A escuta sensível é uma habilidade fundamental que deve ser desenvolvida desde cedo, e é um elemento vital na formação das crianças. Com base no folclore, que é uma rica fonte de histórias e ensinamentos, este plano de aula visa criar um ambiente onde as crianças possam explorar, ouvir e se expressar. Através de contações de histórias e atividades lúdicas, as crianças aprenderão sobre a importância do folclore e das tradições culturais em um espaço seguro e acolhedor.

Este plano tem como proposta estimular a empatia e a comunicação entre as crianças, reconhecendo e respeitando as diferentes formas de sentir e interpretar as histórias. Com uma abordagem que vai além da simples escuta, busca-se fomentar o desenvolvimento da autonomia, a criatividade e o respeito pelas tradições que nos cercam. Utilizando a metodologia de aprendizagem baseada em experiências, as atividades propostas permitirão que as crianças se conectem emocionalmente ao conteúdo, promovendo um aprendizado significativo.

Tema: Escuta sensível: Conhecendo o Folclore
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
Faixa Etária: 3 a 4 anos

Objetivo Geral:

Proporcionar uma experiência de aprendizagem que estimule a escuta sensível e a valorização do folclore, promovendo a empatia, a expressão e o respeito às diferentes culturas.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a capacidade de ouvir e respeitar as ideias dos colegas.
– Incentivar a expressão de sentimentos e opiniões sobre as histórias contadas.
– Promover a empatia entre as crianças, reconhecendo e respeitando diferentes formas de sentir.
– Introduzir elementos do folclore brasileiro, ampliando o repertório cultural das crianças.

Habilidades BNCC:

–
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
–
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
–
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
–
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções no cotidiano, brincadeiras, dança, teatro e música.
–
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos, sentimentos sobre vivências por meio de linguagem oral, escrita espontânea, fotos, desenhos e outras formas de expressão.
–
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e encenações, definindo contextos, personagens e estrutura da história.

Materiais Necessários:

– Livros de folclore brasileiro.
– Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos, flauta).
– Fantasias ou objetos que representem personagens do folclore.
– Espaço ao ar livre ou sala de aula com espaço livre para movimentação.

Situações Problema:

– Como podemos entender e expressar o que outros sentem quando escutamos uma história?
– O que aprendemos sobre as diferentes culturas ao ouvir histórias folclóricas?

Contextualização:

A narrativa do folclore brasileiro é um dos pilares da nossa cultura, com suas lendas, contos e personagens que refletem os valores e as tradições do nosso povo. Neste plano de aula, vamos explorar os diferentes aspectos do folclore, além de proporcionar às crianças uma vivência que vai além do aprendizado teórico. O objetivo é que elas possam sentir, ouvir e, principalmente, vivenciar as histórias de uma forma que as aproxime das emoções e significados por trás de cada conto.

Desenvolvimento:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças sobre histórias que conhecem e quais gostariam de ouvir.
2. Apresentar um livro de folclore brasileiro e fazer a leitura de uma história curta, mantendo um tom envolvente e interativo.
3. Após a leitura, abrir um momento para que as crianças compartilhem suas impressões e sentimentos sobre a história.
4. Propor uma atividade de expressão corporal onde elas possam reencenar a história lida, utilizando gestos e movimentos que representem os personagens e ações.
5. Conduzir uma atividade artística onde as crianças desenharão suas partes favoritas da história, incentivando a expressão pessoal.
6. Finalizar a aula com uma apresentação, onde as crianças poderão mostrar seu desenho e o que aprenderam.

Atividades sugeridas:

*Segunda-feira:*
Leitura de uma história folclórica. Discussão sobre o que mais gostaram. Criação de uma pequena apresentação imitando os personagens.
*Terça-feira:*
Jogos de movimento inspirado nos elementos da história: representar os animais, o ambiente e as ações dos personagens.
*Quarta-feira:*
Desenho livre sobre a história ou a criação de um novo personagem a partir dela.
*Quinta-feira:*
Recontar a história em pequenos grupos, incentivando a coletiva e a colaboração.
*Sexta-feira:*
Apresentação final do que foi criado e aprendido durante a semana, envolvendo performance e arte.

Discussão em Grupo:

Reunir as crianças em um círculo e discutir como cada uma se sentiu ao contar e ouvir as histórias. Perguntar quais valores consideram importantes nas narrativas e como podem aplicar isso em suas interações diárias.

Perguntas:

– O que você sentiu ao ouvir a história?
– Qual foi seu personagem favorito e por quê?
– Como podemos ser amigos como os personagens da história?

Avaliação:

Avaliar a participação e o engajamento das crianças nas atividades, observando seu envolvimento nas discussões e na expressão artística. A avaliação também pode incluir a forma como cada uma se relacionar e respeitar as opiniões dos colegas.

Encerramento:

Conversar sobre a importância do folclore e como ele nos ensina a respeitar as diferenças. Convidar as crianças para que compartilhem momentos em que se sentiram empáticas ou ouviram alguém de forma sensível.

