Lista de Exercícios – História

📚 Disciplina: História

🎓 Série/Ano: 1º ano EM

📖 Conteúdo: HISTÓRIA E O HISTORIADOR É uma ciência que estuda as ações dos seres humanos e da natureza, no tempo e no espaço e esse estudo envolve as realizações humanas, as transformações naturais, as transformações sociais, assim como as permanências (aquilo que pouco mudou ao longo do tempo). O HISTORIADOR investiga e interpreta as ações humanas que, ao longo do tempo provocaram mudanças e continuidades em vários aspectos da vida pública ou privada: Seja na economia, nas artes, na política no pensamento, nas formas de ver e de sentir o mundo, no cotidiano. O trabalho do historiador consiste em perceber e compreender esse processo histórico. O TERMO – HISTÓRIA Os gregos foram os primeiros a utilizá-lo: histor, originalmente, significava aquele que apreende pelo olhar, aquele que sabe o testemunho, aquele que testemunhou com seus próprios olhos os acontecimentos. “História” (“his” + “oren”) significava apreender pelo olhar aquilo que se sucede dinamicamente, ou seja, testemunhar os acontecimentos, a realidade. Por influência de Heródoto, que deu o título de Histórias ao resultado de suas pesquisas acerca das Guerras Médicas, o termo assumiu o sentido particular de busca do conhecimento das coisas humanas, do saber histórico. História passou a significar a busca, a pesquisa e também os resultados compilados na obra histórica. PROCESSO HISTÓRICO É o relacionamento do ser humano com a natureza, ou dos indivíduos entre si. Determinando as leis de movimento da história e relacionar com o conjunto de transformações que podem ser: QUANTITATIVAS: Provocadas pelo aumento dos volumes e proporções (aumento populacional, de cidades,…) QUALITATIVAS: Ocorridas devido ao surgimento de novas condições, são as mudanças que se refletem imediatamente na totalidade da sociedade (fogo, renascimento, revolução industrial,…) O processo histórico é representado por acontecimentos, cada fato é a sequência ou sucessão, do que já ocorreu. O processo histórico se transforma, deixa de ser equilibrado, com as mudanças qualitativas, é um período de transição onde as transformações acontecem rapidamente. FUNÇÃO DA HISTÓRIA A História nos auxilia a conhecer o passado e, assim, compreender melhor o presente e desse modo, nos tornamos mais capazes de agir para transformar a sociedade dando consciência aos seres humanos do seu poder de transformar a realidade. FONTES HISTÓRICAS São os vestígios, disponíveis, utilizados pelo historiador para obter informações, pistas sobre as ideias e realizações dos seres humanos no transcorrer do tempo. Fonte histórica é tudo aquilo que traz informações sobre o passado, e que serve para a construção do conhecimento histórico. Basicamente se dividem em ESCRITAS E NÃO ESCRITAS, embora atualmente essa divisão seja maior e mais detalhada. FONTES HISTÓRICAS FONTE ESCRITA: É a mais utilizada pelos historiadores, pois facilita compreensão do pensamento da época, livros, documentos, jornais, revistas. FONTE ORAL: transmitida de geração a geração através de costumes, contos e lendas. FONTES VISUAIS: Mapas, anúncios de publicidade, quadros e pinturas, fotografias. FONTES SONORAS: Discos, trilhas sonoras, músicas, jingles. FONTES ARQUITETÔNICAS: edificações, casas, castelos, monumentos, cemitérios. FONTE MATERIAL: É a cultura material, móveis, joias, armas, vestimentas, instrumentos de trabalho, utensílios domésticos. FONTE IMAGÉTICA: São a reprodução de pinturas, fotos antigas ou atuais, reprodução de cenas de filmes, de história em quadrinhos. TEMPO Sucessão de momentos, duração dos acontecimentos, percepções de mudanças, critérios pelos quais distinguimos acontecimentos anteriores, simultâneos ou posteriores.

📝 Número de questões: 10

📊 Nível de dificuldade: Médio

📅 Data de Criação: 18/02/2026

Lista de Exercícios – História

1º Ano do Ensino Médio

Conteúdo: História e o Historiador

Instruções Gerais: Responda às questões a seguir com atenção. Leia os enunciados cuidadosamente e utilize suas habilidades de interpretação e análise histórica. As questões são divididas em diferentes formatos e valem um total de 10 pontos.

