Questões sobre: As diferentes formas de conhecimento
Avaliação de Ciências Humanas – 1ª Série do Ensino Médio
Conjunto de questões baseadas no texto “As diferentes formas de conhecimento”.
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Questão 1
Analise a relação entre a quebra temporária de patentes durante a pandemia de covid-19 e a produção de conhecimento. Qual o impacto dessa ação na pesquisa e na produção de vacinas?
Comando: Responda em até 10 linhas.
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Questão 2
Explique o que foi a Revolução Científica e como ela transformou a percepção das sociedades ocidentais sobre o conhecimento. Cite pelo menos duas consequências desse movimento.
Comando: Responda em até 10 linhas.
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Questão 3
O conhecimento é descrito como uma construção social. Explique como as práticas sociais influenciam a produção de conhecimento, utilizando exemplos do texto.
Comando: Responda em até 10 linhas.
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Questão 4
O que caracteriza o conhecimento científico em relação a outras formas de conhecimento? Cite pelo menos três características.
Comando: Responda em até 10 linhas.
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Questão 5
Qual é a importância das ciências sociais para a compreensão dos limites e potenciais do conhecimento? Discuta brevemente.
Comando: Responda em até 10 linhas.
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Questão 6
Identifique e discorra sobre as três revoluções mencionadas no texto que influenciaram a visão das sociedades sobre seus próprios conhecimentos. Como essas revoluções se interligam?
Comando: Responda em até 10 linhas.
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Questão 7
De acordo com o texto, como o conhecimento religioso se diferencia do conhecimento científico? Cite características de ambos.
Comando: Responda em até 10 linhas.
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Questão 8
Como a noção de desnaturalização é importante dentro das ciências sociais? Dê um exemplo prático.
Comando: Responda em até 10 linhas.
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Questão 9
O texto menciona a legitimação do poder. Explique o que isso significa e como se relaciona com a dominação nas sociedades. Utilize exemplos que possam ser encontrados no texto.
Comando: Responda em até 10 linhas.
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Questão 10
Discorra sobre a influência da internet e das novas tecnologias informacionais na produção e disseminação do conhecimento. Como isso se conecta com o que foi discutido sobre a inteligência coletiva?
Comando: Responda em até 10 linhas.
Gabarito Comentado
Questão 1: A resposta deve indicar que a quebra temporária de patentes permitiu aumentar a produção de vacinas e medicamentos, facilitando o acesso e a pesquisa para o combate ao vírus.
Questão 2: Deve abordar a Revolução Científica como um movimento que questionou o conhecimento religioso e consolidou o método científico, resultando em uma nova forma de entender o mundo.
Questão 3: Espera-se que o aluno mencione que práticas sociais geram saberes contextuais, utilizando exemplos como a produção de vacinas durante a pandemia.
Questão 4: Os alunos devem mencionar características como criticidade, correção, flexibilidade e pluralidade da ciência.
Questão 5: A resposta deve ressaltar que as ciências sociais auxiliam na compreensão dos contextos e limitações do conhecimento, promovendo análises críticas.
Questão 6: O aluno deve identificar a Revolução Cultural (Iluminismo), Política (Revolução Francesa) e Econômica (Revolução Industrial) e discutir suas interconexões.
Questão 7: O conhecimento religioso é fundamentado na crença, enquanto o científico é baseado em evidências; ambos têm características distintas que devem ser exploradas.
Questão 8: A noção de desnaturalização deve ser explicada como entender fenômenos sociais como construções humanas, com exemplos práticos como normas sociais.
Questão 9: A legitimação do poder deve ser discutida em relação à aceitação de formas de dominação, citando exemplos históricos ou sociais do texto.
Questão 10: A resposta deve discutir como a internet e a tecnologia facilitam a colaboração e a disseminação do conhecimento, conectando-se à ideia de inteligência coletiva.