1. Apresentação da Sequência

O tema central da sequência didática é “O som da letra F”. A justificativa pedagógica para trabalhar esse tema é a importância de perceber e identificar o som da letra F nas palavras, contribuindo para o desenvolvimento da consciência fonológica das crianças. Os objetivos gerais incluem a promoção da linguagem oral e a expressão de ideias e sentimentos.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivo Geral: Desenvolver a percepção auditiva e o reconhecimento do som da letra F em palavras do cotidiano.
Objetivos Específicos:
- Identificar palavras que começam com a letra F.
- Produzir sons e palavras que contenham a letra F.
- Relatar experiências utilizando palavras que começam com a letra F.

3. Habilidades da BNCC

EI03CG01: Expressar ideias e sentimentos por meio da linguagem oral.
EI03EF03: Relatar experiências vividas.

4. Recursos e Materiais

Jogos de palavras com a letra F.
Atividades impressas com letras e palavras.
Data show para projeções de imagens e vídeos.
Alfabeto móvel.
Fichas de letras com imagens correspondentes.

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Conhecendo o Som da Letra F

Objetivos Específicos: Introduzir o som da letra F, reconhecer palavras que começam com F.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 minutos): Conversa informal sobre palavras que iniciam com F, utilizando objetos da sala.
Desenvolvimento (30 minutos):
- Atividade 1: Brincar com o alfabeto móvel, formando palavras que começam com F (15 minutos).
- Atividade 2: Jogo de identificação de imagens que começam com F, apresentando-as no data show (15 minutos).
Atividades práticas progressivas: As crianças devem formar palavras com a letra F usando o alfabeto móvel.
Metodologia ativa utilizada: Gamificação – competição em grupo para identificar palavras.
Fechamento/Síntese (10 minutos): Revisar as palavras aprendidas e pedir que algumas crianças compartilhem suas descobertas.
Tarefa para casa: Encontrar um objeto em casa que comece com a letra F e desenhá-lo.

Aula 2: Explorando Palavras com a Letra F

Objetivos Específicos: Aprofundar o conhecimento sobre palavras com F, desenvolver habilidades de relato.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 minutos): Relembrar as palavras da aula anterior e fazer uma roda de conversa.
Desenvolvimento (30 minutos):
- Atividade 1: Contar a história “A Fada e o Foguete”, destacando palavras com F (15 minutos).
- Atividade 2: Criação de um mural com desenhos e palavras que começam com F (15 minutos).
Atividades práticas progressivas: As crianças irão compartilhar suas histórias e relatar experiências usando palavras com F.
Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida – preparação da história em casa, contada na aula.
Fechamento/Síntese (10 minutos): Discussão sobre como as palavras podem contar histórias.
Tarefa para casa: Escrever uma frase simples utilizando uma palavra que comece com F.

Aula 3: Sons e Rimas com a Letra F

Objetivos Específicos: Identificar o som da letra F em rimas, criar novas palavras.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 minutos): Cantar uma canção que inclua palavras com F.
Desenvolvimento (30 minutos):
- Atividade 1: Rimas com a letra F – criar e recitar rimas em grupos (15 minutos).
- Atividade 2: Jogo “Fazendo Rimas” com fichas de letras (15 minutos).
Atividades práticas progressivas: Criar rimas e compartilhar com a turma.
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) – desenvolvimento de um poema em grupo.
Fechamento/Síntese (10 minutos): Apresentação das rimas criadas pelos grupos.
Tarefa para casa: Fazer uma lista de 5 palavras que rimem com alguma palavra que comece com F.

Aula 4: Consolidando o Conhecimento da Letra F

Objetivos Específicos: Reforçar o conhecimento do som da letra F e seu uso em palavras.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 minutos): Revisão rápida das atividades anteriores.
Desenvolvimento (30 minutos):
- Atividade 1: Jogo de bingo com palavras que começam com F (15 minutos).
- Atividade 2: Criação de um pequeno livro de palavras com F, onde cada criança traz uma palavra com F (15 minutos).
Atividades práticas progressivas: Revisão e criação do livro em grupo.
Metodologia ativa utilizada: Gamificação – uso do bingo para revisar o conteúdo de forma lúdica.
Fechamento/Síntese (10 minutos): Apresentação dos livros criados e leitura em voz alta.
Tarefa para casa: Contar uma história utilizando 5 palavras que começam com a letra F.

6. Avaliação

Critérios de avaliação: Participação nas atividades, capacidade de identificar e usar palavras com a letra F, qualidade das produções orais e escritas.
Instrumentos avaliativos: Observação direta, produção de materiais (livros e desenhos), relatos orais.
Avaliação formativa durante o processo: Feedback contínuo nas atividades, observando a evolução de cada criança.
Avaliação final/somativa: Apresentação do livro de palavras e uma atividade de contagem de palavras que as crianças aprenderam.

7. Adaptações e Diferenciação

Sugestões para alunos com diferentes ritmos: Oferecer tarefas extras ou simplificadas, como listas de palavras pré-feitas para aqueles que têm mais dificuldade.
Adaptações para inclusão: Utilizar recursos visuais, audiovisuais e táteis (como letras em relevo) para apoiar alunos com dificuldades de aprendizagem.

8. Extensões e Aprofundamento

Sugestões para expandir o tema: Criar um jogo de adivinhação de palavras que começam com F em casa.
Projetos complementares: Realizar uma apresentação de teatro onde as crianças usam palavras com F, promovendo a criatividade e o uso da linguagem oral.