Planejamento de Disciplina Eletiva
1. Identificação da Eletiva
- Título: AVANÇA + 2 LP
- Área de Conhecimento: Linguagens
- Série/Nível: 6º ao 9º ano
- Duração: Semestral
- Número máximo de alunos: 25
- Formato das aulas: Presencial
2. Ementa
Esta eletiva tem como foco o desenvolvimento das habilidades linguísticas por meio de atividades práticas e interativas que estimulem a leitura, escrita, e a compreensão crítica de diferentes gêneros textuais. Os alunos serão introduzidos ao universo da escrita criativa, argumentativa, e da análise literária, utilizando técnicas que engajem e despertem o interesse pela Língua Portuguesa em contextos contemporâneos.
3. Justificativa
A relevância do ensino da Língua Portuguesa se evidencia na formação de cidadãos críticos e aptos a se expressar em diferentes contextos. A eletiva AVANÇA + 2 LP busca integrar competências linguísticas com situações do cotidiano dos alunos, tornando o aprendizado mais significativo e conectando a teoria à prática. A criatividade e a argumentação são habilidades essenciais para a formação de um pensamento crítico e reflexivo.
4. Objetivos de Aprendizagem
- Geral: Desenvolver habilidades de leitura e escrita em diferentes gêneros textuais, promovendo a expressão e a argumentação crítica.
- Específicos:
- Identificar e analisar diferentes intenções comunicativas em textos.
- Produzir textos criativos e argumentativos adequados a diferentes contextos.
- Utilizar técnicas de leitura expressiva e interpretação crítica.
- Explorar a variação linguística e seu impacto na comunicação.
5. Competências e Habilidades BNCC
- EF67LP28 – Identificar o emissor e o receptor de uma mensagem.
- EF69LP55 – Analisar a adequação da linguagem ao contexto comunicativo.
- EF67LP38 – Reconhecer o sentido literal e figurado nas construções linguísticas.
- EF06LP02 – Produzir diferentes gêneros textuais.
- EF07LP09 – Usar estratégias de argumentação em textos escritos.
- EF06LP04 – Compreender e utilizar figuras de linguagem.
6. Conteúdo Programático
| Módulo/Unidade | Conteúdo |
|---|---|
| 1 | Finalidade, Intenção Comunicativa e Variação Linguística |
| 2 | Sentido Literal e Figurado – Denotação e Conotação |
| 3 | Figuras de Linguagem – Metáfora e Comparação |
| 4 | Gêneros Textuais Informativos e sua Função Social |
| 5 | Modos Verbais e seus Valores Semânticos |
| 6 | Regência Verbal e Transitividade |
| 7 | Voz Ativa e Passiva |
| 8 | Construção de Textos Argumentativos |
| 9 | Leitura e Produção de Crônicas, Contos e Poesias |
7. Metodologia
A eletiva utilizará metodologias ativas como:
- Aprendizagem Baseada em Projetos: Os alunos desenvolverão projetos que unam teoria e prática.
- Sala de Aula Invertida: Os alunos se prepararão para as aulas com antecedência, ajudando a aprofundar a discussão em sala.
- Gamificação: Através de jogos e desafios, o aprendizado será dinâmico e divertido.
- Design Thinking: Os alunos trabalharão em grupos para resolver problemas reais com soluções criativas.
- Debates e Seminários: Os alunos serão incentivados a expressar suas opiniões e defender seus pontos de vista.
8. Cronograma
O cronograma será distribuído em 4 aulas por semana, totalizando 124 aulas no semestre, conforme as habilidades e conteúdos programáticos mencionados.
9. Recursos Necessários
- Dicionários, cadernos e materiais de escrita.
- Chromebooks para acesso digital e pesquisa.
- Data Show para apresentações e exibição de vídeos.
- Materiais audiovisuais para enriquecer as aulas.
- Espaços alternativos para atividades práticas e experimentais.
10. Avaliação
A avaliação será contínua e diversificada, incluindo:
- Projetos desenvolvidos em grupo.
- Portfólios individuais de escrita e produção.
- Apresentações orais e debates.
- Autoavaliação e avaliação por pares.
- Participação e envolvimento nas atividades propostas.
11. Produtos Finais
- Textos argumentativos e criativos elaborados pelos alunos.
- Produções de vídeos ou podcasts sobre os temas abordados.
- Realização de um sarau literário ao final do semestre.
12. Bibliografia
- BRASIL. BNCC. Base Nacional Comum Curricular.
- AURÉLIO, M. J. O Dicionário da Língua Portuguesa.
- Texto em domínio público para leitura e análise de obras de autores clássicos.
- Recursos online e materiais didáticos recomendados pela escola.
13. Observações
O planejamento será adaptado conforme as necessidades dos alunos e a dinâmica da turma, permitindo ajustes nas atividades e conteúdos para garantir que todos tenham a oportunidade de participar e aprender.