📅 Plano Mensal: Cultura em Minas Gerais
1. Identificação
Disciplina: Arte
Série: 6º ano
Turma: Tarde
Mês/Ano: Agosto de 2026
Carga Horária: 2 aulas semanais (8 aulas no mês)
Tema: Cultura em Minas Gerais
2. Justificativa
O mês de agosto é especialmente relevante para a exploração da cultura em Minas Gerais, pois coincide com a celebração do Congado, uma manifestação cultural rica em tradições que mistura elementos africanos, indígenas e europeus. Através deste tema, os alunos poderão compreender a diversidade cultural brasileira, valorizar seu patrimônio imaterial e material, e desenvolver habilidades artísticas e colaborativas.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Promover a valorização da cultura mineira através de suas expressões artísticas.
- Fomentar o trabalho colaborativo e a discussão sobre os limites e desafios do fazer artístico.
Objetivos Específicos
#### Semana 1
- Conhecer e discutir o Congado como uma expressão cultural de Minas Gerais.
#### Semana 2
- Experimentar diferentes funções teatrais e discutir o trabalho artístico coletivo.
#### Semana 3
- Analisar e valorizar o patrimônio cultural material e imaterial de Minas Gerais.
#### Semana 4
- Criar uma apresentação artística que sintetize os aprendizados sobre a cultura mineira.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF69AR28) Investigar e experimentar diferentes funções teatrais e discutir os limites e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo.
- (EF69AR34) Analisar e valorizar o patrimônio cultural material e imaterial de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Introdução ao Congado: história e significados.
- Elementos da cultura mineira.
Semana 2
- Funções teatrais: papéis e dinâmicas de grupo.
- Trabalho em equipe no contexto artístico.
Semana 3
- Patrimônio cultural: análise de manifestações culturais mineiras.
- Criação de vocabulário artístico.
Semana 4
- Produção artística: elaboração de uma apresentação sobre o Congado.
- Ensaio e apresentação final.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 01/08 (Seg) | Aula expositiva sobre o Congado e sua importância cultural. Discussão em grupo. |
| 03/08 (Qua) | Pesquisa em grupos sobre diferentes expressões artísticas do Congado. Apresentação dos grupos. |
| 08/08 (Seg) | Introdução às funções teatrais. Dinâmica de grupo para experimentação de papéis. |
| 10/08 (Qua) | Discussão sobre os desafios do trabalho artístico coletivo. Reflexão em grupo. |
| 15/08 (Seg) | Análise de patrimônios culturais de Minas Gerais. Criação de vocabulário artístico. |
| 17/08 (Qua) | Trabalho em grupos para elaboração de uma apresentação artística sobre o Congado. |
| 22/08 (Seg) | Ensaio da apresentação artística. Feedback entre os grupos. |
| 24/08 (Qua) | Apresentação final dos grupos sobre o Congado. Avaliação e reflexão sobre o processo. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Introdução ao Congado
Objetivo: Conhecer o Congado e sua importância cultural.
Desenvolvimento:
- Apresentação do tema com imagens e vídeos sobre o Congado.
- Discussão em grupo sobre a história e significados.
Fechamento: Reflexão sobre a importância da cultura local.
Sequência 2: Funções Teatrais
Objetivo: Experimentar diferentes funções teatrais.
Desenvolvimento:
- Apresentação dos papéis no teatro (ator, diretor, cenógrafo).
- Dinâmica de grupo para experimentar essas funções.
Fechamento: Discussão sobre os desafios enfrentados.
Sequência 3: Análise do Patrimônio Cultural
Objetivo: Analisar o patrimônio cultural de Minas Gerais.
Desenvolvimento:
- Pesquisa em grupos sobre diferentes manifestações culturais.
- Apresentação dos resultados para a turma.
Fechamento: Criação de um vocabulário artístico.
Sequência 4: Produção Artística
Objetivo: Criar e apresentar uma performance sobre o Congado.
Desenvolvimento:
- Grupos criam uma apresentação artística utilizando o que aprenderam.
- Ensaio e apresentação final.
Fechamento: Avaliação e reflexões sobre o processo criativo.
8. Atividades Propostas
- Pesquisas em Grupo: Alunos pesquisarão sobre o Congado e apresentarão suas descobertas.
- Dinâmicas de Grupo: Atividades práticas para experimentar papéis teatrais.
- Criação de Apresentações: Grupos desenvolverão uma apresentação artística integrando o Congado.
9. Recursos Didáticos
- Quadro
- Folha A4 para anotações e desenhos
- Materiais para a criação de figurinos e cenários (papel, tinta, etc.)
- Acesso a vídeos e imagens sobre o Congado
10. Avaliação
Instrumentos
- Observação da participação nas atividades em grupo.
- Avaliação das apresentações artísticas.
- Reflexão escrita sobre o aprendizado.
Critérios
- Criatividade e originalidade nas apresentações.
- Colaboração e trabalho em equipe.
- Compreensão dos conteúdos abordados.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Pesquisa sobre uma expressão cultural de Minas Gerais.
- Semana 2: Reflexão escrita sobre a experiência nas dinâmicas de grupo.
- Semana 3: Criar um desenho ou colagem que represente o que aprenderam sobre o Congado.
- Semana 4: Preparar uma breve apresentação sobre o que mais gostaram de aprender.
12. Observações e Adaptações
- Alunos com necessidades especiais receberão apoio individualizado nas atividades em grupo.
- Materiais adaptados serão fornecidos conforme necessário.
13. Bibliografia
- GOMES, A. “Cultura Popular: O Congado e Suas Manifestações”. Editora Cultura Brasileira.
- SILVA, J. “Arte e Tradição: O Congado em Minas Gerais”. Editora Minas.