1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Desvendando a Conta de Luz: Economia e Consciência Energética”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, os alunos irão aprender a ler e interpretar a conta de luz, essencial para o gerenciamento das despesas familiares. Compreender essa conta permitirá que os alunos façam escolhas mais conscientes sobre o consumo de energia, promovendo uma economia significativa no orçamento familiar.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Recentemente, muitos moradores da comunidade têm reclamado sobre o aumento das contas de luz sem entender o motivo. O assunto gerou discussões em grupos de WhatsApp e reuniões na associação de moradores. Alguns afirmam que o consumo aumentou devido ao uso de eletrodomésticos, enquanto outros acreditam que houve erro na leitura. Para entender melhor, é fundamental aprender a interpretar as informações contidas na conta de luz e identificar formas de economizar energia. Esta atividade visa abordar esta problemática, capacitando os alunos a tomar decisões mais informadas e conscientes em relação ao consumo de energia.

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

• Exemplo de uma conta de luz (pode ser fictícia, mas com dados realistas)
• Quadro branco e marcadores
• Papel e caneta para anotações
• Calculadora (opcional)
• Folha de atividades impressas com questões

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Leitura da Conta de Luz (30 minutos)

Apresentação da conta de luz: Distribua uma cópia da conta de luz para cada aluno e explique que essa conta é uma representação do consumo de energia elétrica na residência.

Identificação de elementos: Peça aos alunos que identifiquem e nomeiem os principais elementos da conta, como:

• Nome e endereço do titular

• Número da unidade consumidora

• Consumo total em kWh

• Valor a pagar

• Data de vencimento

Discussão em grupo: Divida a turma em pequenos grupos e peça que discutam sobre o que cada um dos elementos significa e como isso impacta na vida cotidiana.

Etapa 2: Cálculo e Interpretação (30 minutos)

Cálculos práticos: Apresente questões que envolvam cálculos, como:

• Se a conta apresenta um consumo de 200 kWh e o custo do kWh é de R$ 0,60, qual é o total a pagar?

• Se o consumo aumentar 10% no próximo mês, quanto será o novo valor?

Discussão sobre economia: Pergunte aos alunos como podem reduzir o consumo de energia em suas casas. Anote as sugestões no quadro.

Reflexão final: Cada aluno deve escrever uma breve reflexão sobre como a interpretação da conta de luz pode influenciar suas decisões diárias.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Leia a conta de luz e identifique o consumo total em kWh.

Calcule o valor total a pagar se o custo do kWh for R$ 0,50 e o consumo foi de 150 kWh.

Se o consumo aumentar para 180 kWh, quanto será o novo valor a pagar?

Liste três maneiras de economizar energia elétrica em casa.

O que você aprendeu sobre a importância de ler e entender sua conta de luz?

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Estimule a participação de todos, garantindo que todos tenham a oportunidade de compartilhar suas experiências e conhecimentos.
• Adaptações possíveis: Para alunos com dificuldades de leitura, pode-se trabalhar em duplas, onde um aluno ajuda o outro.
• Sugestões de aprofundamento: Propor a pesquisa sobre fontes de energia renováveis e como elas podem impactar a conta de luz.
• Como lidar com diferentes ritmos: Oferecer tempo adicional para aqueles que precisarem e garantir que todos compreendam os conceitos antes de avançar.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Participação ativa nas discussões em grupo.

Correção nos cálculos apresentados.

Clareza e coerência nas reflexões escritas.

Capacidade de identificar e sugerir formas de economia de energia.

Compreensão geral dos elementos da conta de luz.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

Site da ANEEL (Agência Nacional de Energia Elétrica) – www.aneel.gov.br

Vídeos educativos sobre consumo consciente de energia no YouTube.

Livros sobre educação financeira e consumo consciente.

Materiais didáticos de matemática voltados para a EJA, disponíveis em bibliotecas locais ou digitais.