Este plano de aula é desenvolvido com o intuito de apresentar às crianças pequenas, na faixa etária de 4 a 5 anos, conceitos do empreendedorismo por meio de uma atividade lúdica e criativa: a criação de massinha de modelar. Essa proposta não apenas envolve o aprendizado sobre a fabricação de um produto, mas também explora a importância da cooperação, criatividade e expressão. Ao longo da atividade, os alunos serão motivados a se engajar em práticas que estimulam o trabalho em equipe, o que é essencial para o desenvolvimento socioemocional dos pequenos.

Através dessa aula, as crianças terão a oportunidade de perceber como o processo de criação e comercialização de produtos pode ser divertido. Isso se traduzirá em um espaço onde elas poderão expressar suas ideias e trabalhar coletivamente. Além de aprenderem sobre o que envolve o empreendedorismo, elas poderão desenvolver habilidades manuais e artísticas, fundamentais nessa faixa etária.

Tema: Empreendedorismo
Duração: 1 hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
Faixa Etária: 4 a 5

Objetivo Geral:

Estimular o interesse das crianças pelo empreendedorismo através da atividade de criação de massinha de modelar, promovendo a cooperação, a criatividade e a expressão.

Objetivos Específicos:

– Promover a experiência sensorial através da manipulação de materiais.
– Incentivar a comunicação entre os grupos e a troca de ideias durante a atividade.
– Desenvolver habilidades manuais e artísticas através da confecção da massinha.
– Estimular a valorização do trabalho em grupo e a cooperação.
– Introduzir noções básicas de planejamento e criação de produtos.

Habilidades BNCC:

–
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
–
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
–
(EI03CG05) Coordenar habilidades manuais atendendo adequadamente a seus interesses e necessidades em situações diversas.
–
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
–
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre vivências por meio de linguagem oral, escrita espontânea, fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Farinha de trigo
– Sal
– Água
– Corante alimentício
– Recipientes para misturar
– Colher de pau ou espátulas
– Formas de modelar (ex: cortadores de biscoito, potes, etc.)
– Aventais para as crianças

Situações Problema:

Como podemos criar massinha de modelar que seja divertida e atraente para as crianças? De que forma podemos “vender” essa massinha para nossos amigos?

Contextualização:

A massinha de modelar é um ótimo exemplo de produto que pode ser feito em casa e se transformar em uma atividade empreendedora. Ao reunir os materiais e trabalhar em conjunto, as crianças aprenderão os primeiros passos do empreendedorismo, envolvendo suas próprias ideias e imaginação. A atividade abordará a importância do trabalho em grupo, a criatividade e o respeito às ideias dos outros.

Desenvolvimento:

1. Iniciar a aula apresentando a ideia do empreendedorismo e o que isso significa de forma simplificada.
2. Explicar como será a atividade de criação da massinha de modelar, enfatizando a necessidade de trabalhar em duplas ou grupos pequenos.
3. Dividir as crianças em grupos e distribuir os materiais necessários.
4. Orientar o grupo a misturar os ingredientes, permitindo que a empolgação do trabalho em equipe flua.
5. Durante a mistura, conversar com os alunos sobre como cada um pode pensar em ideias criativas para criar formas com a massinha que produziram.
6. Após a confecção, estimular as crianças a modelar a massinha, criando produtos diferentes e pensando em como poderiam “vender” essas criações numa loja imaginária.
7. Ao final da atividade, promover uma exposição dos trabalhos e permitir que cada grupo mostre o que criou.

Atividades sugeridas:

1. Criação da Massinha (1º dia):
– Reunir as crianças e explicar o que é o empreendedorismo.
– Dividir a turma em grupos, distribuindo materiais.
– Misturar a receita da massinha e colorir com corante.

2. Modelagem (2º dia):
– A seguir, cada grupo modela utilizando formas e ferramentas que têm à disposição.
– Criar produtos variados, como animais, frutas e personagens.

3. Desenvolvimento de estratégias de venda (3º dia):
– Discutir em grupo como poderiam ‘vender’ suas massinhas.
– Orientá-los a pensar em slogans ou formas de atrair clientes.

4. Criação da loja (4º dia):
– Organizar um espaço que represente a loja, criando cartazes e preços fictícios.

5. Dia de vendas (5º dia):
– Vender as “massinhas” para as crianças de outras turmas ou para os adultos da escola, encorajando a troca e o uso do dinheiro fictício.

Discussão em Grupo:

– Como foi a experiência de criar algo juntos?
– Quais foram os desafios enfrentados ao modelar a massinha?
– Como se sentiram ao “vender” suas criações para os outros?

Perguntas:

– O que foi mais divertido na criação da massinha?
– Como podemos melhorar a nossa massinha para torná-la ainda mais interessante?
– Como nos sentimos ao trabalhar em equipe?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e interação dos alunos, o desenvolvimento da criatividade e a capacidade de cooperação nas atividades. A autoavaliação pode ser realizada ao final da sequência, onde cada um pode compartilhar o que aprendeu sobre empreendedorismo.

