Desvende os Habitantes do Brasil: 10 Questões para o Ensino Médio

Questões sobre: Os habitantes do território que se tornou Brasil.

📚 Área: Ciências Humanas

🎓 Nível: 1ª Série – Ensino Médio

📊 Quantidade: 10 questões

📝 Tipos: Dissertativa

📅 Data de Criação: 11/03/2026

Questões de Avaliação – Os Habitantes do Território que se Tornou Brasil

Conjunto de Questões – Ciências Humanas

Nível: 1ª Série – Ensino Médio

As questões a seguir têm como base o texto “Os habitantes do território que se tornou Brasil”. Responda cada uma delas com atenção, utilizando as informações contidas no texto.

  1. Questão 1

    Com base no texto, qual é a importância do fóssil de Luzia encontrado em Lagoa Santa?

    Comando: Explique em até 5 linhas.

  2. Questão 2

    Os povos dos sambaquis se caracterizavam por viver em um local fixo. Quais foram as principais fontes de alimento para esses povos?

    Comando: Cite pelo menos três fontes de alimento e explique como elas eram obtidas, em até 5 linhas.

  3. Questão 3

    Sobre os sambaquis, é correto afirmar que:

    • A) Eram construídos apenas para habitação e não tinham relação com rituais mortuários.
    • B) Podem ser encontrados em várias regiões do Brasil, mas muitos estão preservados.
    • C) Serviam como locais de habitação, rituais e armazenamento de resíduos.
    • D) Eram exclusivamente montanhas compostas de areia e não de conchas.
    • E) Foram construídos apenas por povos que praticavam a agricultura.

    Comando: Assinale a alternativa correta e justifique sua escolha em até 5 linhas.

  4. Questão 4

    Quais técnicas agrícolas foram desenvolvidas pelos povos da Amazônia e como elas influenciaram seu modo de vida?

    Comando: Responda em até 5 linhas.

  5. Questão 5

    Sobre a cultura ceramista dos Marajoara, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

    • A) ( ) A produção de cerâmica era uma atividade exclusiva dos homens.
    • B) ( ) As urnas funerárias eram um aspecto importante da cultura Marajoara.
    • C) ( ) A sociedade Marajoara era hierarquizada, com divisão de funções.
    • D) ( ) Os Marajoara não tinham contato com outros povos da região.

    Comando: Justifique as suas respostas em até 5 linhas.

  6. Questão 6

    De que maneira a mandioca influenciou a cultura alimentar dos povos indígenas agricultores, segundo o texto?

    Comando: Responda em até 5 linhas.

  7. Questão 7

    Como os conhecimentos sobre a produção de farinha de mandioca são transmitidos entre as comunidades indígenas, de acordo com o texto?

    Comando: Responda em até 5 linhas.

  8. Questão 8

    O que caracteriza a relação entre a prática da agricultura e a produção de cerâmica entre os povos do Brasil?

    Comando: Elabore uma resposta em até 5 linhas.

  9. Questão 9

    De acordo com o texto, quais os desafios enfrentados na preservação dos sambaquis?

    Comando: Elenque pelo menos dois desafios e discorra sobre eles em até 5 linhas.

  10. Questão 10

    Analise a importância dos sítios arqueológicos mencionados no texto para o entendimento da história dos primeiros habitantes do Brasil.

    Comando: Responda em até 5 linhas.

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: O fóssil de Luzia é importante porque é um dos vestígios mais antigos que mostram a presença humana no Brasil, evidenciando a ocupação do território há aproximadamente 11 mil anos.

  2. Resposta correta: Os povos dos sambaquis se alimentavam principalmente de moluscos e peixes, obtidos do mar e dos rios, além de complementar a dieta com caça e coleta.

  3. Resposta correta: C) Serviam como locais de habitação, rituais e armazenamento de resíduos. Essa alternativa é correta porque os sambaquis eram utilizados para várias finalidades, incluindo habitação e rituais funerários.

  4. Resposta correta: As técnicas agrícolas permitiram que esses povos se tornassem sedentários, influenciando seu modo de vida ao possibilitar a produção de alimentos em maior escala, especialmente na Amazônia.

  5. Resposta correta: A afirmativa B é verdadeira, pois as urnas funerárias eram importantes na cultura Marajoara. As demais afirmativas são falsas, pois a produção de cerâmica envolvia tanto homens quanto mulheres, a sociedade era hierarquizada, e havia contato com outros povos.

  6. Resposta correta: A mandioca influenciou a cultura alimentar ao se tornar uma fonte essencial de alimento, cuja produção exigia técnicas que envolviam a utilização de cerâmica.

  7. Resposta correta: Os conhecimentos sobre a produção de farinha de mandioca são transmitidos entre as comunidades indígenas através de práticas familiares e culturais, onde as mulheres frequentemente ensinam as filhas.

  8. Resposta correta: A relação entre agricultura e cerâmica é caracterizada pela necessidade de utensílios cerâmicos para o preparo e armazenamento de alimentos, indicando uma evolução no modo de vida dos povos.

  9. Resposta correta: Os desafios enfrentados na preservação dos sambaquis incluem a exploração comercial das conchas e ações de vândalos, que comprometem a integridade desses sítios arqueológicos.

  10. Resposta correta: Os sítios arqueológicos são fundamentais para entender a história dos primeiros habitantes, pois fornecem evidências materiais que ajudam a reconstruir os modos de vida, cultura e organização social desses povos.