SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: linguagem verbal – leitura, produção e análise linguística
Identificação
Mês/Ano: Abril de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 2
Série/Ano: 6º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Turma: A
Carga Horária Semanal: 5 aulas
Justificativa
O mês de abril é um período importante para o desenvolvimento da linguagem verbal, pois permite aos alunos explorarem diferentes gêneros textuais, especialmente o jornalístico. A proposta de atividades práticas e interativas visa engajar os alunos, promovendo a leitura crítica e a produção de textos, além de estimular a análise linguística.
Objetivos
- Desenvolver a compreensão e análise de diferentes gêneros jornalísticos.
- Promover a produção textual com foco em notícias.
- Estimular a análise de palavras sinônimas e antônimos.
- Aprimorar a correção ortográfica e a utilização de substantivos, adjetivos e verbos.
- Fomentar a reflexão crítica sobre a linguagem e seus efeitos de sentido.
Habilidades BNCC
- (EF06LP02) Estabelecer relação entre os diferentes gêneros jornalísticos compreendendo a centralidade da notícia.
- (EF06LP03) Analisar diferenças de sentido entre palavras de uma série sinonímica.
- (EF06LP04) Analisar a função e as flexões de substantivos e adjetivos e de verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo afirmativo e negativo.
- (EF67LP32) Escrever palavras com correção ortográfica obedecendo as convenções da língua escrita.
- (EF67LP34) Formar antônimos com acréscimo de prefixos que expressam noção de negação.
Semana 1: Introdução ao Gênero Jornalístico
Objetivos da Semana
- Compreender as características do gênero jornalístico.
- Identificar a estrutura de uma notícia.
Conteúdos
- Estrutura da notícia: título, lide, desenvolvimento e conclusão.
- Tipos de notícias: informativas, opinativas, e reportagens.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada (1ª aula): Apresentação sobre o gênero jornalístico, discutindo suas características e importância. Os alunos poderão interagir, fazendo perguntas e contribuindo com exemplos.
- Leitura e Análise de Notícias (2ª aula): Dividir a turma em grupos e entregar diferentes tipos de notícias. Cada grupo deve identificar a estrutura da notícia e apresentar suas conclusões para a turma.
- Produção de uma Notícia (3ª aula): Os alunos devem criar uma notícia fictícia sobre um evento escolar. Devem seguir a estrutura da notícia e apresentar para a turma.
Recursos
- Projetor multimídia
- Exemplos de jornais e revistas
- Materiais para produção textual (papel, canetas)
Avaliação
- Diagnóstica: Avaliação da participação nas discussões e da compreensão das características do gênero jornalístico.
Tarefa de Casa
- Pesquisar uma notícia atual e trazer para a próxima aula, identificando sua estrutura.
Semana 2: Análise Linguística e Sinonímia
Objetivos da Semana
- Analisar palavras sinônimas e suas diferenças de sentido.
- Compreender a importância da escolha lexical na produção textual.
Conteúdos
- Sinonímia e suas nuances.
- Efeitos de sentido gerados pela escolha de palavras.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva (1ª aula): Explicar o conceito de sinonímia e a importância da escolha de palavras na construção do sentido do texto.
- Atividade Prática (2ª aula): Criar uma lista de sinônimos para uma palavra comum, discutindo as sutis diferenças de significado.
- Debate (3ª aula): Realizar um debate sobre a escolha de palavras em uma notícia específica, analisando como isso afeta a percepção do leitor.
Recursos
- Quadro branco e marcadores
- Dicionários de sinônimos
- Textos jornalísticos selecionados
Avaliação
- Diagnóstica: Análise da atividade prática e participação no debate.
Tarefa de Casa
- Escolher uma palavra da lista de sinônimos e escrever uma frase para cada sinônimo, mostrando o contexto de uso.
Semana 3: Flexões de Substantivos e Adjetivos
Objetivos da Semana
- Analisar as flexões de substantivos e adjetivos.
- Identificar a função de substantivos e adjetivos em frases.
Conteúdos
- Flexões de gênero e número.
- Função dos substantivos e adjetivos na construção de frases.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada (1ª aula): Apresentação sobre flexões de substantivos e adjetivos, com exemplos práticos.
- Atividade em Duplas (2ª aula): Os alunos devem criar frases utilizando substantivos e adjetivos em diferentes flexões, apresentando para a turma.
- Jogos de Palavras (3ª aula): Realizar um jogo de palavras onde os alunos devem identificar e corrigir erros de flexão em frases.
Recursos
- Quadro branco
- Materiais impressos com exercícios
- Jogos de palavras (cartões)
Avaliação
- Diagnóstica: Observação da participação nas atividades e correção dos exercícios.
Tarefa de Casa
- Criar um pequeno texto descritivo utilizando pelo menos cinco substantivos e cinco adjetivos em suas diferentes flexões.
Semana 4: Verbos e Modos Verbais
Objetivos da Semana
- Analisar a função dos verbos e suas flexões.
- Compreender os modos verbais: indicativo, subjuntivo e imperativo.
Conteúdos
- Modos verbais e suas funções.
- Flexões de tempo e modo.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva (1ª aula): Explicação sobre os modos verbais, com exemplos de uso em frases.
- Atividade em Grupo (2ª aula): Criar um diálogo em que cada grupo deve utilizar os três modos verbais, apresentando para a turma.
- Jogo de Perguntas (3ª aula): Realizar um quiz onde os alunos devem identificar o modo verbal utilizado em diferentes frases.
Recursos
- Quadro e canetas
- Materiais impressos com exemplos de frases
- Projetor para apresentação
Avaliação
- Diagnóstica: Avaliação da participação nas atividades e qualidade das produções textuais.
Tarefa de Casa
- Escrever uma pequena narrativa utilizando os três modos verbais, destacando-os.
Semana 5: Revisão e Produção Final
Objetivos da Semana
- Revisar os conteúdos abordados durante o mês.
- Produzir um texto jornalístico completo.
Conteúdos
- Revisão das características do gênero jornalístico.
- Estrutura de uma notícia.
Atividades (detalhadas)
- Revisão Coletiva (1ª aula): Realizar uma atividade de revisão com perguntas sobre os conteúdos abordados nas semanas anteriores.
- Produção Textual (2ª aula): Os alunos devem produzir uma notícia completa sobre um evento atual, aplicando os conhecimentos adquiridos durante o mês.
- Apresentação dos Textos (3ª aula): Os alunos apresentam suas notícias para a turma, promovendo um debate sobre as escolhas feitas.
Recursos
- Materiais para produção textual
- Projetor para apresentação
Avaliação
- Diagnóstica: Avaliação da produção textual final e da apresentação.
Tarefa de Casa
- Refletir sobre o que aprendeu neste mês e escrever uma breve autoavaliação.
Observações
- O plano de aula foi elaborado para atender às necessidades dos alunos do 6º ano, respeitando a carga horária e promovendo uma aprendizagem ativa e significativa.
Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- LIMA, L. F. Língua Portuguesa: Teoria e Prática. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
- Textos jornalísticos variados (jornais e revistas).