Questões sobre: ROMA ANTIGA
Conjunto de Questões – Roma Antiga
Área de conhecimento: Ciências Humanas
Nível de ensino: 1ª Série – Ensino Médio
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Questão 1 – Nível Fácil
Qual é a lenda que envolve a fundação de Roma, segundo o poeta Virgílio?
Comando: Responda em até 5 linhas.
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão de narrativas históricas.
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Questão 2 – Nível Médio
Descreva as quatro classes sociais que compunham a sociedade romana durante a monarquia e suas características principais.
Comando: Responda em até 8 linhas.
Habilidades/competências avaliadas: Análise da estrutura social romana.
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Questão 3 – Nível Difícil
Analise as consequências da luta de classes entre patrícios e plebeus durante a República Romana. Quais foram os principais resultados dessa tensão?
Comando: Responda em até 10 linhas.
Habilidades/competências avaliadas: Análise crítica de conflitos sociais.
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Questão 4 – Nível Fácil
O que foi o Coliseu e qual sua importância na Roma Antiga?
Comando: Responda em até 5 linhas.
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão de monumentos históricos.
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Questão 5 – Nível Médio
Explique o impacto das Guerras Púnicas na expansão do Império Romano. Cite pelo menos duas consequências diretas.
Comando: Responda em até 8 linhas.
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão de eventos históricos e suas consequências.
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Questão 6 – Nível Difícil
Discuta como a política do “pão e circo” implementada por Otávio Augusto refletiu as necessidades da população romana durante seu governo.
Comando: Responda em até 10 linhas.
Habilidades/competências avaliadas: Análise de estratégias políticas e suas motivações.
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Questão 7 – Nível Fácil
A que se refere o termo “patrícios” na sociedade romana? Quais eram suas principais características?
Comando: Responda em até 5 linhas.
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão de classes sociais.
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Questão 8 – Nível Médio
Quais foram as principais reformas sociais obtidas pelos plebeus durante o período da República Romana? Cite pelo menos duas.
Comando: Responda em até 8 linhas.
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão de conquistas sociais e políticas.
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Questão 9 – Nível Difícil
Analise a influência das invasões e da instabilidade política no colapso do Império Romano do Ocidente. Como esses fatores contribuíram para a sua queda?
Comando: Responda em até 10 linhas.
Habilidades/competências avaliadas: Análise de causas e consequências históricas.
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Questão 10 – Nível Médio
Cite e explique a importância do sistema monetário romano para a economia do Império Romano.
Comando: Responda em até 8 linhas.
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão de sistemas econômicos históricos.
Gabarito Comentado
Questão 1: A fundação de Roma é ligada à lenda de Rômulo e Remo, descendentes de Enéias.
Questão 2: As classes eram: patrícios (nobres), clientes (dependentes dos patrícios), plebeus (comerciantes e artesãos) e escravos.
Questão 3: A luta resultou em conquistas de direitos para os plebeus e a formação de instituições que equilibraram o poder.
Questão 4: O Coliseu é um anfiteatro que servia para entretenimento; simboliza a engenharia romana.
Questão 5: As Guerras Púnicas expandiram o território romano e aumentaram sua riqueza.
Questão 6: A política do “pão e circo” atendeu às necessidades da população e promoveu a estabilidade social.
Questão 7: Os patrícios eram a elite social e econômica, detentores de terras e poder político.
Questão 8: As reformas incluem a criação dos Tribunos da Plebe e as Leis das XII Tábuas.
Questão 9: As invasões e instabilidade política provocaram a fragmentação do Império e a perda de controle territorial.
Questão 10: O sistema monetário facilitou o comércio e a economia ao padronizar transações financeiras.