Planejamento de Disciplina Eletiva
Identificação da Eletiva
- Título: Esculturas: Do campo à cidade, transformando materiais em arte
- Área de Conhecimento: Multidisciplinar
- Série/Nível: 6º ao 7º ano
- Duração: Trimestral
- Número máximo de alunos: 18
- Formato das aulas: Projetos
Ementa
Esta eletiva propõe uma imersão nas técnicas de escultura utilizando materiais recicláveis, argila e cimento. Os alunos explorarão a transformação de materiais comuns em obras de arte, abordando conceitos de sustentabilidade e criatividade. Através de um processo prático e colaborativo, os estudantes desenvolverão suas habilidades artísticas enquanto refletem sobre o impacto ambiental e a importância da reutilização de recursos.
Justificativa
Com o crescente desafio de conscientização ambiental, o projeto se alinha com a proposta do Projeto Agrinho, que visa integrar educação e sustentabilidade. A eletiva busca fomentar a criatividade e a reflexão crítica sobre o uso consciente dos materiais, incentivando os alunos a se tornarem agentes de mudança em suas comunidades.
Objetivos de Aprendizagem
- Geral: Desenvolver habilidades artísticas e de conscientização ambiental por meio da escultura com materiais recicláveis.
- Específicos:
- Identificar e coletar materiais recicláveis na comunidade.
- Explorar técnicas de escultura com argila e cimento.
- Refletir sobre a importância da sustentabilidade na arte.
- Trabalhar colaborativamente em projetos de arte coletiva.
- Apresentar e expor as obras criadas para a comunidade escolar.
Competências e Habilidades BNCC
As competências abordadas incluem, mas não se limitam a:
- Desenvolvimento do pensamento crítico e criativo.
- Capacidade de trabalhar em equipe e respeitar a diversidade.
- Conscientização ambiental e valorização da cultura local.
- Uso de diferentes linguagens artísticas para expressar ideias.
Conteúdo Programático
Módulo 1: Introdução à Sustentabilidade e Reciclagem
- Definição de sustentabilidade.
- Importância da reciclagem.
- Identificação de materiais recicláveis.
Módulo 2: Técnicas de Escultura
- Introdução à argila.
- Manipulação de cimento.
- Técnicas de montagem e finalização.
Módulo 3: Projeto Artístico Coletivo
- Planejamento de um projeto em grupo.
- Execução das esculturas.
- Preparação para exposição e apresentação.
Metodologia
A eletiva será conduzida através de:
- Aprendizagem Baseada em Projetos, promovendo a autonomia dos alunos.
- Aprendizagem Colaborativa, incentivando o trabalho em equipe.
- Oficinas Práticas, onde os alunos poderão experimentar diretamente as técnicas de escultura.
- Uso de tecnologia para documentação e apresentação das obras (ex: fotos, vídeos).
Cronograma
| Mês | Atividade |
|---|---|
| 1º Mês | Introdução à sustentabilidade e reciclagem; coleta de materiais. |
| 2º Mês | Técnicas de escultura; desenvolvimento das obras em argila e cimento. |
| 3º Mês | Finalização das obras; organização da exposição. |
Recursos Necessários
- Tampinhas de garrafa
- Cola
- Pano
- Cimento
- Argila
- Lata
- Tinta
- Crivo de ovos
- Espaço para as oficinas práticas
Avaliação
A avaliação será contínua e composta pelos seguintes critérios:
- Portfólio de atividades e processos.
- Apresentações orais e/ou visuais das obras.
- Autoavaliação dos alunos sobre o processo criativo.
- Participação nas atividades e no trabalho em equipe.
- Qualidade e originalidade dos produtos finais.
Produtos Finais
Os alunos apresentarão:
- Esculturas individuais e coletivas criadas durante o projeto.
- Exposição das obras para a comunidade escolar.
- Relato do processo de criação em formato de portfólio.
Bibliografia
Referências sugeridas:
- “A Arte de Reciclar” – Autor Desconhecido
- “Sustentabilidade e Educação” – Autor Desconhecido
- “Técnicas de Escultura em Argila e Cimento” – Autor Desconhecido
Observações
O planejamento deve ser adaptável às necessidades dos alunos. Atividades diferenciadas serão propostas para atender ao ritmo de aprendizagem de cada estudante. O uso de recursos tecnológicos deverá ser integrado sempre que possível, para enriquecer as apresentações e documentações.