convidando o leitor a refletir sobre comportamentos e atitudes. Neste texto, vamos explorar 10 fábulas clássicas e suas lições.
1. A Cigarra e a Formiga
Resumo: No verão, a cigarra canta e se diverte, enquanto a formiga trabalha duro para armazenar comida. Quando chega o inverno, a cigarra, sem nada para comer, pede ajuda à formiga.
Mensagem: É importante trabalhar e se preparar para o futuro.
2. A Raposa e as Uvas
Resumo: Uma raposa, ao tentar pegar uvas que estavam altas demais, desiste e vai embora, dizendo que as uvas estão verdes e emprestadas.
Mensagem: Muitas vezes, desmerecemos o que não podemos ter.
3. A Tartaruga e a Lebre
Resumo: A lebri, confiante de sua velocidade, zomba da tartaruga e aceita desafiá-la para uma corrida. No entanto, a tartaruga vence devido à persistência e à determinação.
Mensagem: A perseverança é mais importante do que a velocidade.
4. O Leão e o Rato
Resumo: Um rato é preso sob a pata de um leão e implora por misericórdia. O leão o solta, e mais tarde, o rato retribui o favor ajudando o leão em dificuldades.
Mensagem: Pequenos atos de bondade podem fazer uma grande diferença.
5. A Raposa e o Corvo
Resumo: A raposa elogia um corvo para conseguir que ele cante e deixe cair o queijo que tem no bico. O corvo, enganado, perde seu almoço.
Mensagem: Cuidado com a falsidade e a bajulação.
6. O Lobo e o Cordeiro
Resumo: Um lobo, querendo provar que o cordeiro estava errado, encontra uma maneira de justificar sua ação violenta contra ele, apesar do cordeiro ser inocente.
Mensagem: A injustiça muitas vezes ataca os mais fracos.
7. As Duas Rãs
Resumo: Duas rãs decidem sair de seu lago e experimentar a vida fora dele. Uma delas volta, enquanto a outra permanece e acaba se atrasando.
Mensagem: É sempre prudente conhecer nossos limites.
8. O Gato e o Rato de Campo
Resumo: Um gato e um rato de campo se encontram. O gato tenta enganar o rato para que ele se aproxime, mas o rato percebe e foge.
Mensagem: É importante ser esperto e desconfiar de quem parece amigável.
9. A Formiga e o Grilo
Resumo: Enquanto a formiga armazena comida para o inverno, o grilo canta e dança. Quando chega o frio, o grilo passa fome.
Mensagem: O trabalho duro sempre é recompensado.
10. As Cebolas e os Porcos
Resumo: Um grupo de porcos se recusa a comer cebolas, pois considera seu cheiro insuportável, mas as cebolas se tornam uma verdadeira iguaria para outros.
Mensagem: Cada um tem gostos diferentes e nem tudo é do agrado de todos.
Atividades de Múltipla Escolha
1. Qual é a principal moral da fábula “A Cigarra e a Formiga”?
a) A diversão é mais importante que o trabalho.
b) A solidão é triste.
c) É importante se preparar para o futuro.
d) Todos devem cantar.
2. O que a raposa faz para conseguir o queijo do corvo?
a) Usa força.
b) Engana com elogios.
c) Rouba.
d) Pede educadamente.
3. Qual personagem vence a corrida entre a tartaruga e a lebre?
a) A lebre.
b) A tartaruga.
c) Nenhum; eles desistem.
d) O leão.
4. O que o rato faz para ajudar o leão?
a) O come.
b) O ajuda a se libertar de uma armadilha.
c) O engana.
d) O distrai.
5. Por que o grilo passa fome no inverno?
a) Ele se feriu.
b) Ele não trabalhou no verão.
c) Ele não gosta de comer.
d) Ele está doente.
6. Qual é a mensagem da fábula “O Lobo e o Cordeiro”?
a) Os inocentes são sempre felizes.
b) A injustiça pode atacar os mais fracos.
c) Todos os animais vivem em harmonia.
d) O cordeiro é mais forte que o lobo.
