A proposta deste plano de aula é explorar a variação e a norma na língua portuguesa, incentivando os alunos a compreenderem os diferentes usos da língua em contextos variados. A partir da análise de situações reais, os estudantes poderão reconhecer a diversidade linguística e refletir sobre a importância do respeito às variantes da língua, promovendo uma prática de valorização cultural e inclusão.

Neste plano de aula, os alunos da 3ª série do Ensino Médio, com 17 anos, terão a oportunidade de desenvolver habilidades críticas e analíticas, que são essenciais para a formação de cidadãos mais conscientes e engajados. A abordagem será centrada na produção oral e escrita, além da análise de textos, com foco na identificação de normas gramaticais e na utilização das variações linguísticas em diferentes contextos.

Tema: Variação e norma
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 3ª série
Faixa Etária: 17 anos
Disciplina/Campo: Língua Portuguesa

Objetivo Geral:

Proporcionar aos alunos a compreensão das diferentes variantes da língua portuguesa e seu uso em contextos sociais, culturais e históricos, promovendo a valorização da diversidade linguística.

Objetivos Específicos:

– Identificar as diferentes formas de comunicação utilizadas em contextos variados.
– Analisar e discutir as normas gramaticais em contraposição às variações linguísticas.
– Desenvolver habilidades argumentativas por meio da produção textual que considere as diferenças na língua.
– Valorizar as diferentes variações da língua portuguesa como parte da cultura e identidade dos falantes.

Habilidades BNCC:

–
(EM13LP01) Relacionar o texto em produção e leitura ou escuta às condições de produção e ao contexto socio histórico para ampliar sentidos análise crítica e adequação a diferentes situações.
–
(EM13LP09) Comparar gramática tradicional e gramáticas de uso contemporâneas para perceber diferenças de abordagem entender a variação linguística e discutir o foco na norma padrão na escola.
–
(EM13LP10) Analisar a variação linguística em diferentes níveis e dimensões para compreender a natureza dinâmica da língua valorizar variedades e combater preconceito linguístico.
–
(EM13LP07) Analisar marcas que revelam a posição do enunciador como modalidades recursos modalizadores e estratégias de impessoalização para compreender criticamente e usar esses elementos na produção de textos.

Materiais Necessários:

– Quadro branco e marcadores.
– Projetor multimídia com conexão à internet.
– Exemplares de textos diversos que exemplifiquem variações linguísticas (jornais, letras de música, contos, etc.).
– Fichas para anotações.

Situações Problema:

1. Um jovem opta por usar uma falas informais em um contexto profissional, e suas ideias não são compreendidas. Como ele poderia se comunicar melhor?
2. Uma música popular apresenta uma variação que é estigmatizada. O que isso revela sobre a cultura local e os preconceitos existentes?

Contextualização:

A língua portuguesa é rica em variações, que refletem a diversidade cultural e social de seus falantes. Compreendê-la vai além da mera gramática; é necessário considerar contextos históricos e sociais que influenciam essas variações. Assim, os alunos serão convidados a investigar como a norma padrão se relaciona com as variadas formas de falar e escrever que encontram em seu cotidiano.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao tema: O professor apresentará brevemente a diferença entre norma culta e variações linguísticas, destacando a importância de respeitar todas as formas de comunicação.
2. Leitura e análise de textos: Os alunos dividir-se-ão em grupos para lerem diferentes textos que exemplifiquem variações, identificando peculiaridades linguísticas.
3. Discussão em grupos: Cada grupo fará uma apresentação sobre as variações que encontraram e a relação dessas variações com aspectos culturais e sociais.
4. Produção textual: Os alunos redigirã um texto argumentativo sobre a importância da valorização da variação linguística na educação, utilizando elementos aprendidos durante a aula.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Abertura da discussão sobre variações linguísticas, com exibição de um vídeo sobre o tema seguido de debate.
Dia 2: Leitura de uma canção popular que utiliza gírias e expressões regionais, seguida de uma análise em grupos.
Dia 3: Estudo de um artigo de jornal que apresenta uma forma de linguagem mais formal, comparando com a letra da canção do dia anterior.
Dia 4: Produção de um texto argumentativo em sala, onde os alunos exporão suas opiniões sobre a questão da norma e variação linguística.
Dia 5: Apresentações dos textos argumentativos em duplas, com feedback construtivo do professor e dos colegas.

Discussão em Grupo:

Os alunos deverão discutir em grupos os estigmas e preconceitos que envolvem as variações linguísticas. É essencial que reflitam sobre como a língua pode ser um instrumento de identidade cultural e fatores que contribuem para o preconceito linguístico.

