🌈 Tarefa Adaptada: matéria e suas propriedades, modelo atômico.
Identificação
Título: Matéria e suas Propriedades, Modelo Atômico
Disciplina: Biologia
Série/Ano: 9º ano EF
Necessidade Especial: Múltiplas
Objetivo da Atividade
Investigar mudanças de estado físico da matéria e explicar essas transformações usando o modelo de constituição submicroscópica (átomos e moléculas).
Materiais Necessários
- Folhas de papel em branco
- Lápis de cor ou canetinhas
- Imagens ampliadas de átomos e moléculas
- Material sensorial (como bolas de diferentes texturas, cubos de gelo, água quente e fria)
- Cartazes com gráficos simples das mudanças de estado (sólido, líquido, gasoso)
- Cartões com palavras-chave (ex: sólido, líquido, gasoso, evaporação, condensação)
Adaptações Aplicadas
- Material visual ampliado para facilitar a visualização.
- Uso de imagens e representações gráficas com cores contrastantes.
- Materiais sensoriais para estimular diferentes sentidos.
- Instruções em linguagem simples e direta.
Instruções Passo a Passo
- Reúna os materiais necessários em uma mesa.
- Apresente as imagens ampliadas de átomos e moléculas, explicando cada uma delas.
- Mostre a mudança de estados físicos utilizando materiais sensoriais (ex: gelo derretendo, água aquecida).
- Peça aos alunos que desenhem em suas folhas as mudanças que observaram, utilizando lápis de cor.
- Distribua os cartões de palavras-chave e peça que os alunos associem cada palavra com a imagem correspondente.
- Finalize a atividade com uma discussão em grupo sobre o que aprenderam e como cada um vê as mudanças de estado da matéria em seu cotidiano.
Desenvolvimento da Atividade
A atividade tem duração de 30 minutos e inicia com uma breve apresentação sobre a matéria e suas propriedades. Os alunos observarão as mudanças de estado físico através de experimentos práticos com gelo e água. Após as observações, os alunos criarão desenhos representando as transformações que presenciaram, reforçando o aprendizado através da prática artística e visual. O uso de palavras-chave ajudará na fixação dos conceitos.
Estratégias de Apoio
- Circulação pela sala para oferecer suporte individualizado.
- Instruções visuais e táteis para auxiliar na compreensão dos conceitos.
- Uso de perguntas direcionadas para guiar os alunos na atividade.
Avaliação Adaptada
A avaliação será realizada de forma formativa, observando a participação dos alunos durante a atividade e o entendimento demonstrado nas produções artísticas e nas associações de palavras. O professor pode usar um quadro de critérios simples, como:
- Participação ativa na atividade.
- Qualidade e clareza dos desenhos.
- Correta associação de palavras-chave.
Variações e Extensões
- Para alunos que necessitam de mais desafio, pode-se incluir a pesquisa sobre aplicações do estado da matéria na indústria.
- Para alunos que precisam de mais apoio, pode-se simplificar as observações com apenas um exemplo de mudança de estado (ex: gelo para água).
Dicas para o Professor
- Esteja atento às necessidades individuais dos alunos e ajuste a atividade conforme necessário.
- Utilize perguntas abertas para incentivar a participação de todos os alunos.
- Proporcione um ambiente acolhedor e sem pressa, respeitando o tempo de cada aluno.
Recursos Complementares
- Vídeos curtos sobre mudanças de estado da matéria.
- Acesso a aplicativos interativos que abordam o modelo atômico.
- Visitas a laboratórios de ciência, se possível, para ver as mudanças de estado em ação.