7. O que a tartaruga ensina com sua vitória?
a) Que todos devem correr.
b) Que a perseverança é importante.
c) Que os animais devem cantar.
d) Que a velocidade é fundamental.
8. O que os porcos pensam sobre as cebolas?
a) São deliciosas.
b) Têm um cheiro insuportável.
c) São muito caras.
d) Não têm sabor.
9. Qual a lição de “A Raposa e as Uvas”?
a) Desvalorizar o que não se pode ter é comum.
b) O trabalho em equipe é essencial.
c) Os animais devem ser verdadeiros.
d) O esforço traz recompensas.
10. Por que é importante ser desconfiado segundo “O Gato e o Rato de Campo”?
a) Para não ser enganado.
b) Para ser feliz.
c) Para ter amigos.
d) Para cantar melhor.
11. O que acontece com a formiga no inverno, segundo “A Cigarra e a Formiga”?
a) Ela passeia.
b) Ela tem comida suficiente.
c) Ela sente frio.
d) Ela se resguarda.
12. Por que as cebolas se tornam uma iguaria para outros animais?
a) Porque porcos não gostam.
b) Porque são muito nutritivas.
c) Porque os outros animais são curiosos.
d) Porque têm um sabor único.
13. O que acontece quando a raposa engana o corvo?
a) O corvo a perdoa.
b) O corvo cai e quebra o queijo.
c) O corvo voa longe.
d) O corvo canta e ganha mais queijo.
14. “As Duas Rãs” ensinam que:
a) Voltar é sempre uma opção.
b) Ficar alegres é importante.
c) Diversão é o mais importante.
d) Cuidado é essencial.
15. O que as fábulas geralmente usam para contar suas histórias?
a) Pessoas.
b) Poesia.
c) Animais.
d) Objetos inanimados.
Gabarito
1. c
2. b
3. b
4. b
5. b
6. b
7. b
8. b
9. a
10. a
11. b
12. d
13. b
14. a
15. c
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
Passo 1: Leitura Crítica
Peça aos alunos que leiam as fábulas e escrevam um pequeno resumo de cada uma. Isso ajuda a fixar o conteúdo e a desenvolver habilidades de interpretação.
Passo 2: Comparação
Divida a turma em grupos e solicite que cada grupo compare duas fábulas diferentes, identificando semelhanças e diferenças nas histórias e nas morais.
Passo 3: Criação de Novas Fábulas
Estimule os alunos a criar suas próprias fábulas. Para isso, eles devem usar animais que não foram mencionados nas fábulas estudadas e criar uma nova moral.
Passo 4: Apresentação em Grupo
Os alunos podem apresentar suas fábulas criadas em grupos. Eles podem encenar a história ou produzi-la em forma de quadrinhos.
Passo 5: Debate sobre Morais
Organize um debate sobre quais morais são mais relevantes hoje em dia. Isso ajudará os alunos a relacionar os ensinamentos das fábulas com a vida real.
Passo 6: Ilustração das Fábulas
Peça aos alunos que ilustram cada fábula estudada. Isso ajuda a desenvolver a criatividade e pode resultar em uma exposição de arte.
Passo 7: Conexão com Outras Disciplinas
Incentive os alunos a relacionar as fábulas com temas de História, Sociologia ou Ética, discutindo como as lições podem se aplicar a situações do mundo real.
Passo 8: Expansão do Vocabulário
Identifique palavras desafiadoras nas fábulas e incentive os alunos a pesquisá-las e apresentá-las para a turma.
Passo 9: Uso de Tecnologia
Sugira que os alunos façam uma apresentação em slides explicando uma das fábulas estudadas, garantindo que eles utilizem recursos visuais para facilitar a compreensão.
Passo 10: Visita a Bibliotecas ou Museus
Promova uma visita virtual ou física a uma biblioteca ou museu que tenha uma seção dedicada a fábulas, onde os alunos possam explorar mais sobre o tema.
Essas atividades e dicas transformarão o estudo das fábulas em uma experiência envolvente e significativa!