Encerramento:

Ao final da atividade, discutir com as crianças o que aprenderam sobre empreendedorismo, enfatizando a importância da criatividade e do trabalho em equipe. Para finalizar, os alunos podem compartilhar suas impressões sobre a atividade em uma roda de conversa.

Dicas:

– Incentive a criatividade das crianças, permitindo que cada uma tenha liberdade de modelar como quiser.
– Crie um ambiente positivo onde a troca de ideias seja encorajada.
– Esteja atento para que todos participem e se sintam incluídos na atividade.

Texto sobre o tema:

O empreendedorismo é uma palavra que muitos adultos conhecem, mas também é uma ideia que pode ser apresentada às crianças de maneira lúdica e interessante. O conceito envolve a criação de novos produtos e serviços, e é essencial para o desenvolvimento econômico e social de uma comunidade. Ao aprender sobre empreendedorismo, as crianças não apenas se engajam em atividades criativas, mas também começam a entender a importância do trabalho em equipe e da colaboração.

Criar massinhas de modelar, por exemplo, é uma excelente maneira de ensinar aos pequenos sobre o empreendedorismo. Ao manipularem os ingredientes e criando formas, eles não estão apenas divertindo-se; estão também experimentando o processo de criação de um produto. Além disso, essa atividade proporciona momentos de aprendizado que vão além do simples ato de modelar, envolvendo habilidades motoras e a capacidade de trabalhar em conjunto.

Outro aspecto importante do empreendedorismo é a habilidade de comunicar ideias e se expressar. Quando as crianças apresentam seus produtos, elas têm a oportunidade de compartilhar seu trabalho e suas criações, estimulando a autoconfiança e o respeito pelas opiniões dos outros. Essa experiência prática não apenas ensina conceitos do empreendedorismo, mas também ajuda a desenvolver competências sociais valiosas que acompanharão as crianças ao longo de suas vidas.

Desdobramentos do plano:

Primeiramente, a atividade pode ser expandida para incluir uma visita a uma loja local, onde as crianças podem observar de perto o funcionamento de um negócio real. Eles podem fazer anotações sobre o que veem e discutir em sala o que aprenderam. Além disso, a escola pode organizar um “Dia do Empreendedor”, onde outras turmas possam participar e aprender sobre os produtos criados pelas crianças.

Outra possibilidade é realizar uma apresentação aos pais durante uma reunião escolar, onde as crianças podem demonstrar o que aprenderam sobre o empreender e convidar os pais a experimentar suas criações. Essa experiência de trazer o aprendizado para casa fortalece a ligação entre escola e família.

Finalmente, o conceito de sustentabilidade pode ser introduzido, discutindo sobre o que poderia ser usado para fazer massinhas que respeitem o meio ambiente. Isso ampliaria a discussão sobre empreendedorismo de forma mais consciente e ética, abordando a importância de cuidar do planeta ao criar um produto.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o educador mantenha uma postura aberta e encorajadora durante todas as atividades propostas. A interação entre as crianças é crucial; portanto, o professor deve facilitar essa comunicação, promovendo um ambiente livre onde todos possam expressar suas ideias sem medo de críticas.

Reforçar os princípios de cooperação e respeito durante a atividade ajudará a construir um espírito de equipe. O educador deve também estar atento para promover a inclusão, garantindo que todas as crianças participem igualmente das atividades, até mesmo as que possam apresentar dificuldades em se expressar ou participar.

Por fim, a flexibilidade é uma qualidade essencial que o professor deve cultivar. Se ao longo da atividade algo não estiver funcionando como o planejado, adaptar as atividades para melhor atender às necessidades do grupo pode ser a chave para proporcionar uma experiência de aprendizado enriquecedora e divertida. O importante é que as crianças se sintam apreciadas e motivadas a explorar o maravilhoso mundo do empreendedorismo de forma criativa e lúdica.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Dia da Feira: Organizar um evento em que as crianças podem “vender” suas criações para colegas e familiares, mesmo que usando dinheiro fictício, trabalhando assim a noção de comércio.
2. Caixa de Ideias: Criar uma caixa onde as crianças possam depositar suas ideias de produtos que gostariam de desenvolver e posteriormente escolher uma para trabalhar em grupo.
3. Teatro do Empreendedorismo: Propor a criação de pequenas encenações onde os alunos possam representar como seria abrir uma loja, falar com clientes e apresentar seus produtos.
4. Desafio da Criatividade: Em grupos, as crianças têm 10 minutos para pensar e apresentar um novo produto utilizando materiais recicláveis que podem ser “vendidos” na feira.
5. História do Empreendedor: Ler livros infantis que abordem o tema empreendedorismo de forma lúdica e instigante, incentivando as crianças a discutirem o que aprenderam e como se sentiriam ao ser empreendedores.

Com este plano de aula, espera-se que as crianças não apenas aprendam sobre o empreendedorismo, mas que também desenvolvam habilidades essenciais para a vida e para sua formação pessoal e social.