Dicas:

– Utilize músicas folclóricas durante a aula para criar um ambiente dinâmico.
– Explore diferentes regiões do Brasil e seus mitos, promovendo um aprendizado mais abrangente.
– Incentive a participação de pais ou familiares para contar histórias, ampliando o repertório cultural dos alunos.

Texto sobre o tema:

O folclore é um dos elementos mais ricos da cultura brasileira, abrangendo contos, lendas e tradições que transmitem ensinamentos valiosos sobre a vida, natureza e convivência em sociedade. Com muitas influências, nossa tradição folclórica inclui personagens como o Saci, a Iara e o Curupira, que nos falam da relação do homem com a natureza, do bem e do mal e dos ensinamentos de vida. Cada história traz uma mensagem e, através da escuta sensível, as crianças podem não só aprender, mas também desenvolver a empatia e a diversidade em suas relações.

Além disso, o folclore é uma forma de conectar as novas gerações com suas raízes culturais, ajudando a formar uma identidade. Ao ouvir e interagir com essas histórias, as crianças não apenas se divertem, mas também formam um entendimento mais profundo sobre suas origens e valores. Esse aprendizado é essencial, pois ensina-as a respeitar e valorizar não apenas suas histórias familiares, mas também as de outras culturas.

As histórias folclóricas, quando contadas com sensibilidade, despertam a imaginação e criam um ambiente onde a criatividade pode florescer. Por meio da expressão artística e da dramatização, as crianças têm a oportunidade de internalizar as lições e transmitir suas interpretações de forma única. Assim, a escuta sensível se torna uma ponte para o aprendizado e o entendimento mútuo, construindo um futuro mais empático e respeitoso.

Desdobramentos do plano:

Após a implementação deste plano, é possível desdobrar a iniciativa, explorando o tema do folclore em diferentes contextos ao longo do ano letivo. O professor pode organizar uma “Semana Cultural do Folclore”, onde cada dia é dedicado a uma cultura diferente do Brasil. Durante esta semana, as crianças podem aprender sobre os mitos e lendas das diversas regiões do país, possibilitando um aprendizado mais dinâmico e abrangente.

Além disso, atividades interativas podem ser planejadas, como a criação de um “livro de histórias”, onde cada criança ilustra e relata uma história aprendida ao longo do semestre. Este livro pode ser exposto para a comunidade escolar, promovendo uma atividade de socialização e fazendo com que as crianças se sintam valorizadas por suas contribuições.

Os desdobramentos ainda podem incluir visitas a Centros Culturais locais, onde as crianças poderão ouvir contadores de histórias profissionais. Isso ajudaria a consolidar a experiência, mostrando a elas como a oralidade e a tradição são preservadas e valorizadas. Essa vivência pode posteriormente ser refletida em uma apresentação para os pais, unindo a família e a escola em uma mesma missão de resgatar e fortalecer as raízes culturais.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor atue como mediador durante todo o processo, promovendo um ambiente acolhedor e seguro. As crianças devem sentir que suas opiniões e sentimentos são relevantes, incentivando a expressão livre sem medo de julgamento. Sendo assim, criar uma atmosfera de confiança é crucial para que todas as crianças participem ativamente das discussões e atividades.

Ao longo das atividades, o professor deve observar cuidadosamente o comportamento e a interação entre as crianças, fornecendo orientações e sugestões que ajudem a promover o respeito mútuo. Propor atividades que incentivem a colaboração e a empatia é chave para que as crianças possam experimentar, na prática, a importância de ouvir e respeitar o próximo.

Finalmente, após a conclusão do plano, é importante fazer uma reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem. Perguntar-se o que funcionou bem e onde é necessário melhorar ajuda o educador a refinar suas metodologias e apropriações pedagógicas, sempre focando no desenvolvimento pleno dos alunos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caminhada do Folclore: Organize uma caminhada na escola ou em um parque, onde cada criança deve escolher um personagem do folclore para representam, visibilizando suas características e contando um pouco sobre suas histórias para os colegas.

2. Teatro de Sombras: Utilize uma caixa de luz para criar uma apresentação de teatro de sombras, onde as crianças poderão recriar as histórias folclóricas utilizando recortes de papel. Isso estimula a criatividade e traz uma nova dimensão para a narração das histórias.

3. Festa do Folclore: Planeje uma festa temática onde cada criança deve vir vestida como um personagem de uma história folclórica. A festa pode incluir danças típicas, músicas e alimentos inspirados na cultura brasileira, reforçando a valorização das tradições.

4. Caça ao Tesouro do Folclore: Proponha uma caça ao tesouro na sala de aula, onde as pistas são fatos e personagens do folclore nacional. Ao encontrar cada pista, as crianças devem compartilhar algo que sabem sobre aquele personagem ou lenda.

5. Contação de Histórias com Música: Crie um momento de contação de histórias onde as crianças podem adotar instrumentos musicais simples para acompanhar a narrativa, podendo criar ritmos e sons que complementem a ação da história, tornando a experiência ainda mais emocionante.

Com esse plano de aula, espera-se que as crianças desenvolvam uma compreensão mais rica e emotiva do folclore, enquanto constroem relacionamentos saudáveis e respeitosos entre si.