1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Vozes que Convencem: O Poder da Argumentação”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, os alunos irão desenvolver habilidades de argumentação e persuasão, essenciais para expressar suas ideias de forma clara e objetiva. Através da prática da elaboração de argumentos, os participantes poderão se sentir mais seguros em se posicionar sobre temas do seu cotidiano, contribuindo para sua autonomia e protagonismo nas interações sociais.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Imagine que você está em uma reunião comunitária em que o tema discutido é a melhora das condições de moradia no seu bairro. Muitas vozes se levantam, mas você percebe que algumas ideias importantes não estão sendo ouvidas. A sua experiência de vida e suas observações podem fazer a diferença, mas para isso, você precisa apresentar seus argumentos de maneira clara e convincente. Como você pode se posicionar para que sua opinião seja respeitada e considerada?

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

• Chromebook
• Acesso à internet
• Impressora
• Plastificadora
• Materiais de escrita: papel, canetas, hidrocores
• Cartolina e papel craft
• Cola e tesoura
• Régua
• Tela interativa inteligente
• Materiais de SIR – Sala de Integração e Recursos
• Alfabeto ilustrado e móvel

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Introdução ao Tema e Debate Inicial (30 minutos)

Inicie a atividade apresentando o tema “argumentação” e sua importância no cotidiano. Pergunte aos alunos se eles já se sentiram desvalorizados em suas opiniões e como isso os impactou.

Divida a turma em pequenos grupos e forneça um tema atual e relevante para discussão, como “A importância de espaços públicos para a comunidade”. Cada grupo deve discutir e listar pelo menos três argumentos a favor e três contra sobre o tema.

Após a discussão, cada grupo deve apresentar seus argumentos para a turma, promovendo um debate informal. Encoraje os alunos a fazerem perguntas e a defenderem suas ideias.

Etapa 2: Estruturação dos Argumentos (30 minutos)

Proponha que os alunos selecionem um dos argumentos apresentados e desenvolvam uma pequena apresentação (oral ou escrita) sobre ele. Cada aluno deverá incluir uma introdução ao tema, os principais argumentos e uma conclusão.

Forneça uma folha de papel craft onde eles possam organizar suas ideias, utilizando palavras-chave e expressões-síntese. Dê exemplos de como mapear seus pensamentos.

Os alunos devem usar os Chromebooks para pesquisar dados ou informações que sustentem seus argumentos. Incentive-os a buscar dados locais que possam fortalecer o que estão defendendo.

Etapa 3: Apresentação Final e Reflexão (30 minutos)

Cada aluno ou grupo deve apresentar seu argumento para a turma. Estimule a interação, permitindo que os colegas façam perguntas e ofereçam feedback construtivo.

Após as apresentações, conduza uma reflexão sobre como se sentiram ao defender suas ideias e a importância da argumentação na construção de um diálogo respeitoso e produtivo.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Quais foram os principais desafios que você encontrou ao apresentar seu argumento?

Como a pesquisa de dados ajudou a fortalecer sua posição?

De que forma você se sentiu ouvido durante as discussões em grupo?

O que você aprendeu sobre a importância de ouvir diferentes pontos de vista?

Como você pode aplicar as habilidades de argumentação em outras áreas da sua vida?

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Esteja atento às dinâmicas entre os alunos e incentive a participação de todos, especialmente aqueles que podem ser mais tímidos.
• Adaptações possíveis: Se necessário, ofereça suporte individual para alunos com dificuldades específicas de aprendizado, utilizando materiais visuais ou recursos de SIR.
• Sugestões de aprofundamento: Após a atividade, sugerir que os alunos assistam a vídeos sobre técnicas de debate ou leitura de textos sobre argumentação.
• Como lidar com diferentes ritmos: Permita que os alunos que terminarem mais cedo ajudem aqueles que precisam de mais tempo, promovendo um ambiente colaborativo.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Clareza na apresentação dos argumentos.

Utilização de dados relevantes para sustentar as ideias.

Participação nas discussões em grupo.

Capacidade de ouvir e respeitar opiniões divergentes.

Criatividade na organização e apresentação dos argumentos.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

• “Como Argumentar Melhor” – Vídeo disponível no YouTube.
• “A Arte da Persuasão” – Artigo do Portal Educação.
• “Debate: Como Fazer” – Guia prático disponível em sites educativos.
• Sugestões de livros sobre argumentação e oratória que podem ser encontrados em bibliotecas locais ou digitais.

Essa atividade foi estruturada para promover a inclusão e o desenvolvimento de habilidades essenciais que contribuam para a autonomia e protagonismo dos alunos na EJA, considerando suas realidades e necessidades específicas.