1. Identificação

• Disciplina: Geografia
• Série: 4º ano
• Turma: 4º ano A
• Mês/Ano: Maio de 2026
• Carga Horária: 2 aulas semanais (8 aulas no total)
• Tema: Mapas políticos, físicos e temáticos: para que servem?

2. Justificativa

Neste mês, o estudo sobre diferentes tipos de mapas é fundamental para que os alunos compreendam como a representação do espaço geográfico pode facilitar a análise e a interpretação de informações sobre o mundo. Compreender os mapas políticos, físicos e temáticos contribui para o desenvolvimento do pensamento crítico e da capacidade de leitura e interpretação de dados, habilidades essenciais para a formação de cidadãos informados e participativos.

3. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivo Geral: Identificar e diferenciar mapas políticos, físicos e temáticos, reconhecendo suas aplicações em estudos, pesquisas e situações cotidianas.
• Objetivos Específicos:
  • Semana 1: Compreender o que são mapas políticos e suas características.
  • Semana 2: Explorar mapas físicos, identificando suas principais funções.
  • Semana 3: Analisar mapas temáticos e suas aplicações em diferentes contextos.
  • Semana 4: Comparar e contrastar os três tipos de mapas, identificando semelhanças e diferenças.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF04GE10) Comparar diferentes tipos de mapas identificando características, objetivos, autores, diferenças e semelhanças.
• (EF04GE01) Selecionar em lugares de vivência e histórias familiares ou comunitárias elementos de diferentes culturas valorizando o que é próprio de cada uma e sua contribuição para a cultura local, regional e brasileira.
• (EF04GE05) Distinguir unidades político-administrativas do país como distrito, município, unidade da federação e grande região, identificando fronteiras, hierarquia e localizando o lugar de vivência.
• (EF04GE09) Utilizar direções cardeais na localização de elementos físicos e humanos em paisagens rurais e urbanas.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1:
  • Conceito e características de mapas políticos.
  • Exemplos de mapas políticos do Brasil e do mundo.

• Semana 2:
  • Conceito e características de mapas físicos.
  • Identificação de relevo, hidrografia e vegetação em mapas físicos.

• Semana 3:
  • Conceito e características de mapas temáticos.
  • Análise de dados demográficos, econômicos e sociais em mapas temáticos.

• Semana 4:
  • Comparação entre mapas políticos, físicos e temáticos.
  • Atividades práticas de criação de mapas.

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
03/05	Apresentação do tema e introdução aos mapas políticos.
05/05	Atividade prática: pesquisa sobre mapas políticos (trabalho em grupo).
10/05	Discussão sobre mapas físicos e suas características.
12/05	Atividade prática: identificação de relevo em mapas físicos.
17/05	Introdução aos mapas temáticos e suas funções.
19/05	Análise de um mapa temático e discussão em sala.
24/05	Comparação entre os três tipos de mapas (debate em sala).
26/05	Criação de um mapa temático em grupo (apresentação final).

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Mapas Políticos

• Objetivo: Compreender o que são mapas políticos e suas características.
• Desenvolvimento:

1. Apresentação do conceito de mapas políticos.
2. Discussão sobre a importância dos mapas políticos na sociedade.
3. Atividade em grupo: pesquisa sobre um mapa político específico.

• Fechamento: Apresentação dos grupos sobre os mapas pesquisados.

Sequência 2: Mapas Físicos

• Objetivo: Explorar mapas físicos, identificando suas principais funções.
• Desenvolvimento:

1. Introdução aos conceitos de relevo, hidrografia e vegetação.
2. Análise de um mapa físico do Brasil.
3. Atividade prática: identificação de elementos no mapa.

• Fechamento: Reflexão sobre a importância dos mapas físicos para a compreensão do espaço geográfico.

Sequência 3: Mapas Temáticos

• Objetivo: Analisar mapas temáticos e suas aplicações.
• Desenvolvimento:

1. Apresentação de diferentes tipos de mapas temáticos.
2. Discussão sobre a interpretação de dados em mapas temáticos.
3. Atividade: análise de um mapa temático específico.

• Fechamento: Debate sobre como os mapas temáticos ajudam na compreensão de questões sociais.

Sequência 4: Comparação dos Mapas

• Objetivo: Comparar e contrastar os três tipos de mapas.
• Desenvolvimento:

1. Criação de uma tabela comparativa entre os três tipos de mapas.
2. Discussão em grupos sobre as semelhanças e diferenças.
3. Apresentação dos grupos.

• Fechamento: Conclusão sobre a importância de cada tipo de mapa.

8. Atividades Propostas

• Atividade 1: Pesquisa sobre um mapa político específico (trabalho em grupo).
• Atividade 2: Identificação de elementos em um mapa físico (atividade prática).
• Atividade 3: Análise de um mapa temático e apresentação dos dados encontrados.
• Atividade 4: Criação de um mapa temático em grupo sobre um tema escolhido.

9. Recursos Didáticos

• Mapas impressos (políticos, físicos e temáticos).
• Projetor e computador para apresentações.
• Materiais de papelaria (papel, canetas, lápis de cor).
• Acesso à internet para pesquisas.

10. Avaliação

• Instrumentos:
  • Apresentações em grupo sobre mapas.
  • Avaliação das atividades práticas.
  • Produção de um mapa temático.

• Critérios:
  • Clareza e organização das apresentações.
  • Criatividade nas atividades práticas.
  • Compreensão dos conceitos abordados.

• Recuperação: Reavaliação em atividades práticas e discussões em grupo.

11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Pesquisar um mapa político de um país da América do Sul.
• Semana 2: Criar um desenho de um mapa físico da região onde mora.
• Semana 3: Escolher um tema e coletar dados para um mapa temático.
• Semana 4: Preparar uma apresentação sobre um dos mapas estudados.

12. Observações e Adaptações

• Inclusão de alunos com necessidades especiais através de atividades adaptadas e uso de recursos visuais.
• Formação de grupos heterogêneos para promover a inclusão e a colaboração.

13. Bibliografia

• BECHARA, Evanildo. “Geografia: uma introdução.” São Paulo: Editora Moderna, 2020.
• IBGE. “Mapas do Brasil.” Disponível em: [www.ibge.gov.br](http://www.ibge.gov.br)
• DORIGO, M. “Mapas e suas funções.” Rio de Janeiro: Editora FGV, 2019.