1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é o “Dia da Água”, uma data comemorativa que visa conscientizar sobre a importância da água para a vida no planeta. Diante da crescente preocupação com a escassez de água e a preservação dos recursos hídricos, é fundamental que os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental compreendam a relevância desse recurso e desenvolvam atitudes de cuidado e respeito.

Os objetivos gerais incluem a sensibilização dos alunos sobre a importância da água, o desenvolvimento de habilidades de leitura, escrita, cálculo e expressão artística, além da promoção de uma consciência ambiental.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

Compreender a importância da água para a vida e o meio ambiente.
Desenvolver habilidades de leitura, escrita e expressão matemática.
Fomentar a criatividade e a expressão por meio da arte.

Objetivos Específicos:

Ler e interpretar textos informativos sobre a água.
Realizar operações matemáticas simples relacionadas ao uso da água.
Identificar e criar obras de arte utilizando o tema da água.

3. Habilidades da BNCC

EF15LP01: Ler e compreender diferentes gêneros textuais.
EF02MA03: Resolver problemas envolvendo adição e subtração.
EF02CI01: Identificar a importância da água para os seres vivos.
EF02AR01: Criar obras de arte utilizando diferentes técnicas e materiais.

4. Recursos e Materiais

Textos informativos sobre a água.
Materiais de arte (papel, tintas, pincéis, cola, tesoura).
Materiais de cálculo (calculadoras, papel milimetrado).
Quadro branco e marcadores.
Cartazes e imagens sobre a água.
Jogos educativos sobre a água (impressos ou digitais).

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: A Importância da Água

Objetivos específicos da aula: Compreender a importância da água, ler e interpretar textos sobre o tema.
Duração: 4 aulas de 50 minutos.
Introdução/Acolhimento: (10 minutos) Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que os alunos sabem sobre a água, perguntando: “O que acontece se não tivermos água?”
Desenvolvimento: (30 minutos)
- Leitura e interpretação de um texto informativo sobre a água (15 minutos).
- Discussão em grupo sobre a leitura (15 minutos).
Atividades práticas progressivas: (10 minutos)
- Os alunos desenharão um cartaz com uma frase sobre a importância da água.
Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida (os alunos devem ler o texto em casa e trazer perguntas para discutir).
Fechamento/Síntese: (10 minutos) Resumir as principais ideias discutidas e perguntar como cada um pode ajudar a economizar água.
Tarefa para casa: Ler um conto ou fábula que mencione a água e trazer um resumo para a próxima aula.

Aula 2: Matemática da Água

Objetivos específicos da aula: Resolver problemas matemáticos relacionados ao uso da água.
Duração: 4 aulas de 50 minutos.
Introdução/Acolhimento: (10 minutos) Recapitular o que foi aprendido sobre a importância da água e introduzir o tema da aula: como usamos a água no dia a dia.
Desenvolvimento: (30 minutos)
- Apresentar problemas matemáticos simples relacionados ao consumo de água (15 minutos).
- Dividir os alunos em grupos para resolver os problemas (15 minutos).
Atividades práticas progressivas: (10 minutos)
- Os grupos apresentarão suas soluções para a turma e discutirão suas estratégias.
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) – os alunos criam um projeto de economia de água em casa.
Fechamento/Síntese: (10 minutos) Discutir as soluções apresentadas e como cada um pode aplicar essas ideias em casa.
Tarefa para casa: Os alunos devem registrar em uma tabela a quantidade de água que utilizam em um dia e trazer para a próxima aula.

6. Avaliação

Critérios de avaliação: Participação nas atividades, compreensão dos textos, soluções apresentadas em matemática e criatividade nas artes.
Instrumentos avaliativos: Observação direta, autoavaliação e apresentação dos trabalhos.
Avaliação formativa durante o processo: Feedback contínuo durante as atividades.
Avaliação final/somativa: Apresentação dos cartazes e soluções matemáticas em um evento sobre a água.

7. Adaptações e Diferenciação

Sugestões para alunos com diferentes ritmos: Oferecer textos em diferentes níveis de dificuldade e permitir que alunos mais avançados ajudem os colegas.
Adaptações para inclusão: Utilizar recursos visuais e audiovisuais para alunos com dificuldades de leitura e escrita.

8. Extensões e Aprofundamento

Sugestões para expandir o tema: Criar um mural colaborativo com informações sobre a água, envolver a comunidade com uma campanha de coleta de água para doação durante o mês do meio ambiente.
Projetos complementares: Desenvolver um projeto de conscientização sobre a preservação de recursos hídricos na escola.

Essa sequência didática está estruturada de forma a garantir que os alunos desenvolvam uma compreensão crítica sobre a água, utilizando metodologias ativas e promovendo a interdisciplinaridade entre língua portuguesa, matemática, ciências e artes. As atividades são projetadas para serem progressivas, permitindo que os alunos construam conhecimento de maneira significativa.