Perguntas:

1. O que caracteriza a norma padrão da língua portuguesa?
2. Como as variações linguísticas podem ser vistas de maneira positiva?
3. Quais os impactos do preconceito linguístico sobre os falantes de diferentes variedades?

Avaliação:

Os alunos serão avaliados pelo envolvimento nas discussões, a qualidade das produções textuais e sua capacidade de argumentação. A autoavaliação pode ser um componente importante, onde cada estudante refletirá sobre seu aprendizado e contribuições.

Encerramento:

A aula será encerrada com uma reflexão coletiva sobre o que cada um aprendeu em relação à variação da língua e como isso pode impactar sua forma de se comunicar no futuro.

Dicas:

1. Promover um ambiente respeitoso onde todas as formas de comunicação são bem-vindas.
2. Incentivar a busca por fontes diversificadas que valorizem as várias línguas e dialetos que compõem o português.
3. Utilizar recursos audiovisuais que tornem a aula mais dinâmica e atraente.

Texto sobre o tema:

A variação linguística é um fenômeno natural e constante nas línguas. Desde a linguística, é reconhecido que nenhuma língua é estática; ela está sempre em mudança, influenciada por fatores sociais, culturais e históricos. O português, em particular, apresenta uma vasta gama de dialetos e gírias, que são expressões da diversidade dos seus falantes. Essa diversidade é especialmente visível quando consideramos o Brasil, onde cada região traz suas peculiaridades.

O reconhecimento da variação linguística traz discussões profundas sobre identidade e pertencimento. Muitos falantes de diferentes variantes enfrentam preconceitos e estigmas por não utilizarem a norma culta em sua comunicação diária. Assim, é fundamental promover um espaço de diálogo e respeito pelas diferentes maneiras de falar, reconhecendo que todas as variantes têm valor.

Discutir sobre a variação e a norma é essencial na educação, pois promove um ambiente mais inclusivo. Ao ensinar os alunos a valorizarem suas próprias formas de expressão, reforçamos a ideia de que a língua é um reflexo da cultura. Quando respeitamos e celebramos a diversidade linguística, contribuímos para uma sociedade mais justa e igualitária.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre variação e norma pode se desdobrar em diversas atividades, como projetos de pesquisa que envolvam a coleta de diferentes formas de linguagem usada nas comunidades locais. Os alunos podem ser incentivados a entrevistar pessoas de diferentes origens e registrarem as variações que escutam.

Outro desdobramento pode incluir a criação de um jornal escolar que reflita a diversidade linguística da escola, com seções em que os alunos poderão escrever em suas variantes lingüísticas, promovendo uma série de discussões sobre aceitação e comparação.

Ainda dentro da continuidade do tema, os alunos poderiam participar de oficinas de escrita criativa, onde seriam encorajados a explorar a produção de textos em diferentes estilos e variações, ajudando a ampliar o entendimento sobre como a linguagem se adapta aos diferentes contextos e gêneros.

Orientações finais sobre o plano:

Ao finalizar a proposta, os educadores devem estar conscientes da importância de promover um ambiente em que todas as vozes sejam ouvidas. O respeito pela variação linguística é essencial para a formação de cidadãos críticos e participativos.

Os professores devem buscar maneiras de integrar temas que tratem das normas e das variações não apenas na Língua Portuguesa, mas em outros contextos, como a história e a sociologia, contribuindo para uma abordagem interdisciplinar.

Por fim, é importante refletir sobre como as práticas pedagógicas podem ser constantemente revistadas e adaptadas. O ensino da língua deve ser dinâmico, assim como a própria língua, possibilitando que os educandos se sintam parte desse fluxo de transformação e expressão linguística.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo da Memória Linguística: Criar um jogo onde os alunos combinem diferentes variações da língua com suas normas padrão correspondentes, promovendo aprendizado interativo.
2. Teatro de Variedades: Os alunos encenarão pequenas peças onde exploram diferentes dialetos e as situações em que eles podem ser usados, conscientizando sobre a linguagem em contextos sociais variados.
3. Música da Diversidade: Organizar um concurso de canções onde os alunos devem criar letras que utilizem diferentes variações linguísticas e apresentá-las, incentivando um debate sobre as letras e significados.
4. Quizz de Variedades: Elaborar um jogo de perguntas sobre as diferentes expressões usadas no português, desafiando os alunos a identificarem a origem e o contexto de cada uma.
5. Rotas da Linguagem: Criar um mural na sala de aula onde os alunos possam colar recortes de textos que demonstrem variações linguísticas, incluindo cartazes e exemplos de comunicação em diferentes contextos.

Esta abordagem lúdica irá permitir que os alunos vivenciem as variações da língua e desenvolvam uma apreciação mais profunda pela rica diversidade do português.