1. Identificação

Disciplina: História
Série: 7º ano
Turma: 7° multi
Mês/Ano: Setembro de 2026
Carga Horária: 3 aulas semanais (12 aulas no mês)
Tema: Expansão marítima europeia e domínio do Atlântico

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2. Justificativa

A expansão marítima europeia e o domínio do Atlântico são temas fundamentais para a compreensão do processo de globalização e das relações de poder que se estabeleceram entre as diversas sociedades durante os séculos XV e XVI. Esses conteúdos são essenciais para que os alunos compreendam as lógicas mercantis que motivaram as navegações europeias, além de refletirem sobre as consequências sociais, econômicas e culturais das interações entre Europa, África e América.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Compreender as lógicas mercantis que impulsionaram a expansão marítima europeia.
• Analisar as relações de dominação e exploração no mundo atlântico.

Específicos

• Semana 1: Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.
• Semana 2: Identificar as conexões entre as sociedades do Novo Mundo, Europa, África e Ásia durante as navegações.
• Semana 3: Analisar as dinâmicas comerciais e o tráfico de pessoas escravizadas.
• Semana 4: Refletir sobre as trocas de bens, produtos, culturas e doenças e suas consequências.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.
• (EF07HI01) Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão com base em uma concepção europeia.
• (EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo da Europa da África e da Ásia no contexto das navegações.
• (EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana	Conteúdos
1	Expansão marítima europeia e domínio do Atlântico
2	Lógicas mercantis e comércio atlântico
3	Tráfico de pessoas escravizadas e circulação forçada de africanos
4	Troca de bens, produtos e culturas e doenças; relação de dominação e exploração no mundo atlântico

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6. Cronograma Detalhado

Data	Atividade
01/09/2026	Apresentação do tema e avaliação diagnóstica sobre conhecimentos prévios.
05/09/2026	Aula expositiva sobre a expansão marítima e suas motivações.
08/09/2026	Discussão em grupo sobre as lógicas mercantis.
12/09/2026	Pesquisa em grupo sobre as interações entre continentes.
15/09/2026	Apresentação dos grupos e debate sobre os impactos das navegações.
19/09/2026	Aula prática: simulação de trocas comerciais.
22/09/2026	Estudo sobre o tráfico de pessoas escravizadas.
26/09/2026	Análise de documentos históricos sobre o comércio atlântico.
29/09/2026	Revisão dos conteúdos e preparação para a avaliação final.

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução à Expansão Marítima

• Objetivo: Caracterizar a ação dos europeus na expansão marítima.
• Desenvolvimento: Aula expositiva dialogada utilizando o livro didático e apresentação multimídia. Discussão sobre as motivações econômicas, políticas e sociais.
• Fechamento: Reflexão em grupo sobre o que aprenderam e suas opiniões sobre as navegações.

Sequência 2: Lógicas Mercantis

• Objetivo: Identificar as lógicas mercantis que impulsionaram o comércio atlântico.
• Desenvolvimento: Trabalho em grupos para pesquisar diferentes produtos que eram trocados entre os continentes. Uso de computadores e internet.
• Fechamento: Apresentação dos trabalhos e debate sobre a importância dessas trocas.

Sequência 3: Tráfico de Pessoas

• Objetivo: Analisar o tráfico de pessoas escravizadas.
• Desenvolvimento: Aula expositiva seguida de análise de documentos históricos sobre o tráfico de africanos. Discussão em sala.
• Fechamento: Reflexão sobre as consequências desse tráfico para as sociedades africanas e americanas.

Sequência 4: Troca de Bens e Culturas

• Objetivo: Refletir sobre as trocas de bens, produtos e culturas.
• Desenvolvimento: Simulação de uma feira comercial onde cada grupo representa um continente. Trocas de produtos e discussão sobre as doenças que foram trazidas.
• Fechamento: Análise das consequências das trocas para as sociedades envolvidas.

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8. Atividades Propostas

• Debate sobre a importância da expansão marítima.
• Jogos de simulação de comércio entre continentes.
• Pesquisas em grupo sobre os impactos das trocas comerciais.
• Apresentações orais sobre diferentes sociedades envolvidas.

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9. Recursos Didáticos

• Livro didático
• Quadro branco
• Computadores com acesso à internet
• Cartazes
• Apresentações multimídia

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10. Avaliação

• Diagnóstica: Avaliação inicial sobre conhecimentos prévios.
• Formativa: Observação contínua durante debates e atividades em grupo.
• Somativa: Avaliação final com questões dissertativas sobre os conteúdos abordados.
• Autoavaliação: Reflexão individual sobre o que aprenderam.
• Trabalhos: Apresentações em grupo e relatórios de pesquisa.

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11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Leitura de um capítulo do livro didático sobre a expansão marítima.
• Semana 2: Pesquisa sobre um produto específico que era comercializado.
• Semana 3: Preparação de um pequeno texto sobre o tráfico de pessoas escravizadas.
• Semana 4: Estudo para a avaliação final.

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12. Observações e Adaptações

• As atividades serão adaptadas para atender alunos com necessidades especiais, oferecendo suporte adicional e materiais diferenciados.
• Momentos de leitura diária serão incorporados nas aulas para desenvolver a compreensão leitora.

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13. Bibliografia

• LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO ENSINO FUNDAMENTAL.
• Documentos históricos disponíveis na internet.
• Artigos acadêmicos sobre a expansão marítima e suas consequências.

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