Desempenho de Maria Rosa no 1º Trimestre da Educação Infantil

Segue abaixo o relatório descritivo referente ao desenvolvimento de aprendizagem da criança, Maria Rosa Eichner Vieira, durante o 1º trimestre de acordo com a Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil.

Durante este período, Maria Rosa demonstrou grande interesse em explorar o ambiente ao seu redor e em interagir com os colegas e adultos presentes. Ela apresentou um avanço significativo ao reconhecer todos os colegas e saber os nomes de cada um deles, o que demonstra seu desenvolvimento nas relações sociais e na construção de vínculos afetivos importantes. Essa habilidade é essencial para a construção de um senso de pertencimento e para o desenvolvimento do “eu, o outro e o nós”.

No que diz respeito ao seu desenvolvimento motor, observou-se que Maria Rosa ainda está em processo de superação de algumas dificuldades, como a resistência em compartilhar brinquedos e sua participação em atividades que envolvem coordenação motora. Ela se mostra mais confortável ao observar as atividades de música ao invés de participar ativamente. Para apoiar Maria Rosa nesse aspecto, sugerimos a continuidade de práticas lúdicas que incentivem a interação e o compartilhamento, promovendo um ambiente de confiança e acolhimento, onde ela se sinta segura para experimentar e se envolver.

Quanto ao campo “Corpo, gestos e movimentos”, Maria Rosa tem mostrado progresso, embora ainda necessite de encorajamento para se integrar plenamente nas atividades propostas. A utilização de jogos de movimento que possam ser realizados em grupo pode ser uma estratégia eficaz para estimular sua participação e desenvolver habilidades de coordenação motora de forma divertida e envolvente.

Em relação às habilidades socioemocionais, Maria Rosa é uma criança esperta, atenta e muito carinhosa. Ela consegue realizar todas as atividades propostas e tem mostrado um comportamento positivo em relação ao incentivo para ficar sem os bicos, aceitando bem essa transição. Além disso, estamos promovendo a autonomia dela durante as refeições, o que tem sido uma experiência muito positiva, tanto para ela quanto para os demais colegas. Essas experiências são fundamentais para o fortalecimento de sua autoestima e independência.

Maria Rosa também demonstra um bom potencial na escuta, fala, pensamento e imaginação, embora ainda participe de forma mais observadora. A utilização de contação de histórias e atividades que envolvem a imaginação pode ser uma boa estratégia para incentivá-la a se expressar e a participar de maneira mais ativa.

Em resumo, Maria Rosa Eichner Vieira apresentou um desenvolvimento global positivo durante o 1º trimestre, mostrando-se cada vez mais curiosa, comunicativa e segura de si. A professora parabeniza Maria Rosa e sua família pelos avanços conquistados e reforça a importância de continuar estimulando e valorizando seu processo de aprendizagem. Com o suporte e as estratégias adequadas, Maria Rosa tem um futuro promissor pela frente, e estamos ansiosos para acompanhá-la em suas próximas conquistas.