1. Apresentação da Sequência

Esta sequência didática tem como tema central os “Gêneros Textuais: Contos Narrativos”. A escolha deste tema se justifica pela importância do conto como forma de expressão literária que estimula a imaginação e a criatividade dos alunos, ao mesmo tempo em que desenvolve habilidades de leitura e escrita. Os objetivos gerais são proporcionar aos alunos uma compreensão dos elementos que compõem um conto e desenvolver suas habilidades de narrativa.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivo Geral: Compreender e produzir contos narrativos, explorando seus elementos estruturais e criativos.
Objetivos Específicos:
- Identificar os elementos do conto (personagens, enredo, ambiente, conflito e desfecho).
- Produzir um conto narrativo em grupo.
- Desenvolver habilidades de leitura crítica através da análise de contos.
- Realizar apresentações orais sobre os contos produzidos.

3. Habilidades da BNCC

EF15LP13 – Ler e compreender textos literários e não literários.
EF15LP14 – Produzir textos em diferentes gêneros, respeitando suas características.
EF15LP15 – Participar de conversas, debates e apresentações orais.

4. Recursos e Materiais

Livros de contos (antologias infantis)
Quaderninho para anotações
Computadores/tablets para pesquisa
Materiais de arte (papéis, canetas, lápis de cor)
Projetor e computador para apresentações
Cartazes em branco para construção da narrativa

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução aos Contos Narrativos

Objetivos específicos: Compreender o que é um conto narrativo e seus principais elementos.
Duração: 1 hora
Introdução/Acolhimento (15 min): Conversar sobre histórias que os alunos conhecem e suas preferências. Perguntar o que eles acham que caracteriza um conto.
Desenvolvimento (30 min):
- Apresentar os elementos do conto (personagens, enredo, ambiente, conflito e desfecho) utilizando um slide.
- Leitura de um conto curto em grupo e discussão sobre os elementos identificados.
Atividades práticas progressivas: Os alunos devem listar os elementos do conto lido em suas anotações (10 min).
Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida – os alunos assistem um vídeo sobre contos antes da aula.
Fechamento/Síntese (5 min): Reforçar os elementos do conto.
Tarefa para casa: Ler outro conto e identificar seus elementos.

Aula 2: Análise de Contos Narrativos

Objetivos específicos: Analisar um conto narrativo e discutir sua estrutura.
Duração: 1 hora
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar os elementos do conto e discutir a tarefa de casa.
Desenvolvimento (30 min):
- Dividir os alunos em grupos e fornecer diferentes contos para cada grupo.
- Os grupos devem identificar os elementos do conto e preparar uma apresentação.
Atividades práticas progressivas: Cada grupo apresenta o conto lido e suas análises (20 min).
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) – os alunos trabalham em grupo.
Fechamento/Síntese (5 min): Destacar a diversidade de contos apresentados.
Tarefa para casa: Escrever um pequeno resumo sobre o conto analisado.

Aula 3: Produção Coletiva de Conto Narrativo

Objetivos específicos: Criar um conto narrativo em grupo.
Duração: 1 hora
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre a tarefa de casa e a importância da criatividade na escrita.
Desenvolvimento (30 min):
- Dividir a turma em grupos e distribuir cartazes em branco.
- Os grupos devem criar um conto narrativo, atribuindo papéis (escritor, ilustrador, apresentador).
Atividades práticas progressivas: Cada grupo escreve seu conto e elabora ilustrações (20 min).
Metodologia ativa utilizada: Gamificação – os grupos competem para criar o conto mais criativo.
Fechamento/Síntese (5 min): Reforçar os elementos do conto e a importância do trabalho em grupo.
Tarefa para casa: Preparar a apresentação do conto criado.

Aula 4: Apresentação dos Contos Narrativos

Objetivos específicos: Apresentar os contos narrativos criados e receber feedback.
Duração: 1 hora
Introdução/Acolhimento (10 min): Relembrar os elementos do conto e discutir o formato de apresentação.
Desenvolvimento (30 min):
- Cada grupo apresenta seu conto para a turma (5 min por grupo).
- Os colegas devem fazer perguntas e dar feedback sobre o conto apresentado.
Atividades práticas progressivas: Reflexão em grupo após as apresentações (10 min).
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) – os alunos refletem sobre o que aprenderam com as apresentações.
Fechamento/Síntese (5 min): Agradecer a participação e ressaltar a importância da criatividade e colaboração.
Tarefa para casa: Reescrever o conto baseado no feedback recebido.

6. Avaliação

Critérios de avaliação:
- Participação nas atividades.
- Identificação dos elementos do conto.
- Qualidade da produção escrita e apresentação.
Instrumentos avaliativos:
- Rúbricas para avaliar a apresentação dos contos.
- Feedback dos colegas e do professor.
Avaliação formativa durante o processo: Observação contínua das interações e produções.
Avaliação final/somativa: Análise do conto reescrito após feedback.

7. Adaptações e Diferenciação

Sugestões para alunos com diferentes ritmos:
- Grupos heterogêneos para promover a troca de conhecimentos.
- Material de apoio visual e escrito para facilitar a compreensão.
Adaptações para inclusão:
- Utilização de recursos audiovisuais para alunos com dificuldades de leitura.
- Atividades em duplas para alunos que necessitam de apoio.

8. Extensões e Aprofundamento

Sugestões para expandir o tema:
- Visita de um autor local para falar sobre a escrita de contos.
- Criação de um livro coletivo com os contos produzidos.
Projetos complementares:
- Organização de um concurso de contos na escola.
- Participação em um projeto de leitura com outras turmas.

Esta sequência didática é estruturada para engajar os alunos no aprendizado sobre contos narrativos, utilizando metodologias ativas e promovendo a criatividade e colaboração entre eles. As atividades são progressivas, permitindo que os alunos construam seus conhecimentos de forma gradual.