1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Dígrafos em Ação: Construindo Palavras no Cotidiano”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, os alunos irão explorar o conceito de dígrafos, fundamentais para a escrita correta de diversas palavras que utilizamos no dia a dia. Compreender e aplicar o uso dos dígrafos é essencial para melhorar a comunicação escrita e facilitar a leitura, habilidades indispensáveis no ambiente de trabalho, nas interações sociais e na vida cotidiana.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Imagine que você está preparando um relatório para apresentar no seu trabalho. Ao revisar o texto, percebe que algumas palavras não estão escritas corretamente, como “cachorro” e “guitarra”. Esses erros podem afetar a credibilidade do seu trabalho. Por isso, é importante saber identificar e escrever corretamente as palavras que contêm dígrafos. Esta situação é comum e pode ocorrer em diversas esferas da vida, desde a elaboração de documentos até a comunicação em mensagens de texto.

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

Tablets para pesquisa e escrita

Cadernos para anotações

Quadro branco e marcadores

Cartões com palavras que contêm dígrafos

Projetor (se disponível, para apresentar exemplos)

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Exploração dos Dígrafos (15 minutos)

Início da Aula: Apresente aos alunos o conceito de dígrafos, explicando que são combinações de letras que representam um único fonema. Dê exemplos como “ch”, “lh”, “nh”, “qu”, “gu” e “ss”.

Discussão em Grupo: Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo deve discutir e listar palavras do cotidiano que contenham dígrafos. Eles podem usar os tablets para pesquisar mais palavras se necessário.

Registro: Peça que cada grupo escreva suas palavras no caderno e prepare-se para compartilhar com a turma.

Etapa 2: Atividade Prática (30 minutos)

Apresentação das Palavras: Cada grupo apresenta suas palavras para a turma, escrevendo-as no quadro branco. Incentive os outros grupos a acrescentar novas palavras à lista.

Jogo dos Dígrafos: Distribua cartões com palavras que contêm dígrafos. Os alunos devem, em duplas, identificar o dígrafo em cada palavra e criar uma frase utilizando essa palavra.

Compartilhamento das Frases: Após a elaboração das frases, as duplas compartilham com a turma. O professor pode corrigir e discutir a pronúncia e a escrita correta das palavras durante essa partilha.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Liste cinco palavras que você encontrou e identifique os dígrafos presentes nelas.

Crie uma frase utilizando pelo menos duas palavras que contenham dígrafos.

Pesquise no tablet mais uma palavra que contenha um dígrafo que não foi mencionado na aula e escreva uma frase com ela.

Faça uma lista de três situações do seu cotidiano onde a escrita correta é importante e como os dígrafos podem afetar essa escrita.

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Estimule a participação de todos os alunos, garantindo que todos tenham a oportunidade de contribuir nas discussões em grupo.
• Adaptações possíveis: Para alunos que têm dificuldade com a escrita, permita que eles usem o tablet para digitar as respostas ou gravar as frases oralmente.
• Sugestões de aprofundamento: Proponha que, na próxima aula, os alunos tragam exemplos de textos (como receitas ou anúncios) que tenham palavras com dígrafos.
• Como lidar com diferentes ritmos: Monitore o progresso de cada grupo e esteja disponível para auxiliar aqueles que estão com mais dificuldades.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Capacidade de identificar e listar palavras com dígrafos.

Clareza e correção na escrita das palavras e frases.

Participação ativa nas discussões em grupo.

Criatividade e relevância nas frases elaboradas.

Colaboração e respeito nas atividades em grupo.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

• Sites:

• [Khan Academy](https://pt.khanacademy.org/)

• [Educação a Distância](https://www.ead.gov.br/)
• Vídeos:

• “Aprendendo sobre Dígrafos” no YouTube.
• Leitura Complementar:

• “Português para Todos” de autores diversos, que explora a gramática de forma prática e acessível.

Essa atividade foi planejada para respeitar os princípios pedagógicos da EJA, promovendo um aprendizado significativo e contextualizado, que valoriza a experiência de vida dos alunos e desenvolve competências importantes para o seu cotidiano.