1. (Objetiva – 1 ponto – Médio) O que significa o termo “história” segundo a origem grega da palavra?

Apreender pelo olhar aquilo que se sucede dinamicamente.
Registro de fatos e eventos sem análise crítica.
Uma narrativa ficcional baseada em eventos passados.
Uma série de datas e nomes sem importância social.
Um relato subjetivo das experiências individuais.

2. (Dissertativa – 2 pontos – Médio) Explique brevemente qual é a função do historiador na pesquisa histórica. (Resposta sugerida: 5-7 linhas)

3. (Ordenação – 2 pontos – Médio) Coloque os processos de transformação histórica a seguir em ordem cronológica, do mais antigo para o mais recente:

Revolução Industrial
Renascimento
Descobrimentos Marítimos
Guerras Mundiais
Iluminismo

Ordem correta:

4. (Resposta Curta – 1 ponto – Fácil) Quais são os dois tipos principais de fontes históricas?

5. (Objetiva – 1 ponto – Médio) Qual das opções abaixo é considerada uma fonte oral?

Um diário de um soldado da guerra.
Uma lenda contada por um ancião de uma tribo.
Uma pintura de uma cena histórica.
Um artigo acadêmico sobre a história da arte.
Uma gravação de rádio sobre eventos atuais.

6. (Dissertativa – 2 pontos – Médio) Como a história pode nos ajudar a entender o presente e a transformar a sociedade? (Resposta sugerida: 5-7 linhas)

7. (Objetiva – 1 ponto – Fácil) O que caracteriza uma transformação qualitativa na história?

Aumento do número de habitantes em uma cidade.
Criação de novas condições sociais que modificam a totalidade da sociedade.
O crescimento econômico de uma nação.
A mudança de governo em um país.
O surgimento de novas tecnologias sem impacto social.

8. (Resposta Curta – 1 ponto – Fácil) Cite um exemplo de fonte visual histórica.

9. (Objetiva – 1 ponto – Médio) Qual é o principal objetivo do estudo da história?

Decorar datas importantes.
Entender as ações humanas e suas consequências ao longo do tempo.
Identificar personagens históricos em obras literárias.
Reproduzir eventos passados sem interpretação.
Reforçar tradições sem questionamento.

10. (Dissertativa – 2 pontos – Médio) Na sua opinião, qual é a importância de se estudar as permanências na história? (Resposta sugerida: 5-7 linhas)

Gabarito:

1. a

2. O historiador investiga e interpreta as ações humanas, buscando compreender as mudanças e continuidades no tempo e no espaço.

3. 3, 5, 2, 1, 4

4. Fontes escritas e fontes não escritas.

5. b

6. A história ajuda a entender o presente ao analisar as experiências passadas e suas repercussões, permitindo que os indivíduos atuem de maneira mais consciente para transformar a sociedade.

7. b

8. Exemplo: fotografias.

9. b

10. A importância reside no entendimento de como certos aspectos e valores persistem ao longo do tempo, influenciando a sociedade atual.

Resolução Comentada:

Questão 1: A opção ‘a’ é correta, pois reflete a etimologia da palavra “história”. As demais opções distorcem o conceito original.

Questão 2: Espera-se que o aluno mencione a análise crítica das ações humanas e a interpretação dos fatos históricos. Respostas devem abordar a importância do historiador em trazer significado e contexto aos eventos históricos.

Questão 3: A ordem correta é 3 (Descobrimentos Marítimos), 5 (Renascimento), 2 (Iluminismo), 1 (Revolução Industrial), 4 (Guerras Mundiais), pois segue a linha do tempo histórica.

Questão 4: As fontes escritas são documentos e livros, enquanto as não escritas incluem artefatos e tradições orais.

Questão 5: A b é correta, pois fontes orais são transmitidas verbalmente, enquanto as outras opções são fontes escritas ou visuais.

Questão 6: A resposta deve conectar a história ao processo de conscientização e transformação social.

Questão 7: A opção b é a correta, pois reflete mudanças significativas que afetam a sociedade como um todo.

Questão 8: Exemplos válidos incluem pinturas, fotos, cartazes, etc.

Questão 9: A b é a alternativa correta, pois o principal objetivo do estudo da história é entender as ações humanas ao longo do tempo.

Questão 10: Espera-se que o aluno argumente sobre a importância das permanências para a compreensão da identidade cultural e social ao longo dos anos.