1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Matematizando o Cotidiano: Desvendando Expressões Numéricas em Nossas Vidas”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, vamos explorar o mundo das expressões numéricas e sua relevância no dia a dia. A matemática está presente em diversas situações, como no trabalho, no planejamento financeiro e nas compras cotidianas. Ao final, você se sentirá mais confiante para resolver problemas numéricos que aparecem em sua rotina.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Imagine que você é o responsável por organizar uma festa de aniversário para um amigo. Você precisa calcular o número de convites, a quantidade de comida e bebidas, além de gerenciar o orçamento. Se você gastar mais do que planejou, pode acabar comprometendo outras despesas. Portanto, entender expressões numéricas é fundamental para garantir que tudo saia como o planejado. Como você pode usar a matemática para resolver essas questões? Vamos juntos descobrir!

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

• Lousa ou flip chart
• Canetas ou giz
• Calculadoras (se disponíveis)
• Papel e lápis para anotações
• Fichas com problemas contextualizados (uma por aluno)
• Materiais de apoio (se necessário, como tabelas de multiplicação)

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Introdução ao Tema e Discussão (20 minutos)

Inicie a atividade apresentando o tema “Expressões Numéricas” e sua importância no cotidiano.

Pergunte aos alunos: “Em quais situações vocês usam matemática no dia a dia?” Anote as respostas na lousa.

Explique rapidamente os conceitos de adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação, utilizando exemplos práticos que surgiram na discussão anterior.

Etapa 2: Resolução de Problemas (50 minutos)

Distribua as fichas com situações-problema que envolvem expressões numéricas, como:

• “Você precisa comprar 3 pacotes de refrigerante, cada um custa R$ 4,50. Qual o custo total?”

• “Se você tem R$ 150,00 e gastou R$ 75,00, quanto você ainda tem?”

• “Uma receita pede 2/3 de xícara de açúcar. Se você quiser fazer 3 vezes essa receita, quantas xícaras de açúcar você precisará?”

Peça para que cada aluno resolva as questões individualmente ou em duplas, utilizando calculadoras se necessário.

Após a resolução, promova uma discussão em grupo sobre as respostas, encorajando que compartilhem suas estratégias de cálculo.

Etapa 3: Elaboração de Problemas (20 minutos)

Divida os alunos em grupos e proponha que eles criem seus próprios problemas envolvendo expressões numéricas, baseados em situações do cotidiano.

Solicite que apresentem o problema para a turma e que outros grupos tentem resolvê-lo.

Finalize com a discussão sobre as diferentes formas de resolver os problemas apresentados.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Você planeja comprar 5 quilos de arroz a R$ 3,50 por quilo. Qual será o custo total?

Se a conta de luz de um mês foi de R$ 120,00 e você quer dividir esse valor em 3 parcelas, quanto cada parcela terá?

Uma loja está oferecendo 20% de desconto em um produto que custa R$ 200,00. Qual será o preço com desconto?

Um carro percorre 15 km com 1 litro de gasolina. Quantos litros serão necessários para percorrer 150 km?

Se você tem uma caixa com 24 chocolates e quer dividi-los igualmente entre 6 amigos, quantos chocolates cada amigo vai receber?

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Esteja atento às diferentes estratégias que os alunos utilizam para resolver os problemas. Valorize todas as tentativas e discuta os erros como oportunidades de aprendizado.
• Adaptações possíveis: Para alunos que tenham dificuldades, ofereça exemplos adicionais e trabalhe com números menores.
• Sugestões de aprofundamento: Proponha situações que envolvam porcentagens, como cálculo de descontos em compras, que são comuns no dia a dia.
• Como lidar com diferentes ritmos: Crie grupos heterogêneos onde alunos mais avançados possam ajudar aqueles que estão com dificuldades.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Participação: Envolvimento ativo nas discussões e atividades em grupo.

Resolução de Problemas: Capacidade de aplicar as operações matemáticas corretamente.

Criatividade: Originalidade na elaboração de problemas.

Colaboração: Trabalho em equipe e respeito às ideias dos colegas.

Uso de Estratégias: Demonstração de diferentes estratégias de cálculo (mentais ou escritas).

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

• Livros de Matemática para Educação de Jovens e Adultos
• Site: [Khan Academy](https://pt.khanacademy.org) – recursos gratuitos de matemática
• Vídeos do YouTube sobre expressões numéricas
• Artigos sobre a importância da matemática no cotidiano

Essa atividade não apenas ensina matemática, mas também promove a autonomia e a aplicabilidade do conhecimento, fundamentais para o público da EJA.