1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Energia e Geopolítica: Conectando o Mundo e Nossas Vidas”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, os alunos irão explorar a relação entre energia e geopolítica, entendendo como essas dinâmicas influenciam seu cotidiano. O conhecimento sobre a distribuição de recursos energéticos e suas implicações sociais e políticas é fundamental para desenvolver o pensamento crítico e a consciência sobre as questões atuais que afetam suas vidas e comunidades.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Nos últimos anos, as notícias sobre crises energéticas têm se tornado cada vez mais frequentes. Por exemplo, o aumento dos preços de combustíveis e a escassez de energia elétrica em diversas regiões do Brasil têm gerado preocupações nas famílias e nas indústrias. Esse cenário revela como a dependência de fontes de energia específicas pode afetar diretamente a economia local e a qualidade de vida das pessoas. Além disso, a disputa por recursos energéticos, como petróleo e gás, é uma questão central nas relações internacionais, moldando a geopolítica mundial. Como isso impacta sua vida e sua comunidade?

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

Cartolinas e canetas coloridas

Tesouras e cola

Acesso à internet (se possível, para pesquisa)

Exemplos de mapas do mundo (impresso ou digital)

Revistas ou jornais para recorte de notícias

Projetor (se disponível)

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Quebrando o Gelo (10 minutos)

Inicie a atividade com uma dinâmica de aquecimento. Pergunte aos alunos sobre suas percepções sobre energia e como ela afeta suas vidas. Utilize questões como: “Qual é a principal fonte de energia que você utiliza em casa?” ou “Como você se sente quando há falta de energia elétrica?”. Anote as respostas em uma cartolina para visualizar as ideias que surgem.

Etapa 2: Explorando a Geopolítica da Energia (15 minutos)

Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos e entregue a cada grupo uma cartolina e canetas. Peça que pesquisem brevemente, utilizando a internet ou revistas, sobre um país rico em recursos energéticos (como petróleo ou gás) e outro que enfrenta escassez. Cada grupo deve identificar pelo menos três impactos sociais e políticos da energia nesses países. Após a pesquisa, cada grupo deve criar um cartaz que resuma suas descobertas.

Etapa 3: Apresentação e discussão (15 minutos)

Cada grupo apresenta seu cartaz para a turma, explicando as relações entre energia e geopolítica. Após as apresentações, promova uma discussão sobre como essas questões afetam o Brasil e a vida cotidiana dos alunos. Questione: “Como a geopolítica da energia pode influenciar o preço do combustível que pagamos?”

Etapa 4: Reflexão Final (5 minutos)

Para encerrar, solicite que cada aluno escreva em uma folha uma conclusão pessoal sobre o que aprenderam e como isso pode ser aplicado em suas vidas. Os alunos podem compartilhar essas reflexões com a turma, se desejarem.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Quais são as principais fontes de energia utilizadas em sua casa?

Como a falta de energia elétrica afeta seu dia a dia e suas atividades?

Quais países você conhece que são ricos em recursos energéticos? Como isso influencia sua posição no mundo?

O que você acha que poderia ser feito para melhorar a distribuição de energia no Brasil?

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Mediação: Esteja atento às discussões e incentive a participação de todos, garantindo que vozes mais tímidas sejam ouvidas.
• Adaptações: Para alunos com dificuldades de leitura, ofereça suporte na pesquisa ou forneça materiais impressos com informações resumidas.
• Sugestões de aprofundamento: Proponha que os alunos investiguem sobre energias renováveis e suas potencialidades no Brasil.
• Ritmos diferentes: Ofereça mais tempo para a pesquisa e construção dos cartazes a grupos que necessitam de apoio adicional.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Participação nas discussões em grupo.

Criatividade e clareza na apresentação do cartaz.

Relevância das informações coletadas e apresentadas.

Capacidade de relacionar teorias geopolíticas com a realidade local.

Reflexão individual sobre o aprendizado.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

• Livros: “Geopolítica da Energia” – autor desconhecido (livro didático)
• Sites:

• [Agência Nacional de Energia Elétrica (ANEEL)](http://www.aneel.gov.br)

• [Portal do Governo Brasileiro sobre Energia](http://www.gov.br)
• Vídeos: Documentários sobre geopolítica da energia disponíveis no YouTube (sugira que busquem por “geopolítica da energia”).
• Artigos: Pesquise sobre “A energia e a economia brasileira” em revistas de economia.

Essa atividade não apenas promove o aprendizado sobre geografia, mas também desenvolve habilidades críticas e reflexivas, fundamentais no contexto da EJA.