1. Introdução e acolhimento

Inicie a aula cumprimentando os alunos de maneira calorosa, criando um ambiente acolhedor. Pergunte como estão se sentindo naquele dia. Essa interação inicial é importante para estabelecer uma conexão com os estudantes e preparar o ambiente de aprendizagem.

2. Apresentação do tema

Explique brevemente o que é um conto popular e sua importância na cultura brasileira. Aborde características como a oralidade, os elementos fantásticos e os ensinamentos transmitidos. Utilize exemplos conhecidos, como “A Cinderela” ou “A Lenda do Saci”, para despertar o interesse dos alunos.

3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo (minuto a minuto)

0-5 minutos: Acolhimento e perguntas sobre contos populares que os alunos conhecem.
5-15 minutos: Apresentação do gênero conto popular, sua definição e características.
15-25 minutos: Leitura de um conto popular escolhido, como “A Roupa Nova do Rei”. A leitura deve ser feita em voz alta, enfatizando entonações e expressões.
25-35 minutos: Discussão em grupo sobre o conto lido. Os alunos devem comentar sobre os personagens, o enredo e a moral da história, seguindo as perguntas direcionadoras do professor.
35-45 minutos: Atividade prática: os alunos, em dupla, irão criar um pequeno conto popular, utilizando personagens e elementos tradicionais, como fábulas ou lendas folclóricas.
45-50 minutos: Apresentação dos contos criados pelas duplas para a turma. Conclusão sobre a importância da criatividade na construção de histórias.

4. Objetivos da aula

O objetivo é que os alunos compreendam o gênero conto popular, suas características e aprendam a criar suas próprias narrativas, desenvolvendo a criatividade e a análise crítica diante de textos literários.

5. Estratégias didáticas sugeridas

Leitura orientada de texto.
Discussões em grupo para promover a troca de ideias.
Atividade de escrita criativa em duplas.

6. Recursos necessários

Texto de um conto popular impresso para leitura.
Materiais para anotações (papel e caneta).
Quadro branco e marcadores para anotações de ideias e resumos.

7. Metodologia ativa (se aplicável)

Embora não sejam utilizadas metodologias ativas na aula, pode-se considerar a colaboração em duplas e a discussão em grupo como formas de promover o engajamento dos alunos no aprendizado.

8. Avaliação formativa (se aplicável)

A avaliação não será aplicada nesta aula, mas o professor poderá observar a participação e a interação dos alunos durante as discussões e a atividade de criação de contos.

9. Encerramento e reflexão final

Ao final da aula, faça uma reflexão sobre o que foi aprendido. Pergunte aos alunos o que mais gostaram na atividade e como se sentiram ao criar seus próprios contos. Encerre a aula agradecendo a participação de todos e incentivando o hábito da leitura.